初三数学小论文怎么写

初三数学小论文怎么写？

1、进行选题：写数学小论文最最重要，要优先集中精力的一个步骤就是确定我们所研究的对象，初中小论文的选择可以是一部分比较简单的方向，比如对某一特定数学问题的讨论和引申或者是对生活中存在的有趣数学情况的观察与分析；

2、查阅资料，撰写论文：确定选题后，可以查阅有关的资料，并将这些资料信息整合应用到文章中，以此让本篇文章的全部内容更丰富。在撰写论文时要注意文章主体结构应具备论点、论据、论证和结论四个要素，一篇质量高的论文应是论点明确新奇，比较受欢迎、论据充分真实、论证有力科学、结论正确的。

小学一年级学生数学小论文怎么写！急！谢谢？

例子：

生活中的数学

摘要：通过在平日生活中练习10以内加减法，比大小，增多了我的学习兴趣。

我爸爸常常到青年路菜场买菜，一到家我就帮着拎菜。爸爸说；“买鸡蛋了，你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说：“这些鸡蛋是我们2人吃的，你学了10的分减，目前我来考你，分一分”。我说：“好的，我数学学得还不错呢。”爸爸说：“我们都一样多”。我想了一下说：“5和5”，我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说：“对，那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个，说“7和3”。爸爸说：“又对了，我比你多2个”。我从我那里拿出3个，我有点得意，说“4和6”。爸爸点点头说：“看来你学得不错嘛，我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说：“徐老师教我口诀1、9，2、8，3、7，4、6，5、5，我都记得很熟了”。爸爸说：“难怪你都分对了，不过我们以后在生活中还能碰见10的分减呢，到时可还需要让你帮我算哦”。

后来我和爸爸买东西时，一有机会他就拿10元给我去找零，每一次我算对了，爸爸都会笑着点点头，说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学，我热爱我的老师，热爱我的数学。

一、一年级学生数学小论文

数瓶子

我们家的阳台上堆满了各自不同的各样大大小小的塑料瓶。要过年了，妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说：“大的塑料瓶2角钱一个，小的塑料瓶1角钱一个，这些瓶子一共得一年是多少钱呢?”我说：“我要和妈妈一起比赛。”

比赛启动了，我一个一个地加了起来：1角，2角，3角„„一共是„„?妈妈笑着说：“我早就算出来了是3元5角。”

我不服气地说：“你怎么算这么快呀?”

妈妈说：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然后把它们加一下，不就很快出来了吗?”

“对呀，老师教我们数学时，也是10个小棒捆一起，不是和数瓶子一个道理吗?”

我重新把它们分了一下，很快就数出来了，我高兴极了。原来我们的生活中处处都可以用到数学知识，我要好好学习数学。

二、一年级学生数学小论文

数学的色彩

清晨，鲜红的太阳露出半个笑脸，和谐的阳光洒满人间，我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话号码，叫我巧算九块五加九十九块五，我马上告诉爷爷：九加九十九，再加一，不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧，假设凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷，告诉他：10+100-1=109(元)。这时爷爷夸我，说我也还是灵巧。这是早晨的数学题，我把数学定为红色。

上午，爸爸从银行交完电费回来，叫我计算电费。用电量是从1079-1279(度)，每度电单价是0.38元，我用心算整好200度，我把单价变为成绩是38/100，列式：200×(38/100)，先约分再乘，等于76元。爸爸说没错，和电脑算得一样。我很得意，这时已近中午，我把数学定为黄色。

下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半个西瓜再均匀地切两刀，这当中的两份就是2/3，我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢?妹妹开学才上一年级，当然不会算，我告诉她把西瓜整体当成1，第一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的结果就是这两份是整个西瓜的2/6，约分后就是1/3。这时我想爷爷曾经说过，七色阳光为白色，那么这个数学就定为白色吧。

夜晚在蓝色的星空下，我和妈妈在一起看电视，我怎么也弄不懂考古学家是什么样从腿骨的化石推测预计出大艾尔恐龙的身高呢?妈妈说这蓝色的数学等你长大了，本事大了自然就可以了。

生活中的数学简直是太多了，真是绚丽多彩，它随时在你身边产生。我爱数学，我要学好数学。

我有一个喜欢捡瓶子的奶奶。院子里常常堆满了各自不同的各样的废瓶。我常常把瓶子到处乱扔。奶奶看见了，说：“这些瓶子的作用可大了 !我从小没上过学，就是靠这些瓶子学会算术的!”我一点都不相信。

奶奶摸着我的头，笑着说：“不信我们比比!”

