四季之美表达了作者的什么感情,描写自然风光的课文有哪些六年级

四季之美表达了作者的什么感情,描写自然风光的课文有哪些六年级

四季之美表达了作者的什么感情?

表达了作者热爱大自然、赞美大自然还有热爱四季的思想感情。《四季之美》是小学语文部编版五年级上册第七单元的一篇文章,这篇文章根据时间顺序描写了春、夏、秋、冬不一样季节的不一样的美,表达出作者对大自然的喜爱之情。

《四季之美》是一篇以时间为序的写景散文,全文四个自然段,春、夏、秋、冬各为一段。

三百多个字,整版内容简短,结构简单,每段开头,作者开门见山点明季节中最美的时候刻,后面语句作者就抓住这一时刻自己觉得最美的景物进行描述。

语言简洁,仿佛一位邻家女孩娓娓道来。但娴静委婉,韵味不尽,值得再三品味。在清少纳言的眼里,春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨是最美的时候刻。

四季之美在四时:春天的黎明,鱼肚色的天空与红紫云彩交融;夏天的夜晚,萤火虫确实迷人;秋天的黄昏,点点归鸦、比翼联飞的雁群,传递着回家的温暖;冬天的早晨,火盆是和谐的保证。在字里行间的琐叙声里,作者细腻而真挚的情感,溢于言表,让我们深深感受到清少纳言对自然、对生命、对生活的热爱。

表达了作者的喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,反映了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。

文章运用比喻、拟人等修辞手法,根据时间的顺序,写出了小作者眼中四个不一样季节的美丽。 表达了作者热爱大自然、赞美大自然还有热爱四季的思想感情。

作者用优美的文字选择了四季的典型事物,通过对事物微妙的感觉,敏锐地捕捉了一年四季各自的特色和情趣,读来令人饶有趣味。这也印证了那句话“生活中不是缺乏美,而是缺乏发现的眼睛”。擅长于观察,才带来一定感。

作者运用优美的语言,描绘了一年四季的美景,表达了作者对大自然的热爱之情。

描写自然风光的课文有什么?

风光的课文有《海上日出》、《济南的冬天》、《记金华双龙洞》、《桂林山水》、《美丽的小兴安岭》等。

1、海上日出:

《海上日出》是一篇很优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不一样情况,展现了日出这一伟大奇观。

2、济南的冬天:

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文,老舍在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深入透彻的印象,还去了西南地区,因为这个原因来到被誉为“泉城”的山东会济南后,感受很强烈。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。

3、记金华双龙洞:

《记金华双龙洞》是一篇日记体游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞是按空间顺序写的。

4、桂林山水:

《桂林山水》系游记散文中上佳之作。此文描写的景色个性特点鲜明,静态美如一幅水墨画,变动美令读者似随作者信舟漓江,节奏美似一部优美的交响曲,令人心旷神怡。

5、美丽的小兴安岭:

《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,讲解了我们国内东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

小学课本,

一年级:《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》

二年级:《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》

三年级:《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》

四年级:《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》

五年级:《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》

六年级:《草虫的村落》《山中访友》《山雨》

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