小班体育教案运球游戏的不足于反思，幼儿园小班体育游戏有哪些名称

小班体育教案运球游戏的不够于反思？

在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、还有栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时时间，但是，课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还能够有一个反作用。

例如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是一个很好的设计，但是，很都学生，尤其是女考生在通过栏架这个障碍时都采取把球抱起来，钻过栏架。

只要懂点篮球规则的人都清楚，这是一种犯规动作，既然如此那，设置这样的一种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反到是让学生养成了两次运球犯规习惯，还还存在一定的不安全因数。

既然如此那，我们回过来想以想是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且，有不少。

例如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的途中去抢断对方的球的练习方法，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各自不同的运球方法来保护自己手上的篮球，当然也会出现各自不同的高低运球在内的各自不同的运球方法了。

这样的练习形式不仅简单易操作，而且，学生练习兴趣一下子被改变起来，同时练习密度大了，对学生的球性培养会出现很好效果。

幼儿园小班体育游戏有什么？

幼儿园小班的体育游戏有不少，下面这些内容就是一部分常见的游戏：

1. 投球游戏：让孩子们站成一排，用小球相互传递，提高手眼协调能力。

2. 跳绳游戏：把跳绳的两端绑在孩子们腰间，让他们跳跃，锻炼腿部肌肉。

3. 拔河游戏：把孩子们分成两队，拉绳子比赛，培养团队Team合作精神。

4. 足球游戏：让孩子们踢球，锻炼身体协调性和足球技能。

5. 爬行游戏：设置一个障碍物区域，让孩子们爬过去，锻炼身体力量和平衡能力。

6. 障碍赛跑：设置多个障碍物，让孩子们穿过障碍物，提高手脚协调性。

以上游戏需按照幼儿园小班的实质上情况进行一定程度上调整，保证孩子们的安全和健康。

大多数情况下的按照每个幼儿园的条件还规定大多数情况下的有跳绳。

短跑、老鹰带小鸡儿。

拍篮球。

小场地踢足球。打滑梯。等等，但是，每个幼儿园因为情况明显不同，可能选择的项目也带来一定不一样，主要是与孩子锻炼游戏为基础安全第一。

幼儿园小班体育游戏有:

老狼抓人游戏。老鹰抓小鸡游戏。比比谁的本领大游戏。切西瓜游戏。手推车游戏123木头人游戏。

儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

介绍游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

幼儿园小班户外体育游戏：乌龟爬啊爬

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不一样方式，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的兴趣。

活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

活动重要考试难点及核心内容：探索爬的不一样方式。

幼儿园小班户外体育游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。也就是在这个时候，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在什么地方两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。这个时候，各位考生做吃西瓜状，游戏继续启动。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外游戏活动教案：《小熊过生日》

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参与到体育活动中。

2、幼儿能掌握并熟悉屈膝跳的方式。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个活动过程：

一、导入：

今天是小熊的生日，他想邀请我们全部的小朋友去参与他的生日party。但是，去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一部分小石阶才可以到小熊的家。

二、基本过程：

1、目前我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，启动活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那么，我们目前得回到我们出发的地址位置重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

三、结束过程：

小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有部分早了，他在他家的花园里为我们准备了不少玩具，请小朋友们先玩一会儿。

四、分散活动：活动目标：

1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、按照老师提供的玩具高兴玩耍

小班游戏：豆宝宝搬家

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说：大家用小水杯帮忙运豆豆好不好？

3．老师交待用水杯运豆豆的方式,强调杯口一定要朝上,不然豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：小朋友一起听音乐。

小班游戏：小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能按照自己的经验，创编出花的不一样造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人员数量相等、录音机、磁带

2、平日活动中带着幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、学习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有不少动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你认为这段音乐里都拥有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都拥有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都拥有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不一样内容和游戏情境）

3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿游戏：大灰狼来了

一、 活动目标：

1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

2． 让幼儿能了解到布袋的各种用法；夯实合跳、跨跳、四散跑的能力；

3． 幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

二、 活动准备：

1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人员数量完全一样；

2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；

三、 活动过程：（一）启动部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带着幼儿做准备活动）

（二）基本部分：（教师带着幼儿一起听音乐做情境游戏）

１、“找寻食物”：幼儿一个马上一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（１） 教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（２） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次

b． 一个跟着一个跨跳一次

（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家

３、 “大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

ｃ．发现一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最后成功了，高高兴兴地 回家了。活动结束：

小白兔们高高兴兴随着成功的音乐走出场．

小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

活动目标：

1、 练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方式还有与同伴合作方法。

活动准备：

1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

活动过程：一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？目前跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是咋走路的？

2、目前我们沿着线慢慢的侧行，好，目前提高速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是，运时不可以用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好后面，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不可以用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请很小一部分幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是咋样运瓜的？

3、教师：目前请螃蟹宝宝们再运一次瓜，本次用的方式要和刚才的明显不同。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，目前请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不可以撞见瓜，想想看，可以怎么运？（运时注意两位宝宝的步子要整齐，各位考生要一起