我说：“好的!”我还比不过你吗?我在班上数学还不赖的。

我抓紧叫爸爸来做裁判。

爸爸拿了十哪些瓶子，放在地上说：“小塑料瓶是5分，易拉罐1毛，大塑料瓶2毛。”

比赛启动了，我一个一个地加了起来。“1毛,2毛,2毛5,……,我算出来了是3元5角。”我很得意地朝奶奶笑笑。谁知爸爸给了我张纸条，上面写着“3.5”。我这才明白奶奶早就算好了。

我不服气地问奶奶：“你怎么这么快呀?”

奶奶说：“你看，假设你先把它们分一下，小瓶一类，易拉罐一类，大瓶一类，不马上快要了吗?”

“对呀，老师教我们数小棒时，把小棒10个一捆，不是和数瓶子一个道理吗?”

“奶奶，我来帮你算算你一共收了一年是多少钱的瓶子?”

“好呀!我的孙女会帮我做事了。”

我先将它们分类，然后十个一算，不到十分钟，我就算好了。我高兴极了。

爸爸笑着对我说：“青青真棒!”

我也笑着对奶奶、爸爸说：“我发现数学真得很有用，我要好好学数学!”

三、一年级学生数学小论文

大千世界，数学无处不在。真的，只要你留心观察，擅长于动脑，你就认为自己好像置身于数学的海洋。是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。

我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲，“好饿啊-”我呻吟道。“来，吃个苹果吧!”还是妈妈好，“但是，……”“但是，什么?吃个苹果，哪有哪些但是，啊?”我笑问道，伸手向一个又大又红的苹果抓去。谁知，妈妈一把抓住苹果，夺了过去，神秘兮兮的。我一脸茫然，妈妈这是卖哪门子的药啊?我不耐烦了“妈，别闹了，还让不让人吃啦?”妈妈还是微笑着，洗起苹果来“吃，谁说不让你吃啦，我这不是洗了吗?”“哦!”我还是一脸困惑。“但是我还是有一个要求。”终于说出来了，我就清楚不对劲了吗。“什么要求啊?”我有点生气了，不就是吃一个苹果嘛，怎么有很多要求啊。“你不是学过体积了吗?”“是，怎么了?”这根吃苹果相关吗?我心想。“那你有没有可能把数学知识，带到生活中去，算算这个苹果的体积呢?”妈妈又笑了笑，好像小瞧我似的，我的心里升起了一股力量，恩，我一定要做给你看!一定!

于是，我赶忙把这个令人馋涎欲滴的红苹果，拿在手里，琢磨起怎样算体积来。苹果既不是长方体，也不是正方体，更不是圆柱体，怎么算它的体积呢?我摆来摆去，没有头绪了，这个时候的肚子还在咕咕作响，我可必须遵循承诺，就吃了呀，我可不可以让妈妈瞧不起我呀，加油，一定还有哪些好方式。于是我又鼓起勇气，忍住饥饿，继续埋头考虑起来。

过了一会儿，我终于豁然开朗，我不可以用量杯，先在里面装些水，记下水位。这之后把那个苹果放入水中，这个时候的水位上升了很多，再记下上升后的水位。最后用上升后的水位，减去先前的水位，不就算出苹果的体积了吗?我高兴极了，向妈妈汇报了实验结果，妈妈这回是满意的笑了。

