初中数学教研组活动记录，初中数学教学教研方面取得的主要成绩有哪些

初中数学教研组活动记录？

宁 波 市 实 验 小 学

　　

　　教 研 组 工 作 记 录

　　

　　 2023年 9 月- 2023 年 1 月

　　

　　一、 教研组长工作职责

　　二、 有关教研工作的意见

　　三、 教研活动计划

　　四、 教研活动开展情况

　　五、 教师备课情况

　　六、 教师、学生获奖情况

　　七、 教研活动出勤记录

　　八、 作业批改情况

　　九、 教研组工作总结

　　十、 教研先进个人

　　

　　

　　教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组

　　

　　教 研 组 长 职 责

　　

　　 1、组织本组教师的业务学习，引导教师根据课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

　　 2、按照学校的教学工作计划和本组特点，从教学实质上出发，确定教研课题，制订真真切切可行的教研计划。及时总结教研成果，组织详细指导组内教师撰写论文。

　　 3、详细指导教师钻研考试教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，及时提升青年教师的业务水平。

　　 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、相互听课、评课，研究改进教学方式，持续性提升课堂教学质量。

　　 5、积极捕捉教研信息，仔细学习教学理论，持续性提升自己和组员的教研能力及理论修养。

　　 6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

　　

　　

　　

　　有关教研工作的意见

　　

　　一、详细指导思想：仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面逐步递次推动素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，开展审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提升教育质量。

　　二、工作要点：

　　课堂教学生活化，用生活观念构建教学大课堂，开展生活化教学，超文本教学；坚持仔细备课、上课、批改、一对一辅导和检测；运用新课程标准的基本观念开展教学系列活动；教学要尽量考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方法，使教学各具特色；真真切切抓好学困生和冒尖生的一对一辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

　　

　　教 研 活 动 计 划

　　

　　高段数学教研组2023学年第一学期教研计划

　　㈠ 详细指导思想

　　以“三个代表”思想为详细指导，遵守学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的详细指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方法，开展选择教育；让人人学有价值的数学，人人都可以取得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步。

以此实实在在地开展教学模式、教学方式的探讨。

　　㈡总目标：

　　 ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽可能使每一次教研活动都拥有记录有总结。

　　 ⒉尽可能在教研活动中为每一个老师创造机会，提升老师的教学业务水平。

　　 ⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，以此全面提升学生的素质。

　　㈢教研活动

　　 ⒈坚持教学常见管理，促使其规范有序。

　　 ⑴老师用电脑备课，使网络在线资源为我们所用，及时按照现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽可能做到：脑中有大纲、胸中有考试教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都拥有代表自己教学水平、反映学生发展为本的研究性教案。

　　 ⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方法受到学生的喜爱。

　　 ⑶仔细批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

　　 ⑷加强一对一辅导力度，尽可能在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的蓬勃发展和进步。特别要注意关注数学特长生的蓬勃发展和进步和培养。

　　 ⒉利用学校名师导教的优势，提升每一个老师的教学业务水平。

　　在学期初，具体安排老师业务提升的计划。在邱老师的详细指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的我们全体老师具体安排时间听课学习，让老师们在相互学习的途中持续性提升自己的业务能力。

　　 ⒊组织老师学习好新课程标准。

　　新课程标准是详细指导我们教学的方向，故此，我们要用先进的思想、观念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，具体安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考还有教学杂志上的相关文章，以此了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的开展和评价，了解新考试教材的主要内容体系和教学要求。

4、5月份具体安排一次

　　 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

　　在期中后面具体安排高段各个年级思维竞赛，以提升数学特长生的学习。

　　（附表：教研组研讨课的具体安排。）

　　宁波市实验小学高段数学教研组上课具体安排表

　　第2周(9。7—9。

13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

　　第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

　　第10周(11。

2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

　　第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

　　第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

　　第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

　　第18周(12。

28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　

　　每一次上课全部在周四，请早一点一周准备，如要调换，请事先公告。

　　

　　

　　

　　

　　教 研 活 动 开 展 情 况

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　期初互联网备课检查情况

　　学科 数学 教研组长 周静珠 日期

　　

　　姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 成绩

　　

　　

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分

　　

　　期末互联网备课检查情况

　　学科 教研组长 日期

　　

　　姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 成绩

　　

　

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。

总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。

　　

　　教 师 获 奖 情 况

　　

　　姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

　　 　　

　　学 生 获 奖 情 况

　　姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

　　

　　

　　

　　教 师 出 席 情 况

　　日期姓名

　　

　　

　　作业批改情况

　　 批改教师 作 业 量 是不是及时 是不是 订正

　　 多 大多数情况下 少

　　

　　 　　　

　　教研活动总结

　　

　　

　　

　　

　　教研组先进个人

　　

　　

2023-10-23　

。

活动时间：2023.3.24

活动地址位置：初一办公室

参与人员：我们全体数学组成员

主 持 人：赵立亭

记 录 员：冀洪香

活动过程记录：

上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为学习二次函数的大多数情况下式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。

听课评价：

张永清：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线，说明x的取值范围，列表时从中间启动往两边取，同时要让学生自己动手计算。

张玉强：在二次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上产生不光滑情况时，要让学生明白产生的因素是什么。

