求初三化学最难的试题~? 已知在CO和CO2的混合气体中,含氧的质量成绩为64%,若将该混合气体10g通过足量灼热氧化铜充分反应后,得到CO2多少克?最多可还原氧化铁的质量是多少? 将一定质量...
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已知在CO和CO2的混合气体中,含氧的质量成绩为64%,若将该混合气体10g通过足量灼热氧化铜充分反应后,得到CO2多少克?最多可还原氧化铁的质量是多少?
将一定质量的锌,氧化铁,氧化铜的混合粉末放入含有0.22molHCl中,充分反应后生成448mlH2(标准状况),残留固体0.64g。过滤,滤液中无Cu2+。滤液中还有0.04molHCl。既然如此那,原混合物中Zn的质量为多少克?
两道初三难题,楼主请试试。。
正这里说的难者不会会者不难,化学的难分阶段:
初三,刚接触化学,大约就是将世界万物穿透实务的表象去深入了解其本质了,元素周期表里的元素感觉很孤立,没有找到内在联系时,纯粹记忆挺难;好不容易学会了元素,排列组成了简单的无机物金属,非金属;酸,碱,盐。各物质的性质,能出现的反应,化学反应式,方程配平又成了难题;
高一,初一的知识简单了,新的问题又来了,认识的主要内容更深一步,酸性强弱,碱性强弱,盐也有区分。正着反应刚掌握并熟悉,给出反应情况倒退出物质又成了难题;
高一结束无机知识学会了,高二的有机化学又来了,烷,烯,炔,芳香汀,杂环,各性质,世界万物都拥有C组成,因为排列组合对象不一样,物理,化学性质也不一样,可出现的反应也不一样。想要一一对应挺难。
短链处理了,长链的有机化学难题又来了,长链有机化学和生物化学有不少共同的地方,一级结构,二级结构,三级结构,学会一级,下个级别的难题跟着来了。
好不容易基础的来了,剖析事物本质,更加深入底层的难题又来了,高校里无机化学,反应很复杂,还有了新材料,例如同是C组成的石墨能不能变成金刚石?
有机化学更细,例如一部分重排反应,构型异构等难题等待攻克;学会反应,有机合成设计差很少能搞定了,主反应和副反应,如何纯化,提升效率也是难题;还需要把其性能牢牢的记在心里,不能忘了这样其各自不同的物质的如图分析不成问题,紫外谱,红外谱,核磁谱,拉曼光谱,质谱等手段应用,选择及剖析解读每一种谱没学以前都是一个难题。
把这些学会后,再高级别的又来了,物理化学和结构化学又来了,看似简单,把已经成型的物质又要穿透实务的表象去深入了解其本质了,可以出现的反应为什么会出现,熵,焓,反应动力学,气体反应等更是抽象,等你抽丝剥茧,逐步一个个攻克。
结构化学,每一个小小的小分子物质,抽象成了s,pai,等轨道,能级跃迁,晶体结构,好不热闹。重要看不见摸不着,全靠空间想象啊。
学会这些,就是有形的,无形的,都学会了剩下来就是千变万化的应用了,更专一,随便拎出来一点就是一个学科。够人研究一辈子,研究出来的难题渐渐变易,遂启动新的难题攻克。
也是因为这个原因世界变得越来越美好
2023广东中考化学确实不难,他实际上考的是基础知识和一部分中等题型,而且,本次考试更好反映学生的知与不了解是一张标准的化学考查卷,没有怪题和超难题化学方程式也是结合课本知识,还实验题也是结合学习资料里的,化学yyds,巨NB呀
不难,按照个人经验,初中化学偏文科,需多记多练,中考化学也是比较有章可循,每部分考什么,怎么考变数不大。除开这点,建议重点掌握并熟悉酸碱盐,因为在整张卷子里,它占着三分之一的比重。唯有初中打牢基础,高中才会学的轻松,不然还得花时间重新学习一遍,不仅得不偿失,还未必有心思再学习!
难度适中 化学是初三新开的一门学科,一年时间既要进行入门、把基础知识功底打好,又要培养和提升能力,应付中考,跨度相对较大,该如何合理备考化学呢?最近这些年来,中考考试试卷的难度都不算太大。学生初三一年化学的学习内容相对较少,故学习相对也易是中考科目中比较容易拿到高分的一科。
注重奠定基础 还需要掌握并熟悉方式
在初三一年里,既要进行化学的学习,也要做好备考。备考化学要分阶段、分层次进行。既要注重奠定基础,形成体系,又重视要掌握并熟悉方式,提升能力。
基础知识、基本技能是化学学习的基石,也是中考考察的主要内容,第一阶段的学习一定要落实到位。
同时,要注重基础知识在生产、生活、科技等领域的应用,并在应用中兼顾学习解题的基本规律,形成解题的基本方式,为能力提升夯实基础。
第二阶段要针对中考哪些大题的题型进行物质推断、科学探究、图像分析、综合计算等专题训练,掌握并熟悉多种题型解题规律,以此提升综合运用知识能力。第三阶段的模拟训练,主要是学习参加本次考试方式和提升参加本次考试能力。
基础题少丢分 综合题多成绩
化学科稳定拿到高分的重点点是:会做的尽可能不丢分,基础题尽可能少丢分,综合题尽可能多成绩。化学学科的特点就是零零碎碎,细节末梢不少,详细耐心针对稳定拿到高分比其他科目更为重要。
不少学生在答卷中非知识原因丢分比较严重。如何减少失误?一是平日间要养成严谨详细的写作业习惯,如细心审题,规范表达(尤其是化学用语),文字表达全面准确,计算解答条理了解等。
其次要重视和学会审题,要重视总结规律,掌握并熟悉多种题型科学的解答方式,如怎样选择,怎样看图像、图表,怎样猜想、设计实验、如何作结论等。最后要重视参加本次考试方式和能力的培养,涵盖题目作答、涂卡的顺序,时间的把控掌握,难题的处理等,学会科学应考试也是减少失误的重要原因。
找准自己成绩点 不一样层次学员分层备考
针对不一样层次的学员最好是进行分层备考,学员应按照自己学习的实质上情况制定不一样的目标进行有效的学习。假设将学生分为三个层次,基础较差的、中等生、优生,中考目标分别是60-70分、70-90分,90分以上,既然如此那,第一轮学习,基础较差学员主要是补好基础,对新课学习没有学好的概念、化学用语等重要内容及核心考点重新学习和反复记忆,每个考点弄懂经典例题,一定程度上选做几题基础题。
中等生的学习第一要对基础知识进行夯实和熟练,保证完成基础题,一定程度上选做中等题。优生对基础主要是检查自己可能存在的漏洞,及时弥补上,保证完成基础题和中档题,一定程度上选做综合题。
在第二轮学习中,基础较差学员重点也还是是基础题,一定程度上选做中档题,中等生重点是做好中档题,选做部分综合能力题,优生重点是综合能力的提升。最后的模拟训练,同样要分层训练,不一样层次学生要明确自己的成绩点在什么地方,增长点在什么地方,什么试题是必做的,什么试题是争取要做的。唯有找准每个自己的知识成绩点和增长点,学习才有针对性,学习效率才可以有提升。
化学不可以说难还是不难,因为化学这一科是在初三才启动接触,相比较别的学科来说,不可以考得太难,但是,难是因人而异的,会者不难,难者不会
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