大学数学论文范文？

数学与生活

自从懂事以来，数学就已进入了我们的生活，数学无处不在影响着我们的生活，指引着智慧的方向，陪伴我们度过学习与成长的各个阶段。

数学是一门给人智慧、让人聪明的学科，在数学的世界中，我们可以探索之前所不清楚的神秘，在这个途中我们变得睿智、变得聪明。

因为之前选择了文科，故此，到大学才接触到危机分的知识，也启动了对微积分的探索，目前基本上算是略知一、二了，在这里这个时间段间间了解到微积分的美好，还有新引力的强大。但学习微积分的过程是困难与艰辛的，也就是在这个时候，我也了解到-数学是一种寻找大家现在都知道的公理法思想的方式，这样的方式涵盖明确的表达出将要讨论的概念的含义，还有准确的表达出作为推理基础的公设。具有非常严密的逻辑思维能力的人从这些定义和公设出发，推导出结论。同时数学是一门需创造性的科学，而数学的这些创造性的动力时常来自于生活。反过来，数学的这些创造性地成果时常又作用于生活的各个方面。比如，商业和金融事务、航海和历法的计算、桥梁、水坝、教堂和供电的建造、作战武器和工事的设计，还有不少人类的需。也就是在这个时候，数学又能对这些问题给出最完满的处理。在我们高速发展的社会中，数学被当作普遍工具的事实更是没有什么好反驳的的。

在我们的平日生活中，微积分确确实实的存在着，只是我们缺乏擅长于发现的精神罢了。例如说，我们在养花，而花瓶中水过多了，我们这时就要倒出部分水，这是上活中的公式就出现了，这个问题是：我们要将瓶子倾斜多少度时才可以降水倒出一半来？这是微积分就派上用场了。

假设花瓶的纵截面是抛物线

Y=ax^2(a0)

第一，先算出瓶子直立水满时的体积用一个积分完全就能够了，结果等于V=πh^2/(2a);

第2个步骤，假设倾斜角为α，正好倒掉了一半的水，重新建立坐标系，令这个时候瓶的对称轴为y轴，垂直于瓶的对称轴的射线为x轴，然后将坐标系还原为常见正立的图形，这个时候瓶里水的横截面图像为抛物线和水面所在直线的公共部分，注意这个时候水面所在直线与x轴的倾角是刚好为试题所提到的倾斜角α(如原图所示，倾斜后的水平面这个时候与x轴平行，因为这个原因水面与瓶的对称轴的夹角为90-α，也也就是在新建坐标系下，水面所在直线与y轴的夹角也为90-α，因为这个原因它与x轴的夹角为α)。

故此，可以设该直线方程为

y=tanα*x+b

假设直线与抛物线的交点为A(x0,y0),B(sqrt(h/a),h))(左A,右B)(B点的纵坐标明显等于瓶子的高度h)，先利用B点坐标得出直线的截距b,然后联立直线与抛物线方程可以求的A点坐标；

第3个步骤，就是求这个时候瓶中水的体积，可以将图像分为2个部分，

一些是直线y=y0与抛物线所交部分，第二个是直线y=y0、直线y=tanα*x+b及抛物线y=ax^2（a0)相交部分。第一个体积为V1=∫π*(x^2)dy=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）;

第二个体积为V2=∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h);因为这个原因按照： V1+V2=V/2=π*h^2/(4a)=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）+∫π*((sqrt(y/a)-(y-b)/tanα)/2)^2dy(积分上下限为y0和h)可以解得所求α值。

那就是数学于生活关联非常密切在一起了，假设数学不可以和生活关联非常密切在一起，既然如此那，数学将变得空洞无力。

著名数学家罗素曾经说过，：“数学假设正确看待他，则具有……至高无上的美-正像雕像的美是一种冷而严肃的美，这样的每部石头和我们的天性的微弱的美，这些煤没有绘画或音乐的那些华丽的装饰，它可以纯净到崇高的地步，可以达到严格的唯有最伟大的艺术才可以显示的那种完美的境地。一种精神上的喜悦，一种精神上的亢奋，一种高于人的意识的，这都是至善至美的标准，可以在诗里得到，也可以够在数学里得到”这个问题就表达伟大的人物因为有一双擅长于发现美的眼睛故此，他看到了数学隐藏的魅力。除了创造性和发现，想象也是可以使数学在我们思想中得到升华的。

