初一英语考108分算什么水平,七年级下册英语期中考试会考什么类型的作文

初一英语考108分算什么水平,七年级下册英语期中考试会考什么类型的作文

初一英语考108分算什么水平?

很高的水平,因为初一的学生英语通过努力学习以优异的成绩考上108分,这个水平是一个很优秀的水平,大多数情况下的孩子是根本做不到的,108分,这个成绩是不少学生渴望的目标,说明这个孩子平日间很喜欢学英语,而且,课外题做的量是很大的,相信你,只要你不要停,加油,刻苦的学习,你的英语水平会达到一个更高的标准。

七年级下册英语期中考试会考什么?

大多数情况下七年级下册英语期中考试会考你的听力水平,还有阅读理解,完形填空,当然还会考你的语法结构,写作单词量的累积等等

初一英语期中考试没考好家长评语?

尊敬的黄老师:

你好,辛苦了。

我的孩子今天回来以后,告诉我说在本次考试中,英语成绩不是很理想。第一,我先自我检讨一下,作为家长,因为主要精力都在工作,疏忽了对孩子在家里的要求。尤其是在英语这一学科上,家长也没办法给孩子以一对一辅导,要求过低,致使了孩子在这一学科上的稀松。针对这个问题,我深感内疚。

其次,有了本次考试的失利,倒是引发了我们家长的警觉,我们会全力以赴地配合老师做好孩子的思想工作。同时,也期望在学校里,尤其是在英语课堂上,老师要以自己为先锋严格要求,并多给孩子一部分学习方式,引导孩子学好这一重要的学科。针对您的付出,我们深表感谢。

XXX学生家长:XXX

初一期中英语考点公式?

考点公式:

大多数情况下过去:主+动词过去式+其他

祈使句:(Dont)动词原形+其他

大多数情况下以后:主+will/be going to+do+其他

比较句:(not) as.as,the+比较级+of the two

公式001

a+单数量词+of+复数可数名词

● a basket of eggs一篮子鸡蛋

● a group of children一群孩子

公式002

数词+复数量词+of+复数可数名词

● two boxes of pens 两盒钢笔

● two baskets of apples两篮子苹果

公式003

a+单数量词+of+不可数名词

● a piece of chalk 一支粉笔

● a bit of bread一点面包

公式004

数词+复数量词+of+不可数名词

● two glasses of milk 两杯牛奶

● three cups of coffee 三杯咖啡

公式005

单数名词词尾+’s 表示所属

● the children’s toys 儿童玩具

● today’s news今天的新闻

公式006

复数名词词尾(以s结尾)+’ 表示所属

● My parents’ hometown is very beautiful.

我父母的家乡很美。

公式007

A(+B...)+and + C+’s 表示两者或多者共同拥有

● Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother.

王教授是李明和李玲的妈妈。

公式008

A+’s(+B+’s...)+ and + C+’s 表示两者或多者分别拥有

● Tim’s and Peter’ fathers both teach in the same school.

蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所学校教学。

公式009

名词+of+名词 大多数情况下用于无生命事物的名词,有的时候,也可以表示人或其他有生命事物的名词间的全部关系。

● The windows of that house are broken.

那间屋子的窗户破了。

公式010

名词+of+名词的’s全部格

● I have only read four books of Dickens’.

我只看过狄更斯的四本书。

公式011

many等+复数可数名词 只修饰复数可数名词的词或短语有a great many, quite a few等。

● He made a great many mistakes.他犯了不少错误。

公式012

much等+不可数名词 只修饰不可数名词的词或短语有a good/great deal of,a good/great/large amount of等。

● We got little help from them.我们没有从他们那儿得到什么帮。

公式013

a lot of等+复数可数名词/不可数名词既可以修饰复数可数名词,也可修饰不可数名词的词或短语有plenty of, lots of, quantities of,a quantity of等。

● Some police officers in the UK carry guns, but most of them don’t.

在英国,一部分警官带枪,但相当大一部分不带。

公式014

a/an+单数可数名词

● A square has four sides.正方形有四条边。

公式015

the+单数可数名词

● The tiger is without doubt the most magnificent of the big cats.

老虎无疑是大型猫科动物中最威武的。

公式016

零冠词+复数可数名词/不可数名词

● Plastic is hard to break up.塑料超级难分解。

公式017

a/an+单数可数名词表示泛指、初次提到、“一;每”等意义。

● He was born in a small mountainous village in Guizhou Province.

他出生在贵州的一个小山村子里面。

公式018

a/an+专有名词表示具有某种特性的人或物、某一个不认识的人或无法确定时间。

● The story took place in an October in the 1980s.

这个故事出现在20世纪80年代一个10月。

公式019

a/an+抽象名词 当抽象名词表示详细的人或事物,或表示导致大家某种情绪、情感的人或事时,默认为可数名词,可用不定冠词修饰。

● Working with Jane is a great joy.

和简一起工作是一件很快乐的事情。

公式020

a/an+物质名词如fog, rain, snow, wind等前面用不定冠词,表示“一……”之意。

● I’d like a coffee and a chicken sandwich, sir.

先生,我要一杯咖啡和一个鸡肉三明治。

公式021

the+名词 特指上文提到过的、特定的或谈话双方都熟悉的人或事物。

● I visited a church in Jinan. The church was built in the early 1900s.

