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中宇考试网 2023-07-25 文科 次
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数字资源在小学语文教学中的应用？

数字考试教材在小学语文教学中的有效应用之我见

随着时代的蓬勃发展和进步,数字化已经渗透在生活的方方面面,教育也不列外,数字化已经在改变着现代教育模式。老师和学生在数字化的教育环境下感受着高科技时代的魅力,特别是数字考试教材的有益补充更是让学生有着别样的学习体验，让老师的课堂教学有着别样的味道。作为小学语文教学的践行者讨论一下我用数字考试教材的一点看法。

一、数字考试教材有效辅助课前预习，非常大激发学生的学习兴趣

课前预习是学生学习过程的重要组成部分，它能为学生课堂学习夯实一定的基础,达到课堂学习效果最高的境界。小学生有了数字考试教材的辅助预习不但非常大的激发学习兴趣，而且，还提升了学习效果。比如:通过数字考试教材的朗读功能,提升学生课前朗读能力,达到准确流利的程度,同时有助于纠偏学生难读的字音,难度的长句。数字考试教材里的丰富的图片、动画、视频、音乐等来刺激学生的各自不同的感官，非常大的激发了学生自主预习的兴趣。通过数字考试教材的课前预习提升了学习效率，它能有效的帮学生把控掌握新课的主要内容，了解重点，提高听课的针对性。故此，数字考试教材补充了纸质版考试教材无声，静态的缺憾。学生在预习途中，自己能处理的问题尽可能自己处理，自己不可以处理的问题作为问题提出来，数字考试教材里的资源不仅可以提升学生自己独立处理问题的能力，同时也有助于发现学习中的重点、难点、疑点，使学习效率事故只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

二、数字考试教材提升备课效率使课件更便捷

在网络+教育的背景下，教师备课已经很方便了，可借助网络的功能搜索资料，可及时获取非常多的教学一对一辅导资料，并故将他整理成视频、图片还有音频等，做成课件，使教学内容更丰富，但是，这样也耗费老师时间和精力。在语文教学备课的时候侯时常会做与考试教材一样的画面文字，这时候数字考试教材为我们提供了非常大的方便，我们直接利用数字考试教材进行备课，批划勾圈，图文并茂，课文朗读，动画演示，都可以做到课件里。

三、数字考试教材优化课堂教学，有效处理重要考试难点及核心内容

（一）数字考试教材的清晰的图片和动画可以用于激趣导入

要清楚“兴趣是最好的老师”是促使学生积极思考、自主探索知识的源动力。因为这个原因，教学导入环节教师要重视学生兴趣的激发，这个问题就要求教师按照对应的教学内容，结合学生当时的学习水平、阅读水平、心理特点还有兴趣爱好等条件，创设合适学生发展的教学环境，数字考试教材可以提供丰富的图片、动画、视频、音乐等来刺激学生的视觉，激发学生的学习兴趣和探究想法，促使其保持强烈的好奇心扑到语文阅读学习中去。例如，在教学文言文《囊萤夜读》一课时，为让学生理解试题，我们可先让学生看动画版的《囊萤夜读》，激发学生学习文言文的兴趣，而且，有助于理解课题。再如教学现代诗《白桦》一课时，也可利用数字考试教材里的清晰的白桦树的图片进行导入。

（二）数字考试教材有效处理重要考试难点及核心内容，促进整体感知

在阅读教学中，有部分抽象的重要内容及核心考点学生超级难理解，故此，当我们需一篇文章整体感知，并理解系统性的重要内容及核心考点时，数字考试教材提供了方便，数字考试教材的特点是排版与纸质版考试教材一模一样，这时候考试教材以电子版的模式在多媒体设备上产生，可直接在数字考试教材上给学生演示介绍，学生就比较容易理解了。比如：在教学《天窗》时，理解为什么说“这小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话，这是本课的教学难点，学生不容易理解，老师在数字考试教材上面进行对比批划引导，对考试教材内容整体感知理解，学生就比较容易理解了。再如四年级语文下册第四单元《猫》和《母鸡》都是语言大师老舍先生的作品，当我们让学生“比一比，说说两篇课文在表达上有什么一样和不一样之处”，处理这个难点时，也可利用数字考试教材放在一起对比，让学生整体感知课文结构，语言表达，情感表达的一样与不一样，这样更直观，更好对比，借以提高学生的写作能力。

