电路基础知识初中物理，初中物理力学难还是电学难啊知乎

中宇考试网 2023-07-19 数学 次
电路基础知识初中物理，初中物理力学难还是电学难啊知乎

电路基础知识初中物理？

初中物理电路基础知识:电路的定义，电路的组成部分，电路的三种状态:通路，断路，短路。电路图和实物图的区别。串联电路和并联电路的区别和联系 。

并联电路是指把电路元件并列连起来的电路。串联电路是指把电路元件用一根导线首位依次连接起来的电路！

初中物理力学难还是电学难？

初中物理力学的东西就是学了一点点皮毛，故此，是比较简单的，电学，电路这方面的，讲的还是很多的，基本的串并联，欧姆定律，实验，还有一部分计算，例如功率之类的都拥有涉及，还是比较全面的，不少的在高中电路部分也还是出现。故此，初中物理还是电学难一部分，因为本身电路这部分在初中占的占比就很大，到了高中，就是很小的一些了。力学，初中的重点肯定是在杠杆，滑轮有关的部分吧，还有浮力，压强之类的，真正的受力分析问题涉及太少了，那些都是高中的重点。实际上初高中物理重要考试难点及核心内容是完全明显不同的，杠杆，滑轮，浮力在高中物理里基本上就没有，压强在选考部分会有。

不过难度大小只是客观来说的，主观评价就因人而异了，但初中毕竟是刚一开头学，不少都是新接触的，你也不需要管它难还是简单，好好去理解就行了，物理重在思维，只要启动能理解了，后面就都不难。

初中物理电路图分析方式？

物理电路图分析方式

　　

第一，看到电路图判断是串联还是并联电路 一定要记住两种电路各自的电流电压的特点 可以将已知的条件标注在图上 还有，多做相关这方面的典型习题，特别是老师的举例，多问考生和老师同一个电路图可能有不一样看法或分析方式的，但结果差不多的物理不可以只靠死记硬背，要多观察，擅长于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方式：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。

　　

第一牢牢的记在心里，不能忘了电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实质上。 碰见电路图时，按：电源+-开关-用电器-电源- 的顺序看 ， 注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。

　

　最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。 碰见分叉路时这样看：假设分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者唯有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，故此，也基本上等同于一根导线），既然如此那，全部的`电流肯定仅仅会走这个叉路，不会走别的地方。 假设分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就基本上等同于断路），既然如此那，电流肯定不会走这条路。

初中物理电路答题技巧和方法？

1.用“组合法”解题

因为初中物理电学部分，求某待求量时可以选用的公式非常多（初中电学大多数是纯电阻电路）究竟选用哪一个公式直接、合适，针对大多数学生都超级难入手，假设用组合法找到未知量与已知量的关系，解答就容易多了。为解题缩短了时间，提升了解题效率。

“组合法”即是按照试题已知的物理量和待求量，进行观察看看能组合成什么公式，找到它们当中的关系，再进行解答。

2.用“表达法”解题

“表达法”也可以叫做“表示已知条件”法，本质性就是“综合法”，但是，时常讲到综合法时，大多数学生当时可以理解，过不短的一个时期又很难排上用场。假设用表达法，学生就更容易理解，且容易记忆。“表示已知条件”法即是把已知条件中的物理量用公式表示出来，再找待求物理量与已知物理量当中的关系，一步一步跟所求量联系起来，思路是从已知量入手一步一步探究到未知量（列方程）并进行观察、解答。

3.用“电源电压不变法”解题

大多数情况下用于：a、在同一电路（或哪些电源电压相等的不一样电路）中开关的闭合、断开等条件出现变化时，导致的电路的连接方法出现变化，但电源电压不变。b、在同一电路（或哪些电源电压相等的不一样电路）中，电路中连入电阻的阻值出现变化时。c、在同一电路（或哪些电源电压相等的不一样电路）中，变阻器的阻值出现变化，导致电路中的电流的大小出现变化时。

物理电路答题技巧和方法要分各自不同的题型来分析

一、电路图分析

1.判断在串联或者在并联电路中电压表与电流表所测的部分问题

解答步骤：

（1）第一要把电压表去除，当电压表不存在，然后再把电流表看成导线；

（2）再看电路图中还有几条电流路径，若只剩下一条路径，则是串联，不然是并联；

（3）从电源正极出发，观察电流表与谁串联，它显示的电流值就是通过谁的电流值；一样原理，再看电压表与谁并联，电压表显示的电压值就是谁的两端电压值。

2.判断电路故障

解答步骤：

（1）假设电流表还有有示数，试题表达电路存在故障，则一定是某处短路；假设电流表已经无示数，试题表达电路有故障，则一定是某处开路；

（2）假设电压表还有示数，试题显示电路有故障，则可能有两种因素，第一是与电压表并联的部分开路，第二是与电压表并联以外的部分短路；若电压表无示数。电路有故障，则同样有两种可能，第一种是与电压表并联部分短路，

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