走，不可以让瓜掉下来）。

2、很小一部分幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才明显不同的方式运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，目前请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运时，恶魔的大钳子不可以碰瓜，也不可以让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。活动结束：

目前请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园游戏：我们都来跳一跳

活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑还有训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

2、准备运动二、活动进行

1、 穿树林游戏教师介绍方式，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各自不同的玩彩瓶的方式并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回详细指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐步一个个出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方式、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园紧跟几何图形站好，听鼓声按照官方要求快跑、慢走。规则：鼓声快马上快要跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏结束

1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵循游戏规则，听指挥方面。

2、 放松操。活动结束：整队听音乐，退场。

小班幼儿晨间游戏：运南瓜

活动目标：

1、 能协调的完成边滚球边走。

2、感受活动的乐趣，能积极的参加游戏。

活动准备：大皮球活动方式：

1、小熊的地里长了不少南瓜，可是它一个人搬不完，咋办，应该如何处理呀?

2、这南瓜很重，搬不动，咋办，应该如何处理呢?

3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!

4、幼儿游戏滚南瓜。

小班幼儿晨间游戏：蛇行走

-协调能力活动目标：

1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。

2、体验模仿游戏带来的愉快体验。

活动准备：椅子若干张

活动过程：

1、方式：请小朋友鱼贯地在椅子间S形行走，不可以够撞见椅子。

2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。

3、游戏几次后，由走变为慢跑。

小班运动游戏：好玩的布垫

活动目标：

1、乐意尝试用垫子玩各自不同的游戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐

活动过程：

一、启动部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）

师：“目前我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。”

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。

（1）带着幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握并熟悉划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。

（2）变化速度划小船。

（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）

师：：“小兔子们已经在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。

（4）划船到小青蛙家，提高速度划。

小班体育游戏小路弯弯教案？

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能按照长绳的变化，探索沿曲线快走的方式。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、启动部分-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平日间走路的不一样。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有哪些不一样?”

(2)帮幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线迅速走的方式。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方式，教师观察详细指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时详细指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，时常忽视了动作的完全一样性，这点需强调，同时要提醒幼儿注意安全。

小班体育游戏滚圈比远教案？

　　【活动目标】

　　1、提高幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点）

　　2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点）

　　3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　

　　【活动准备】

　　1、韵律操音乐磁带，录音机一部

　　2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

　　3、准备较宽敞的活动场地。

　　

　　【活动过程】

　　一、启动部分

　　播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。

　　二、基本部分

　　1、探索空手滚圈的各种玩法

　　（1）自滚自追

　　（2）两人对滚圈

　　（3）你滚我追

　　2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　（1）教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

　　（2）教师介绍示范推圈的正确方式。

　　（3）幼儿独自练习推圈，教师巡回详细指导。（请推得好的幼儿演示）

　　（4）收器械，教师小结。

　　三、结束部分

　　幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。

　　

　　【活动反思】

　　按照《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面带来一定创新，我想到了我们小时候常常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史是我们国内劳动人民在长时间的劳动、生活中累积起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。而这当中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形差不多的，从幼儿的年龄特点还有安全考虑，利用废旧物品自制了合适幼儿操作的推杆。

幼儿园小班教案体能身体大挑战？

　活动目标：　　1、探索各自不同的跳法，能依据信号做动作。　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。　　3、体验体育活动带来的乐趣。　　活动准备　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个　　活动过程　　一、热身运动　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?　　师：跟着我一起出发吧！　　兔子舞（音乐）　　二、任务一:探索跳法　　师：这儿有不少小房子，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）　　师：宝宝们，我来问一下你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有明显不同的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不一样跳法）　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们了解了跳有不少种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？　　师：本次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你马上快要快跳，你可以变来变去用明显不同的跳，但是，音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，本次要请你用一只脚来回家，唯有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不可以进入。（慢音乐）　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.本次我要请你们用两只手回家了（快音乐）　　师：宝宝们回家的速度可真快，本次要用屁股回家了（慢音乐）　　三、任务二:尝试用跳的方式前进　　（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各自不同的跳的方式前进。）　　师：目前宝贝们都会各自不同的各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上　　（教师排圈）　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！ 一个任务就是请各位考生去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，一定要跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假设撞见红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？　　师：预备，出发！（音乐）　　四、任务三:送动物回家　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮各位考生读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，目前森林里有不少动物都没有找到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只可以进一个小动物，听懂了吗？　　师：出发！（音乐）　　师：有了宝宝们的帮小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！体育活动《快乐跳跳跳》　　云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育考试教材简解：　　小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴当中的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但是在平日间的观察中不少幼儿常常出现双脚分开，双脚先后落地错误的跳，因为这个原因，在主题“我的故事”中设计了此次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握并熟悉双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。　　预设目标：　　1.在初步掌握并熟悉双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。　　2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。　　重点：掌握并熟悉双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计观念与思路：　　《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》强调：幼儿园要按照幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简单方便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参加体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。　　教学过程：　　（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。　　1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。　　师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人员数量一样的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。　　1.幼儿自由尝试兔跳动作。　　师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带着幼儿自由尝试）2.介绍示范双脚并拢向前跳。　　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是咋跳的。（幼儿示范，教师介绍动作要领：双腿弯曲，使劲蹬地，轻轻落地。　　3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师详细指导。　　全部幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。　　（三）创设情境游戏夯实练习双脚并拢跳并练习行进跳。　　1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友就已经掌握跳的本领了，妈妈目前增多点难度，瞧。我的腿目前变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，目前水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟目前变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还需要提防大灰狼，假设听到大灰狼来了，就得抓紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！　　（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉哪些圈，幼儿继续自由玩耍。　　（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可咋办，应该如何处理呢？　　（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让全部幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

