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迪迦奥特曼加油冲冲冲
先学国画,国画不比素描既然如此那,枯燥,又比简笔画啥的有意义,小学生学国画最最重要,要优先集中精力的是培养兴趣,还可以激发创造力,国画连久了对书画作品的赏析等都拥有好处,而且,练到一个境界后就完全可以撇开练其他画,后面再画国画唯有一点手生,技术不退。
素描涉及到了透视什么的,小学生理解不了,还会挫伤对绘画的热情
基础教育美术课程指的是中小学美术教育课程与教学,主张通过美术学习,培养学生的视觉阅读、表达和交流能力,引导他们学会对经典美术作品及其生活中的各自不同的视觉影像进行思考与解读。
美术课程标准对课程内容的设计,从促进学生素质发展的的视角,结合美术学科特点,按美术学习方法划分四个学习领域:
(1)“造型·表现”学习领域
它的主要内容涵盖一切与视觉造型相关的美术活动,如全部的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。这当中涵盖美术的基本造型要素(线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等)。
(2)“设计·应用”学习领域
它的主要内容涵盖现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要涵盖平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计还有电脑美术设计等。传统工艺美术主要涵盖基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺还有各自不同的民间美术工艺制作等。
(3)“欣赏·评述”学习领域
它的主要内容涵盖欣赏、鉴别和评述(美术评论\美术批评)。
(4)“综合·探索”学习领域
它的主要内容涵盖通过综合性美术活动,引导学生主动探索、研究、创造还有综合处理问题的美术学习领域。
分三个层次:融美术各学习领域为一体;美术与其他学科相结合;美术与现实社会相联系。
三层次不一样程度的交叉与重叠。
按着表现形式来看,涵盖绘画、书法、摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、设计、篆刻等。
一到六年级美术主要教儿童画很好。小学美术中。具体安排了各种美术绘画种类。从最基本的线描涂鸦。再到稍微复杂一点的。实际上都是以儿童画为主。通过儿童基础美术的训练一步一步提升。对线条,色彩地运用。也有基本国画的学习。还有一部分手工制作相结合。来提升儿童的创意表达能力。
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