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文科
1、打好口语基础
2、培养学生良好的交际习惯
3、在社会活动中培养学生口语交际能力
4、注重口语交际的检测
5、放手与实践
6、培养学生的口语交际能力是一个漫长的过程,因为这个原因要有耐心。
低中年级涵盖一二三四年级,每一册语文书上都会有口语交际,口语交际考核的是学生的语言表达能力,学会倾听的习惯,清楚紧跟一个主题来进行交流,口语交际的主题有在别人碰见困难时我们该怎样帮忙,怎样寻找别人的帮,怎样慰藉别人等等。
1.利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。
2.创设情境,让学生们乐于说。
3.特别要注意关注生活,利用一切机会练习口语交际。
“口语交际”对一年级学生来说就基本上等同于作文对高中生的意义。
口语交际是一年级小学生综合素质的反映。教师在课堂教学途中需要大家特别注意学生文明礼貌的习惯的培养,教导他们正确口语语言的使用。学生懂得融汇贯通,灵活应用,把在课堂上学习到的与人交际方式应用于实践中。
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