小学科学教科版五年级教案光时怎样传播的，五下科学物体在水中是沉还是浮

中宇考试网 2023-07-29 文科 次
小学科学教科版五年级教案光时怎样传播的，五下科学物体在水中是沉还是浮

小学科学教科版五年级教案光时怎样传播的？

一、考试教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推算预测和验证光的传播特点-只是沿直线传播的。

二、教学目标：

科学概念：通过观察实验，使学生懂得只是直线传播的。

过程与方式目标：

1、有依据地推算预测光的传播路径。

2、设计验证只是直线传播的实验。

3、通过实验中的情况分析推理得出只是直线传播的。

情感、态度、价值观：

1、培养学生爱思考的习惯，还有擅长于思考的能力。

2、清楚推算预测要有依据。

3、在实验中能仔细观察、勤于思考，按照实验结果从客观实际出发地进行认真分析、推理。

三、教学重、难点：会用各种方式验证光的传播路径。

四、教学准备：

教师演示：激光笔。

分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸及夹子，一张黑色卡纸做屏、塑料管。小孔成像的材料（火柴、蜡烛、黑色光屏、带洞的卡纸）

教科版小学科学五下1（1）物体在水中是沉还是浮？

物体在水中的浮与沉，课本上是通过一部分实验让学生去理解，同样质量的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮；体积一样的物体，重的容易沉，轻的容易浮。实际上初中阶段只比较浮力与重力的大小关系。重力大于浮力，物体下沉；重力小于浮力，物体上浮；重力等于浮力，物体漂浮或者悬浮状态。

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