四、数字考试教材提升课后一对一辅导效率及扩大夯实学习范围

在小学语文阅读学习途中，课后学习夯实特别重要，故此，还要有持续性地夯实学生的阅读基础，给学生以正确地引导，加上提高学生的阅读学习效率，为学生未来的阅读与写作打下良好基础，以便学生通过阅读将自己的写作能力向深度和广度等方向进行延伸。这个问题就要求教师充分借助数字考试教材的各自不同的学习信息，最大化地利用数字考试教材资源，提升课后一对一辅导效率，引导学生对本篇文章的全部内容有更多的认识和理解，帮学生拓展语文资源，扩大夯实学习范围，在教学中真正做到引导学生学会阅读，擅长于学习阅读文章，这大约就是数字化时代自带的“音效”和“光圈”，同样也是老师学生喜欢数字化考试教材的因素之一。

书法课的教学环境与资源是指什么？

书法课的教学环境是指比较安逸，有着知识分为的教学环境，还嗯，有一种嗯，书香门第的那种知识分为这样，孩子可以在知识氛围的环境当中，可以安静的凝神的注重自己的书法，行为嗯，还我们有着嗯几千年的嗯书法资源嗯，比如行书，楷书还有嗯，个个书法，各位考生留下来的一部分字帖还有嗯，书法的嗯，形体这些都值得我们去

书法课的教学环境与资源是指“全面提升学生的书法素养与技能，促进学生德、智、体、美和谐发展”是我们《书法教育》课程的观念。我校《书法教育》课程的总目标是：通过书法教育，使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化，提高民族自尊心和自信心，培养爱国情感，形成良好的道德情操；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质；开发学生的智力；培养学生的注意力、提升学生的观察力、分析力、创造力、审美能力，使学生掌握并熟悉表达的基本方式，会写一手字，培养学生表达汉字的能力；按照平日生活需。

教学环境：教学环境不只是指教学过程出现的地址位置，更加重要的是指学习者与教学材料、支持系统当中在进行交流的途中所形成的氛围，其最主要的特点在于交互方法还有由此带来的交流效果。

教学资源可以指在教学途中被教学者利用的一切要素，涵盖支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要涵盖教学材料、教学环境及教学后援系统。

教学环境是一个由各种不一样要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的都条件(涵盖物质的和精神的)，它可以是物理环境和心理环境。

而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不一样的构成要素。

狭义的教学环境特指班级内影响教学的都条件，涵盖班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。教学环境可以分为物理环境和社会文化心理环境，它的最早实践者是意大利幼儿教育学家蒙台梭利。教师为了提升教学效果，就要为学生创设一个生动、温馨、丰富、新奇，比较受欢迎的教学环境。

成都市双流区教育条件怎么样？

双流区的教育条件在二成都圈层还是十分强势，还拥有三所四川一级示范高中，分别是四川双流中学、四川双流棠湖中学、成都棠湖外国语学校。

实验小学、实验小学（东区）、实验小学外国语学校、棠湖小学、棠湖小学（南区）、棠中实验校（小学部） 、东升小学、迎春小学等。

成都市双流区教育条件还是挺不错的，小学和初中和其他区市县差很少，高中比较厉害的有双流中学和棠湖中学，都是省重。

平顶山新城区那所学校教学比较有特色？

新城区学校整体上处于起步阶段，明显的特色还没有形成。新建的公办小学有湖光小学，翠林蓝湾，还有四所已经在建设，明年9月份可能投入使用；初中有七中、十中、十七中、黄冈中学河南分校学校，黄河外国语学校，滍阳中学；中职有一个平顶山卫校；大学不需要说了，有平顶山学院和河南城建学院。 唯有上了才有发表讲话权，个人觉得，小学湖光领先一部分，农村初中十七中挺好的，环境幽静，学校管理严格，老师对学生好，就是办学条件比不上七中，我就是从哪里毕业的，个人之见。

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