初二文言文常见一些字词的意思，文言文中有的意思的字

中宇考试网 2023-07-25 英语 次
初二文言文常见一些字词的意思，文言文中有的意思的字

初二文言文常见一部分字词的意思？

一、通假字

1、蝉则千转不穷:转通啭,鸟叫声。2、窥谷忘反:反通返,返回。

3、才美不外见:见通现,表现。

4、食之不可以尽其材:食通饲,喂养。材通才,才可以。

5、其真无马邪:邪通耶,表示疑问,基本上等同于马

6、食马者不了解其能千里而食也:食通饲,喂养。

二、词类活用

1、相互轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展。

2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使乐。

3、策之不以道:策,名词作动词,鞭打,驱使。

4、食马者不了解其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里。

5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间。

6、余则温袍敝衣处其间:温袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服。

7、手自笔录:手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔。

8、心乐之:以为乐,形容词意动用法。

9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语。

10、下见小潭:下,向下,名词作状语。

1.安：1、怎么（安求其能干里也）2、养

(衣食所安）

2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微

（先帝不以臣卑鄙）

3.备：1、闹全、详尽。（人之述备矣

阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备

口技》)3、准备。(犹得备晨欢《石

吏》

4.被：1、影响（被于来世》2、同“披”

穿(皆被绮绣)

5.部：1、边境（蜀之即有二惜《为学》）

2、副陋、目光短浅（肉食者部《雪列论战》）

3、出奏鄙野（先帝不以臣卑部《出师表》）

6.毕：1、尽（毕力平险愚公移山》）2.

都（群购毕绝《口技》）

7.薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥岳阳楼

记》）2、轻视。（不要妄自薄《出拓表》）

3、厚度小。（薄如钱后《活板》)

8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）

2、輕打、驱使。（策之不以道《马说》）3、

记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计说。

(成语“束手无策”)

9.长：chéng1、长度。（舟首尾长约八分有

奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长

鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久

《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣石

漆吏》）5、zhang，排行最大（木兰无长兄

（《木兰诗》）6、zhǎng，头领。（吴广皆次当

行，为屯长《陈涉世家》)

10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不可以

称前时之闻）2、称焚（先帝称那天能）

11.诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在

（此该危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈

自称公子扶苏项热/诚如是，则霸业可成，汉室可

兴》)

12.惩：1、苦于（际山北之塞《愚公移

山》）2、惩罚

13.弦；1、骑（愿更干里足》2、驱车《追

赶) (公将驰之)

14.出：1、发、起（方其出海门）2、在边

疆打仗（出则方权、召虎）3、来到（每岁京尹

出浙江亭教阅水兵）4、出现（计将安出》

15.辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语

言（未尝稍降辞色》

16.次：1、编次。（吴广皆次当行陈涉世

家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令昊

广之次所旁丛柯中）

17.第：1、用箪装着（百姓款敢不革食壶

浆）2、古代装饭的国形竹筐（一箪食，一豆美）

18.当：1.承当，承受。（当之无愧》2.

需要。（当奖率三军《出师表》）3、将要。

（今当远离）4、对着，向若。 （木兰当户统

（木兰诗》）5、值，已经在。（当时此，诸郡县

苦奏吏者《陈涉世家》）6

有什么文言字词有还有的意思？

也，则，他们的意思都是有，还有的意思。

初中课外文言文字词解释的三种方式？

1、课内迁移法。

课外文言文阅读实际上是对课内文言文知识的拓展延伸，相当大一部分的字词为课内所学习掌握并熟悉的主要内容。只要仔细学好课内字词解释， 课外文言文字词解释不够为惧。如《赵奢说平原君》，要解答释“君安得有此富乎？”中“安”字的含义。我们可以发现，“安”字的解释在七年级《木兰诗》中早已产生，“安能辨我是雄雌”，因为我们可以得出含义，“君安得有此富乎？”中“安”字，解释为“怎么”。

2、组词法。

古代汉语较现代汉语简洁精炼，用词讲究，因为这个原因各位考生可以看到，在课文中相当一些的词语解释，都是单个字进行组词，成为词语的含义。如八年级《桃花源记》中“阡陌交通”的“交通”解释为“交错相通”。不过，不是全部的词语都可以这么解释，故此组词后面，最好是将词语的含义代入原文中，看句子翻译是不是通顺，从而来检测词语的解释是不是正确。

3、语境推算预测法。

当课内迁移法和组词法都没办法很好地解释词语含义时，我们就可以用语境推算预测法。也是《赵奢说平原君》中的句子“国弱则诸侯加兵”，“加兵”该怎么解释呢？很明显，这个词语在所学的课文之中没有产生过，而假设用组词法，词语的意思变成“增多士兵”，依然不会满足原文含义，那这时候就应该依据上文和下文语境来推断词义。“加兵”的主语是“诸侯”，既然如此那，诸侯“增多士兵”是为了什么，就是为了打战，故此由此可推，“加兵”应该解释为“兴兵攻打”。

2023年全国一卷文言文重点字词？

１.诣：到，去。

2.劝：（1）鼓励，奖励；（2）受到鼓励、奖励。

3.课：考查、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：（1）游玩，游览；

（2）旅行，外出求学（学海无涯，勤为舟楫）或求官；

（3）交际，交往。

7.趣、趋：（1）小步走（学海无涯，勤为舟楫），跑；又引申为赶快，快速。（2）通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。经常会用到于官吏当中。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：（1）听说，听见；

（2）使清楚，报告给……清楚。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：（1）责备，责怪；

常见古文字词的意思？

汝-你予-我；给夫-那；句首发语词；丈夫；成年男子的通称，人奉-通“俸”侍奉；接受、奉行；供养妻子-妻子和孩子曰-说睡-坐寐，即坐着打瞌睡股-大腿谤-指公开批评错误爱-古代有两个经常会用到义项，一是亲爱义，古今一样;一是吝惜义，今已消失谪-贬官谢-感谢；道歉虽-虽然；就算愠-怨恨遂-于是就故-特意；缘故旦-早晨俨然-整齐的样子乳-喂奶绝境-与世隔绝的地方交通-交错相通鲜美-鲜嫩美丽持-凭借，依靠良-真、实在蕃-多辞-推辞；语言策-马鞭；鞭打、驱使；记录；计谋鹄-天鹅安-怎么；养卑-低下；身份低微进-在朝廷上做官退-不在朝廷上做官去-放弃；距离；离开方-面积以-故此，；觉得；因为暝-昏暗居-停留

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