我在济南参观了一座教堂。这座教堂建于20世纪初。

公式022

the + sun/earth等 表示自然界独一无二的事物的名词前要用定冠词。

● As time goes on, we will know more about the Mars.

随着时间的推移,我们对火星了解多很多。

公式024

the+专有名词 由普通名词构成的专有名词或表示组织等的专有名词前大多数情况下都要加定冠词。

● We are said to be living in the Information Age, a time of new discoveries and great changes.听别人说我们生活在信息时代,一个充满了新发现和巨大变化的时候代。

公式025

the+方位名词

● from the behind从后面

● to the right朝右边

公式026

the+形容词或分词 表示一类人、事物或抽象概念。

● The new is to take the place of the old.

新事物最后会取代旧事物。

公式027

the+乐器、娱乐活动等类的名词 在表示被演奏的西洋乐器、文艺活动或运动场所的名词前用定冠词。

● I play the guitar in the school band.

我在学校乐队里面弹吉他。

公式028

动词+sb.+介词+the+身体部位 表示身体部位的名词前要用定冠词the。

● The father led his daughter by the hand and walked into the supermarket.

爸爸牵着女儿的手走进了超市。

公式029

such/what/half + a/an(+形容词) +单数可数名词

● He has never written such an interesting book as that.

他从来没有写过像那本书一样既然如此那,有趣的书。

公式030

that/as/so/too/how/enough+形容词+a/an+单数可数名词

● Lily is too young a child to be left by herself at home.

莉莉还太小,不可以把她独自留在家里。

公式031

quite/rather + a/an(+形容词)+名词

● I had quite/rather an easy test yesterday.

我上一天的考试很简单。

公式032

all/both/double/half/twice等+the+名词

● All the students in the class went out.

班里全部的学生都出去了。

公式033

you + he/she +I 用于多个单数人称并列的场合。

● You and I have done our best.

我和你都已经尽全力了。

公式034

we + you + they 用于多个复数人称并列的场合。

● We, you and they are all Chinese.我们、你们和他们都是中国人。

公式035

he + she 用于男、女两性并列的场合。

● He and she don’t agree with me.

他和她不一样意我有什么不一样的看法。

公式036

It + be/get+形容词/名词/介词短语 it用作非人称代词时,常表示天气、日期、时间、距离、温度等。

● It gets colder and colder.

天气变得越来越冷。

公式037

It + be +被强调部分+that...构成强调句,强调句子的主语、宾语、状语。被强调部分指人时,that可以换成who,其他情况全部用that。

● It was not until I came here that I realized this place was famous for not only its beauty but also its weather.

直到我来到了这里我才意识到这个地方不仅以美景闻名,而且,它的天气也很有名。

公式038

It+be+形容词(+for sb.)+to do sth.

● It is very important for us to master the skills of computers.

针对我们来说,掌握并熟悉计算机技能是很重要的。

公式039

It+be+no use/no good+doing sth.意为“做…是没用的”,动名词是真正的主语,it是形式主语。

● It is no good turning to him. He is always indifferent towards others’ matters.

向他求助没用,他对别人的事总是漠不关心。

公式040

It+be+过去分词+that从句

● It is required in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.

按照本次要求规定你不可以把自己网络电子邮件的信箱的密码告诉别人。

公式041

It+be+名词+不定式/that从句 it作形式主语,后面的不定式或that从句是句子的真正主语。

● It is an honour for me to be invited to speak here.我很荣幸应邀在这里讲话。

公式042

It+be+形容词+that从句

● It is obvious that he doesn’t know how to repair a car.

很明显,他不清楚怎样修理汽车。

公式043

It+某些动词+that从句 经常会用到于该公式的动词有appear,seem,happen等。

● It appears that all the files have been deleted.

全部的档案好像都已经被删除了。

公式044

It+be+(high) time...主语连系

● Now it is time for me to study hard.

目前是我努力学习时了。

公式04

初一的期中考试满分是多少?

在我们山西太原市初一年级期中考试满分是七百五十分,这当中语文、数学、英语、政治、地理、历史、生物分别都是一百分,信息技术五十分。

天津初一期中考试成绩及格分数线是多少?

456分

1.

期中考试满分多少算及格 456分及格,初一学习的科目及成绩分别是:语文120分、数学120分、英语120分、政治100分、历史100分、地理100分、生物100分

期中考试前应该怎么学习 1、做一部分试题目 一定程度上的做些期中考试考试试题,但量不要太大

天津初一期中考试及格成绩分数为60分。因为初中是教育的基础阶段,学生的成绩和学业情况较为重要。期中考试作为一项重要的考查方法是对学生学习情况的一个整体评价。而60分也是教育部规定的初中各个阶段的及格成绩分数。按照详细情况,每所学校会在60分的基础上进行微调,因为这个原因不一样学校可能会有部分许差异。进一步延伸,初中期中考试虽然不决定升学,但是,对孩子们后续的学习和考试思路有一定的影响。有的时候,期中考试成绩也可作为申请奖学金等评定的依据。因为这个原因,我们应该重视初中期中考试,为孩子们创造良好的学习环境,帮他们稳步提升成绩。

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