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小学奥数分哪几类
小学奥数分哪几类？
计数问题:加法原理、乘法原理、排列组合、枚举法、标数法、捆绑法、插板法、排除法、对应法、树形图法、归纳法、整体法、递推法、容斥原理
什么是小学奥数？
小学奥数就是合适小学生的奥林匹克数学竞赛。
奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联启动在列宁格勒和莫斯科举行中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举行第一届国际数学奥林匹克。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家出题，出题范围超过了全部国家的义务教育水平，难度大大超越大学入学考试。相关专家觉得，唯有5%的智力超常儿童合适学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的依然不会只是数学方面的作用,一般比普通数学要深奥些。
以我的理解，就是思维提高。例如，学校考试教材教的是基础知识，然后在这个重要内容及核心考点上进行举一反三。
小学奥数考点十大公式？
一、差倍问题的公式
差÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数 (或 小数+差=大数)
二、和差问题的公式
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
三、和倍问题的公式
和÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数 (或者 和-小数=大数)
四、植树问题的公式
1. 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
1.1. 假设在非封闭线路的两端都要植树,既然如此那，:
株数=段数+1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数-1)
株距=全长÷(株数-1)
1.2. 假设在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,既然如此那，:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
1.3. 假设在非封闭线路的两端都不要植树,既然如此那，:
株数=段数-1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数+1)
株距=全长÷(株数+1)
2. 封闭线路上的植树问题的数量关系请看下方具体内容:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
五、流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
六、相遇问题的公式
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
七、追及问题的公式
追及距离=速度差×追及时间
追及时间=追及距离÷速度差
速度差=追及距离÷追及时间
八、盈亏问题的公式
(盈+亏)÷两次分配量之差=参与分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参与分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参与分配的份数
九、利润与折扣问题的公式
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×百分之100=(售出价÷成本-1)×百分之100
涨跌金额=本金×涨跌百分比
折扣=实质上售价÷原售价×百分之100(折扣1)
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-百分之20)
十、浓度问题的公式
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×百分之100=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量
溶质的重量÷浓度=溶液的重量
小学奥数竞赛含金量？
奥数竞赛的含金量相对来说比较低。因为小学生的数学水平还不够成熟，难度不会太高，试题也多是基础知识的练习，可以锻炼学生的计算能力和思维能力，但对学生的综合素质提高作用有限。此外参与奥数竞赛需投入非常多时间和精力，假设不可以获取好的成绩，可能会影响学生的心理和学习兴趣。总结历次经验来说，小学奥数竞赛的含金量相对来说比较低，家长和学生需按照目前的实际情况决定是不是参与该项比赛。
含金量高。
但是，目前已经没有这些了。
在“禁赛令”“双减”等政策背景下，小学奥数比赛的举行方法和隐秘程度大大升级。隐在比赛背后的主办者、作为中间商的培训机构、被家长追捧的出题者……在小学奥赛衍生的“地下教培经济”链条中，参加的每一方都拥有自己的掘金“密码”，而针对这个问题“买单”的则是很多家长。
小学没学奥数对孩子影响有多大？
小学时假设学习奥数，针对发展小孩思维能力有很好的作用。思路拓宽不少。思维打开。孩子兴趣提升。比较容易深入挖掘。而有部分孩子开窍有部分晚，家长焦急也没有用。等几年，自己思维成熟了。有部分题他自然就可以了。也不是说这些没学过奥数的孩子就差。初中一部分孩子数学提升的也大有人在。故此，没有必要纠结。看孩子情况所定。学有余力才可以。
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