学了很久的数学了，明卖弄百数学的源远流长于高深莫测，他引领着前进的道路。Hankel，Hermann 说：数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并非因为他有哪些不受法律管束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的还与其存在符合合的自由无益的是数学在生活中独特而不可或缺，失去了数学科技水平将倒退。这不是耸人听闻，这是对数学这门使人精密学科的肯定，这是不可置否的。

数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。但数学确实规律和假说的裁判和主宰者，因为规律和假说都要向数学表达自己的主张，然后等着数学的裁判。假设没有数学的认可，则规律不可以起作用，理论也不可以解释。（来自数学的文化）

数学是重要的，生活不可以离开数学，国防发展与科技进步也不可以离开数学。在遥远的古代中国是引领世界的，因为那时的勤劳人民已发现了数学算筹、《九章算术》……这都是历史留下来的论据。一个国家的强大离不开数学的精密计算。21世纪的今天中国已傲然屹立于世界民族之林，为了使国际地位持续性提高，我们一定要坚定的蓬勃发展和进步研究数学。

一年级数学小论文怎么写？

一年级数学小论文的撰写可以分为以下哪些步骤：

1. 确定论文的主题：可以选择与一年级数学有关的问题或主题，比如数字、图形、加减法等。

2. 收集资料：在撰写论文以前，可以查阅有关的考试教材、教参、数学科普书籍等资料，了解一年级数学的基本知识和概念。

3. 提出问题或论点：按照确定的主题和收集的资料，提出与主题有关的问题或论点。比如，“一年级数学中，数字1、2、3有哪些特点？”，“一年级数学中，加法和减法有哪些异同点？”

4. 进行认真分析：针对提出的问题或论点，进行深入的分析和探讨。可以结合考试教材中的例题和插图，阐述自己的理解和观点。

5. 提供处理方案：在分析的基础上，提出处理问题的方式或策略。比如，“在一年级数学中，如何教学生认识数字1、2、3？”，“在一年级数学中，如何教学生进行加减法计算？”

6. 总结结论：最后，对整个论文进行总结，强调自己的观点和结论，并提出一部分建议和展望。

在撰写一年级数学小论文的途中，可以使用简单的语言和易于理解的例子来阐述自己的观点和分析，同时要注意格式的规范和逻辑的清晰。

什么是数学小论文？

是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其处理，也是学生数学学习经历的一种书面写作记录。

它可以是学生对某一个数学问题的理解、评价，可以是数学活动中的真实心态和想法，可以是进行数学综合实践活动碰见的问题，也可是利用所学的数学知识处理生活中数学问题的经过等。

数学教学论文如何写作？有哪些技巧吗？

以我之见

　　撰写教学论文不单单是教师专业化水平提高的需求，也是教师评职、评先和晋升的需，在多方面都拥有这重要的意义。笔者发现不少人写出来的教学论文依然不会尽如人意，质量带来一定缺乏，时常问题出在选题部分。没有选好题，做好该部分内容，致使后面的主要内容写作下再大的功夫也效果不大。既然，选题这么重要，既然如此那，数学论文该怎么选题，有什么技巧要点，下文将做全面分析和介绍。

　　数学论文选题原则

　　这里说的适合的论题，大多数情况下地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。

　　必要性是指有必要论证之题，即该题是现目前教育教学工作中需要承担的最具争议的、最待处理的重点问题，因而是该论之题;

　　可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是适合的论题。这也是选题的原则与标准。

　　数学论文选题标准和技巧

　　针对现目前教学论文在选题方面存在的主要问题，现对以下四个详细标准进行进一步的研究探讨：

1、论题大小应适中。

　　遵照上文提到的可行性原则，论题不要过大或过宽。不然，可能出现两个问题：第一，可能超过作者自己的主观能力。特别针对刚刚从

　　事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等原因，第一选择比较小的、详细的论题，作为突破口，以提高信心和兴

　　趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，一步一步发展和提升(杨连瑞，1993);第二，可能超过一篇论文的容量。譬如，“论英

　　语教学非智力原因的开发”，这肯定是研究方向，而不是作为论文试题。因为非智力原因包含不少方面，需撰写一系列文章才可以完成这个话题的讨论。一篇文章只

　　能蜻蜓点水，超级难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇论文的试题，分明是一本书的名称，如果是已经出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇

　　文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不够2023字，怎么能“论”明白呢?

