小学数学有哪些课题可以研究

中宇考试网 2023-07-13 文科 次
小学数学有哪些课题可以研究

小学数学有什么课题可以研究？

1、小学数学“综合与实践”教学中培养学生问题处理能力的研究。

2、核心素养背景下的小学数学问题情境设计现状调查及对策的研究。

3、小学数学教学中培养学生动手实践能力及其评价方法的研究。

4、数学核心素养下农村小学高年级学生运算能力培养的研究。

5、根据发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性的研究。

6、以“智慧放手”的教学特色培养小学生合作学习能力的研究。

7、根据读懂学生错误培养学生反思能力的实践研究。

8、小学数学课堂教学与现代教育技术融合实验与研究。

9、3D打印技术在小学数学“图形与几何”教学中的实践研究。

10、根据核心素养下的小学低年级数学评价模式研究。

11、渗透数学文化，提高学生数学素养的实践研究

12、小学数学大班额背景下小组合作学习的有效性研究。

13、优化小学数学课堂教学方法的实践研究。

14、小学数学教学中建立模型思想的策略与方式研究。

15、核心素养背景下小学数学整理和学习课的研究。

16、小学生空间观念和几何直观的培养与评价研究。

小学数学有什么课题可以研究？

一、学生的数学学习过程研究

1、有效运用学生的学习起点实践研究

研究内容：什么是学生的学习起点,在数学教学中学习起点有什么不一样的类型研究,如何找寻与有效运用学生的学习起点研究.

2、特别要注意关注数学习困难生的实践研究

研究内容：对数学概念掌握并熟悉、计算技能或或问题处理能力较弱的学习困难学生的个案研究,如何对学生进行针对性的一对一辅导研究,有关“两极分化”情况的成因与对策研究.

3、小学数学课前基础调查的作业设计研究

4、学生数学学习过程的优化研究.

二、教学资源研究

1、数学课堂合理利用教学资源的研究.

研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有什么不一样类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用考试教材,如考试教材中的主题图和习题或套卷?如何对有疑惑的考试教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题处理的关系研究

2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

三、教学设计研究

1、小学数学概念教学的大多数情况下策略与重要原因的研究

研究内容：问题处理教学的大多数情况下策略与重要原因

2、有关“算”、“用”结合教学策略的研究

研究内容：练习课的设计策略,习题或套卷的开发与运用,有关应用题教学中数量关系教学的研究.

3、有关数学教学中动手实践有效性的研究

4、有关数学欣赏课的研究

5、有关新课程背景下口算教学的研究

四、教学过程研究

1、学生数学学习心理体验的研究

研究内容：如何让学生体验数学知识的出现、发展与价值?如何选择有效的教学方法?

2、数学课堂教学有效性研究

研究内容：如何把控掌握课堂教学的节奏?如何提升课堂反馈的实效性?有关课堂上学生独立作业时间的研究,如何提升数学教师的课堂导入技能?投入和提升数学教师的课堂介绍技能?在“处理问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方式当中的关系,教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

（有部分内容也可独自成为研究课题）

五、教学评价研究

1、小学数学出题改革的趋势与策略研究

2、小学数学“处理问题”评价内容与方法的研究

3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究

4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究

1、 数学教师所需什么更高层次的知识?

2、小学数学中若干数学背景知识的梳理.

3、提升数学教师解题能力的研究.

4、数学教师教学能力发展的研究.

5、数学教师校本教研中的一部分不够与对策研究.

6、数学教师校本教研的形式研究.

8、数学教师数学观的调查与分析

9、如何在学校念书本教研中提高教师的本体性知识?

10、课堂教学常见研究

小学数学课题立项选什么试题好？

一、考试教材内容分析研究 1.考试教材整体特色与修订建议研究 2.考试教材中内容与传统内容对比研究 3.考试教材中课堂活动、习题特色与分析研究 4. 考试教材的主题图的与功能研究 5.小学数学中的数学文化研究 二、与新数学相适应的教学方式。期望我的回答能处理你的问题。

小学数学课题研究方式有什么？

有文献法，内容分析法，教育实验法，访谈调查法等方式。

1、文献法：查阅、收集与本研究课题相关的国内外学者专著、论文和资料。通过图书馆查阅、网络搜索等方法查找相关导入设计及有关的文章，了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，获取更新、更有价值的研究成果。

2、内容分析法：非常多收集小学数学课堂典型导入案例并进行全方位的分析。

3、教育实验法：将精心设计的导入案例运用到实质上的教学中。

4、问卷调查法：调查开展课堂导入对导致学生学习兴趣和积极性的程度，学生对课堂导入的满意程度等情形

5、访谈调查法：通过与学生面对面直接交谈方法收集资料。了解导入设计在教学实践中运用的效果还有他们有什么不一样的看法与意见。

6、比较实验法：本课题的实验研究在自然状态下进行，选择4个班为实验班。本校同年级其他班级为对照班，在进行常见教学的同时随机接受教育辐射。

7、调查法：通过观察、问卷、测试等手段对学生感悟数学思想的积极性，感悟数学思想能力等方面进行评估。

8、理论探索法;通过查阅各自不同的理论著作和研究资料，进一步明确数学思想的内涵及其能力培养方式。

9、经验总结法：坚持理论与实践相结合，持续性总结研究成果，进行阶段性小结、调整、完善研究方案。

有关小学数学说理的课题名称？

有关小学说理的课题应该有。正负数学理数，还有其他的一部分

小学数学课题主持人职责是什么？

小学数学课题主持人的职责有以下这些。

一是撰写课题研究方案，二是召集课题组成员，分工明确各人研究的项目，三是督促跟踪课题研究的进程。

四是搜集相关课题研究的资料。待课题研究结束后，要撰写课题研究的结题报告，最后集中课题组成员进行课题研究的总结。

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