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教师节大多数情况下一年就唯有一次啊
主试题标:
1、清楚阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,清楚中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节大家的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
环境创设:
和幼儿一起布置中秋的大型壁画,这当中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼,水果图案打造热闹的节日气氛。
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。
区域活动:开开心心来中秋
(1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
(3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
家园共育:
有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个相关月亮的故事或教给幼儿一首相关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
活动过程:
(一)活动目标:
1.认识传统节日中秋节,清楚其来历及相关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1.相关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备30天饼带来。
(二)活动过程:
1.猜谜:有的时候,落在山腰,有的时候,挂在树梢,有的时候,像只圆盘,有的时候,像把镰刀。请你猜猜是什么?
出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.讲解中秋节的来历:古时大家将一年分四个季节,八月正好是秋季中的30天叫仲月,八月十五是这个月中间的一天,故此,叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,大家吃果实赏月,也期望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有不少美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.大家怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)
2)那你们还清楚其他地方的人是什么样过中秋节的?
4.吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们清楚大家用什么方法庆祝中秋节?我还清楚,小朋友最爱吃月饼,今天各位考生带来了各自不同的各样的月饼,那就请你来向各位考生讲解一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
老师,中秋快乐!我是明月,清风自来。我是繁星,皓月当空。我是行云,踏云逐风。我是祝福,祝老师您:节日快乐,心想事成,阖家幸福!
讲台上,书桌边,寒来暑去,洒下心血点点。浇花朵,育桃李,春华秋实,贡献赤诚一片。感谢您对我的教诲,祝老师节日快乐永葆青春!
他们是孩子们心灵的守护者,守护着一个一个正待开花的梦想;他们是母语的传承者,传扬中华数千年的文化与智慧。颗火红的心,个炽热的教育梦,汇在一齐,汪成爱的海洋。
在“三学循环”课堂教学模式里摸索,在“科学阅读”中跋涉前行,为了提高“学习力”,为了教育幸福,他们阔步向前。
广大数学老师们,值此教师节来临之际,我们三年级的考生们向数学老师送上最美好的祝福,感谢数学老师对我们在三年级上半学期的祝关心和帮,那就三没有数学老师的关心和帮,我们这些三年级的考生们在上半学期的学习上上获取这么好的成绩,我们一定不要停,加油,在自己的学校获取更辉煌的成绩
做法:
1.第一提供的是心形结构的模板。
2.故将他在红色的纸张绘制和剪裁下来。
3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。
4.裁切白色的卡纸,作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。
5.粘贴到贺卡主体上面。
6.利用彩色铅笔手绘。
7.粘贴上前面制作的心形结构就可以。
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