杨静：在画图的这个环节上面花费时间太多，后面的练习有点脱节。

张建国：y=X2与Y=-X2这两个图象当中有何联系？不比较怎么能得出a的正负决定开口的大小。

庄兴广：张老师在列出表格后，能及时让学生发现数的对称性，和Y的非负性，但是，最好是能在后面的练习中首尾呼应。

初中数学教学教研方面获取的主要成绩？

通过教研，教师对考试教材的研读更深入透彻，对如何把控掌握考试教材引领学生在课堂中更好地完成课堂教学内容，能够有一个很好的作用，教师的个人素质也得到了提高，团队Team凝聚力更提高，教师一步一步走向科研型的研究型教师

数学教学工作总结？

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20XX，假设真的要来一个总结，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在枯燥乏味机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，故此，我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不够，但绝对是我成长最快的一年是我经验累积最多的一年。现在针对这一年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我自始至终觉得作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏来说台的第一天，我就时刻以自己为先锋严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我自始至终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了非常多的书籍，持续性提升自己水平。未来我将继续加强师德方面的修养，力争在这一个方面有更大的提升。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实质上工作中，那就得实干加巧干。针对一名数学教师来说，加强自己业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每一次上课我都感到自己责任之重要。为了及时充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下哪些方面对自己进行了强化。

第一是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且，还借阅非常多相关教学理论和教学方式的书籍，针对里面各自不同的教学理论和教学方式尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论详细指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这样的理论。

其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有的时候，还会在教学途中撞见各种各样的问题而不了解如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里及时增多一部分珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大提高。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个的视角来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，因为这个原因我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和考生的期望，我决心尽我最大所能去提升自己水平，争取较出色的完成新高一教学。针对这个问题，我一个方面下苦功完善自己知识点内容与框架体系，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教学；另外一个方面，继续向其他教师学习，抽出休息时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见准备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的具体安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了很大的提升。在今年的数学基本功竞赛中先后取得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，还被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了很好的成绩，所一对一辅导的学生在“江苏数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也取得第五到时候代学习报数学文化节“优秀详细指导教师”奖

三、 考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各种现代教育技术。

五、不够之处

反思一年多的工作，自己在一部分细节工作上还存在着不够，尤其是学生对作业本的保管、潜能生作业的表达缺少详细指导和以自己为先锋严格要求。在未来的工作中，应充分注重工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。

总而言之，在这学期的教学工作中收获了不少，提升了不少，同时也感受到了自己的不够。在未来的工作中，应持续性提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学特色教研活动怎么进行的？

初中数学教研组工作计划范文 　　一、详细指导思想 　　本学期我们数学组以下两个意识为详细指导思想： 　　培养科学意识-严格根据教育规律及学生的年龄特点做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵循学校的各项规章制度; 　　培养质量意识-要提高教学工作的针对性和有效性，培养以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提升我校数学教学成绩。 　　二、活动时间：每周五第七节课。 　　活动地址位置：三楼东头办公室。 　　三、主要措施 　　(一)加强理论学习，提高教师素质。根据学校统一布署，组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，紧跟新考试教材仔细讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的观念用以详细指导教学工作。坚持学以致用，按照各年级考试教材、学生年龄特点，制定考试教材的教法，相互交流经验，相互学习，取长补短，共同提升。 　　(二)加强教研组的常见管理，常见常抓，常抓常新。 　　1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 　　(1)要求做到：（1）三维目标明确（2）精心选择例题（3）作业布置要精选与分层，要有针对性 　　(2)继续加强课外补缺补差，要反映有效性：（1）一对一辅导的目标要明确（2）要研究考题，针对考题进行一对一辅导（3）要仔细分析考试的成绩，及时改进教学 　　2、加强备课组教研活动，备课组需要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要按照各组的实质上(学科的实质上、年级的实质上等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和处理教学中的实质上问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担优质的目标。 　　3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、处理问题。 　　4、加强毕业班教学研究， 　　(1)要研究考题，把控掌握考试方向; 　　(2)加强分层，强化双基，保证合格率; 　　(3)考试分析要以自查为主，落实基础重要内容及核心考点。 　　(三)加强教研教改,开展校本教研。 　　1、真真切切组织好常见教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一该院校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，一步一步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 　　2、加强相互听课，相互学习，相互帮。达到以老带新，以能带新，共同提升的目标。听课节数按学校要求每一个教师听课10节以上。 　　3、鼓励和帮教师总结经验，积极创新，使改善教学方式成为每个教师的自觉意识，一步一步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 　　4、每一个教师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方式、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 　　5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提升学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。 　　我们教研组我们全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提升数学教学水平而努力。

初中数学特色教研活动怎么进行的?

一日一教研总结怎么写？

一日一教研总结可以这样写：

1.通过一日一教研活动，提高了个人业务水平和能力，促进了个人教学成绩的提高。

2.通过一日一教研活动，为新老师的教学提供了很好的帮，为新老师的授课提供了样板，尤其是集体备课阶段，很好的补上来了新老师经验的不够。

小学数学教研活动都拥有什么内容？

五种：

1、教学内容，重要内容及核心考点。

2、教法。

3、学法。

4、教学理论。

5、学生特点。

小学数学教研组活动记录怎样做好期末总学习？

摆正师生关系：长时间以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师时常居高而下，采用“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。

大面积提升教学质量：首先的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。

因为小学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会出现很大的正向作用，故此，在课堂上，教师不可以摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方法，不管是讲授知识还是与学生交谈，一对一辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需，努力成为学生学习的引路人。

教师要擅长于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，不然就可以挫伤学生的学习积极性。

正这里说的，学生唯有“亲其师”，才可以“信其道”。

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