初一繁星的仿写小练笔？ 安静的夜晚，天空星光灿烂，繁星如同银粉，为夜空点缀出一抹璀璨的光芒。 它们像飞舞的小蝴蝶，在天空中穿梭着，如雨珠大多数情况下，在夜空中滚动着，闪烁着...
初一
初一繁星的仿写小练笔，初一带上她的眼睛小练笔怎么写
初一繁星的仿写小练笔？
安静的夜晚，天空星光灿烂，繁星如同银粉，为夜空点缀出一抹璀璨的光芒。
它们像飞舞的小蝴蝶，在天空中穿梭着，如雨珠大多数情况下，在夜空中滚动着，闪烁着自己的光辉。
天空之上繁星点点，晶莹剔透，映衬着我的梦想，温暖的醉人的夜色中，它们漫漫的飘落，让我心旷神怡，满足我自己渴望的田园愿望。
初一带上她的眼睛小练笔？
我上初一时，发现她的眼睛老是盯着我的小练笔。
回忆鲁迅先生笔记？
萧红回忆鲁迅先生读书札记篇一
这篇《回忆鲁迅先生》里，她在字里行间，都流露出了针对鲁迅先生的深深的崇敬与感激。她还运用了自己擅长于机敏地捕捉细节的特长，充分地施展出了女性作者细腻、清新的笔调，为读者刻画出了一个特别富有人情味的鲁迅先生的形象。萧红当时常常出入于鲁迅先生的家中，她用自己的笔，把读者轻轻地领进了鲁迅家敞开的大门，让读者看到了鲁迅家庭的和-谐、生活的朴素。她细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居的习惯，鲁迅先生饮食的爱好、衣着的怪癖、工作的劳累、临终前的病容，还有许广平先生的操劳、海婴的顽皮，甚至描绘了两位年老保姆与日本医生的面影，她还详细地描绘了客厅、卧室的陈设，一草一木的姿态，还有她与鲁迅全家当中的感情。在萧红的笔下，鲁迅不单单是一个伟大的思想家，他还是一个和蔼宽厚的老人;他不单单是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者。萧红这篇回忆鲁迅先生的文章，很富有女性作家的特点，比起其他一部分纪念鲁迅先生的文章来，特别具有清新隽永的艺术风格。
这篇回忆录很好读，也很有趣，完全可以吸引学生。在课前不妨预先布置学生思考这样一个问题:之前各位考生都学过很多鲁迅的作品，对鲁迅究竟有哪些样的印象?是不是真的理解和喜欢鲁迅?带着这个问题进入阅读，让传记的相关描写来比照和丰富考生们对鲁迅的印象。因为这篇回忆录对鲁迅的描写很生动有趣，明显和一般对鲁迅的认识有部分“落差”，学生的兴趣也在这里。阅读中需要提醒考生们，我们接触的不止是一个热情、幽默、睿智的鲁迅，还需要深入一步，思考一下自己对鲁迅的思想、人格的认识又有什么新的变化?当考生们通过阅读发现鲁迅也有如此生活化、人性化的一面，完全可以很放松地走近这位文化巨人时，教学的目标也就基本达到了。
这一课除了取得对鲁迅的新认识，还有一个潜在的目标，也是严格的要求，就是让考生们可以由此而思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题。对鲁迅有隔膜是很自然的事情，因为考生们毕竟年轻，对鲁迅作品及其为人还不可以充分理解。还有一种情况就是，有部分对鲁迅高度评价的定论，先入为主地框定了我们的头脑，反到是阻碍了对鲁迅精神丰富性的认识。要让考生们了解，属于经典的东西，针对后世读者尤其是年轻人都是有距离的，涵盖对他所属时代还有语言表达等方面的隔膜，都可能成为阅读障碍。我们不可能像读现如今流行小说那样顺畅轻快。但要真正了解人类的智慧，吸取精神力量，提升自己的人格境界，还是要学习经典。对经典的学习要有一份尊崇，一份超越，高雅的阅读品味需一步一步培养。
除开这点要重视对这篇回忆录的艺术赏析，要让学生了解:一、萧红以细腻的感觉捕捉传主平日生活的细节，随意点染，就把鲁迅写活，展现出一位伟人性格的丰富性。二、这篇作品与大多数情况下传记不一样，文学性很强，作者感情的融入很多，写作上的文章造诣散漫而又抒情。因为是回忆录，有不少印象片断的重现，涵盖对一部分生活细节的捕捉与体味，描写似乎很随意，甚至有部分零碎，却一点也不认为麻烦，读着读着，不少印象就连贯凝聚起来，让我们看到鲁迅生动丰富的个性，看到伟人生活化、人情味的一面。三、注意这篇回忆录的叙述的视角，尤其是对传主情感评价的心理视角，作品中的“我”时常一身二任，不仅是事件出现的见证人，同时也是事件的评价者。
小练笔写传统节日写三段怎么写？
农历正月初一是春节。春节是中国农历年初，也是中国民间最热闹的古老传统节日。中国民间过春节的习惯大约是从原始社会的时候代“腊祭”演变而来的。
春节的习俗有：每家每户门口都要贴红对联，有的人家大门上有挂红灯笼，放鞭炮，拜年。有的家长拿压岁钱给我们。大家都穿新衣服，舞龙，登山玩乐。我最喜欢春节了。
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