2、论题应有的时候，代精神。

　　选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需作者对现目前的教学状况及科研变动有一个透彻了解，可以准确

　　正确地把控掌握本学科的前沿信息。如，现目前教学实践中存在什么地方些热点、疑惑和重要性的问题;现目前理论研究中还有什么有争议的、需补充的、或者空白的领域等。同

　　时，还应该可以预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才可以比较准确地选择出既有的时候，代精神，又有超前意识的论题。

3、论题应新奇，比较受欢迎。

　　譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，假设没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。

4、论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学论文选题的重要源泉之一。唯有遵守实践-认识-再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线

　　实践中选取论题，经过充分的分析论证，提升升华为理论后面，再回到教学第一线去详细指导再实践，才可以保证实际上用性和可操作性。

　　跟风、赶时髦是现目前教学论文选题中存在的一种不良倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇论文，试题为“论任务型教学在农村初

　　中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这样的教学方式，至少不可能是主要的、常常使用的教学方式，在这样的情况下，论证这样的课

　　题，明显不是当务之急，其应用价值也大打折扣。

5、论题应有理论高度。

　　前文提到，教学实践是教学论文选题的一个重要源泉。同样，理论研究变动也是教学论文选题的另一个重要源泉。从现目前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不一样看法的问题等，作为论文试题，然后再通过确立论点、选取论据、开展论证等环节的研究与探讨，最后形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的论文才可以具有非常高的理论价值。现目前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，这些东西问题缺少的就是理论的升华与提升。

　　数学论文选题三个要点

(1)选题要注意实践性和价值性(要紧跟课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题)

(2)选题还需要做到：新奇，比较受欢迎、活泼。

(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手

　　数学论文选题 常见问题

（1）选题太大(如《谈教科研方式》)

（2）选题过难(如中小学创新教学模式研究)

（3）选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》

（4）选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉

（5）选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)

　　教学论文试题来源途径

1、学生的提问。学生的思维跟老师的思维是明显不同的，思考问题的模式也明显不同，有的提问千奇百怪，老师想破脑袋也不可能想到。在教学实践中，有心的老师就可以特别特别要注意关注每个学生的问题，对这些问题认真研究，找出应对方案，就成了论文的试题来源。例如《小学教学设计》中的论文试题：“平形四边形面积的计算”教学设计/“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课/“平形四边形面积的计算”教学设计,都是学生问题的集中点，学生有这方面的疑问，老师针对在这些问题上做出研究，就可以出论文了。

2、教师的经验总结。教师在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、一对一辅导、评改作业时也会经常碰见问题，例如《小学教学设计》中的：整体思维训练例设/小学数学“整理和学习”中的问题情景/谈开放题的“形散神聚”,将这些问题整理出来，完全就能够作为教学论文的写作方向。

3、学习而来。人不可不学习，学无止境。学校都会具体安排教师不定期学习，向其他更好的老师学习，在生活当中学习，从书中学习，尤其是互联网的蓬勃发展和进步壮大，新的语言和思维模式的产生，更需教师时时刻刻学习，用更高的高度、更新的的视角观察问题，为我们的论文提供新的思路。例如《小学教学设计》中的：《牛津小学英语3B》Unit4 Time说课/互联网环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习与生活触觉。

　　写好数学论文选题是很重要关键点一步，不少人全部在这方面没做好，直接影响了后面的主要内容写作。为了做好选题，一定要撰写其原则和标准，灵活运用笔者提到的相关技巧，注意细节要点。在这里基础上，我们还需要反映其创新性和实践性，各位考生要要记住。笔者要说的就是这些，期望各位考生看完可以带来一定启发和收获。

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