幼儿园小班上学期班务总结怎么写？

半个学期过去了，在过去的两个多月里，虽然忙碌、慌张，却又充实而快乐。

我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮与支持，让班级各项工作都得以顺利圆满的完成。

现在将班级工作下面的具体内容为本章详细总结： 一、班级情况分析 本班共有幼儿28名，经过半个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常见良好，自理能力强。

孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。

大多数家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合教师的工作。

我们三位老师认为辛勤的汗水没有白费。

这里说的一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

经过了半个学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力。

但是，因为幼儿的年龄、生活行为习惯各不一样，相当大一部分孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性很强。

故此，也还是存在不少不够之处如：很小一部分幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一部分差距，如：有的不会脱衣裤（**）；有的还不会自己吃饭（**）；有的个性很强（**），经常与同伴当中争夺玩具出现攻击行为；有的不合群，娇气任性（**）；有的说话不知道……为了使这些孩子们及时稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常见意识，也为了未来更好的工作，促进幼儿身心活泼、健康成长。

一.保育。

1、幼儿生活自理能力的全面提升。

针对班级幼儿的实质上情况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。

因为我认为从生活的点滴启动才是最最重要，要优先集中精力的，从幼儿资料的情况分析，我班2023年出生的幼儿有点多，孩子们的生活自理能力较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便的情况有点多。

自理能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿可以更有信心.而我们老师做到适时帮,以提升幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合.通过这半个学期的生活活动，孩子们已基本学会了生活自理能力，如进餐、午睡、等，在这途中孩子们不仅学会了这一部分技能，而且，在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

2、加强体育锻炼和有效的护理，提高幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动时间，坚持早操和体育游戏的同步开展，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、详细的护理，活动前为孩子们适量减少衣服。

活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。

在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常情况并反映给家长。

3、安全教育 本学期我把安全教育放在了首位，因为我认为针对小班的幼儿来说，他们还不清楚如何规避危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺乏经验，在活动中容易出现事故，受到伤害。

因为这个原因在一日活动中，我时刻特别要注意关注着幼儿的安全，若是每一次的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意很小一部分提醒及时制止危险行为的出现。

在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿一步一步累积一部分安全常识并学着保护自己。

二.教育。

1、主题开展 本学期，我们开展了多个主题活动，有“好宝宝”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各自不同的不一样的水果，了解了他们的名称，颜色，形状、味道等等；认识了水果的各种吃法……基本上，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在持续性成长！在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中.在组织活动的途中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中地运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认识和了解特点，我们老师多以合作游戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自己的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。

我们班的小朋友，从一开头的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的. 2、家长工作 开展内容丰富，形式多样的家长工作。

让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好很小一部分教育；定期更改替换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；利用接送幼儿时间或电话号码访问，及时与家长沟通；让家长解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

上半学期已经离我们远去，给我们留下的也有不少的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，尤其是在如何注重个性，因人施教方面，我们的开展还是比较缺乏的，在下半学期里我将不要停，加油，取长补短，争取把班级工作做得更好！

为什么会有小班体育活动？

锻炼小朋友的身体，让小朋友们在一起玩的开心

小班的小朋友合适一部分什么运动呢？

合适幼儿园孩子的体育运动有不少，例如：

1.可以锻炼平衡能力的游戏有：荡秋千、单双杠、攀爬网架、踏板车、轮滑、走平衡木（路牙）、单脚独立、单脚连跳、跳绳等等。

2.可以锻炼肢体协调力的游戏有：翻跟头、骑自行车（带平衡偏轮的）、划船、游泳、匍匐钻洞、踢球、抛接球、扔沙包、打乒乓球、端盆倒水等等。

3.从运动方面，篮球是很好的运动，女孩子，可以使用原地跳跃来摸头顶上方的物品。

4.还有就是从营养方面考虑，要多喝牛奶，骨头汤，鱼汤，多吃鸡蛋和新鲜蔬菜等等。最后就是保持充裕的睡眠，睡眠针对生长也是有很大帮助的。

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