英语六个语法

英语六个语法？



一、 主系表 she is from America

二、主谓宾I love you

三、主谓Spring comes

四、主谓宾补He painted the wall white.

五、主谓宾宾her father bought her a bicycle

六、谓主状There is a teacher in the classroom最常见的就是初中学习过的 there be 句型

目前进行时，过去以后时，大多数情况下目前时，还有啥？

了

英语语法的分类及用法？

英语语法详解有名词，名词复数的规则变化，其他名词复数的规则变化等。语法这里说的名词性从句，就是指其作用基本上等同于名词的从句，它涵盖主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。语法进阶涵盖定语从句，名词性从句，非谓语动词，虚拟语气情态动词等等。

语法知识究竟是什么？

语法是英文用字与句型变化的规则，包含了构字学(morphology)和句法学(syntax)。 要能使用英文与人沟通又涵盖了语意学(semantics)和语音学(phonetics)二个要素，可以把语法当成是英语语言学的初阶知识。语法的规则是经由整理归纳出来的，学习语法最最重要，要优先集中精力的作用在于帮非母语人士迅速学习了解该语言的构字与构句规则。大多数情况下来说，母语人士针对自己语言的语法认识和了解是普遍不够的，其因素在于母语人士针对自己的语言有一种直觉。这样的母语直觉让他们不须要语法的辅助，凭直觉完全就能够正确使用该语言，又或者说他们的语法已经内化成自觉。以中文作为例子，一我们应该可以轻易地判断句(1)和(2)哪一个正确。

(1) 他已经睡了。 ( )

(2) 他不已经睡了。 ( )

身为中文母语人士的我们可以很轻易的用我们的直觉去判断句子是不是正确，但你是不是可以解释给外国人听为什么(2)是错误的。我们一般是这么回答他们的: (1) 我们不这么说，或 (2) 我们会说他已经不睡了。这表示着我们不知道中文语法，但确有一种予生富有的直觉去「使用它」。一个了解中文语法的人会这么解释：句(2)违反中文中否定词的文法规则 — 否定词一定要放在「已经」的后面; 但可以自由的放在「经常」前或后面，如句(a)、(b)、(c):

(a) 我经常听音乐。

(b) 我不经常听音乐。

(c) 我经常不听音乐。

此外身为母语人士的我们也可以比外国人更轻易判断句子(3)和(4)的差异:

(3) 我也把他请来了。(其他人先前请过他，现今换我来请他。他可以是唯一的客人)

(4) 我把他也请来了。(除了别的客人之外，我还请了他。除了他一定还有其他客人)

有不少考生反应中文比英文简单多了，那是因为我们打从一出生就启动听中文，全中文化的环境让我们的中文在不了解不觉中神速地进步。一岁的我们不会说，整天听爸爸妈妈说中文。二岁多的我们说的中文丢三捡四，有听没有懂。三岁的我们虽然还是经常被爸爸妈妈纠偏，但用中文做基本的表达与沟通已经没什么问题了。到七岁，我们已经启动可以用中文表达或理解一部分抽象的概念。七年所换得用膝盖想也清楚的直觉，使我们不需要文法也可以正确使用中文来沟通。如果考生有这样的全英文化的环境长时间学习英文，那老师当然会建议你把英文文法摆一边去，转而培养你对英文的语言直觉。

此外回想一下，小学一年级的小朋友听说都拥有没问题，那读跟写的能力呢？一年级会写多少字？又认得多少字？故此，母语人士花七年时间基本上都在培养听与说的直觉能力，而在我们是这样学习英文的吗？如果我们要把英文听说读写能力都训练好，又需多少年？小六的学生是不是可以听说读写能力都很好了呢？假设是，那就是23年。而且，是全英文环境下的23年。因为这个原因，考生若需要在短时间达到自己所设定的英文程度，文法在英语学习上就相对显得十分重要了。英文语法是英文写作必备的基础。写作牵涉到的问题小自用字、再来构句、大到文章组织，每一个环节都一定要处理得当。在「听、说、读、写」的英文学习途中，写作一向是最后、也是最困难的一步。

英语有多少语法？

英语总和是 16种语法：大多数情况下目前时，大多数情况下过去时，大多数情况下以后时，大多数情况下过去以后时，目前进行时，过去进行时，以后进行时，过去以后进行时，目前完成时，过去完成时，以后完成时，过去以后完成时，目前完成进行时，过去完成进行时，以后完成进行时，过去以后完成进行时。

语法没有多少种，其实英语语法概括的说就是英语的使用方式。具体到单词，词组，还有语句的使用。你的意思可能是语句，就是句子的方面的语法吧。

有：

名词

冠词和数词

代词

形容词和副词

动词

动名词

动词不定式

特殊词精讲

分词

独立主格

动词的时候态

动词的语态

句子的种类

倒装

主谓完全一样

虚拟语气

名词性从句

定语从句

状语从句

连词

情态动词。

详细请看下方具体内容：

名词

名词复数的规则变化

其它名词复数的规则变化

名词复数的不规则变化

不可数名词量的表示

定语名词的复数

不一样国家的人的单复数

名词的格

冠词和数词

不定冠词的用法

定冠词的用法

零冠词的用法

冠词与形容词+名词结构

冠词位置

数词

代词

人称代词的用法

人称代词之主、宾格的替换

代词的指代问题

并列人称代词的排列顺序

物主代词

双重全部格

反身代词

相互代词

指示代词

疑问代词

关系代词

every,no,all,both,...

none,few,some,any,...

代词比较辩异one,that和it

one/another/the other

"the"的妙用

anyone/any one;...

both,either,neither,...

many, much

few,little,a few,...

形容词和副词

形容词及其用法

以-ly结尾的形容词

用形容词表示类别和整体

多个形容词修饰名词的顺序

副词及其基本用法

兼有两种形式的副词

形容词与副词的比较级

as+形容词或副词原级+as

比较级形容词或副词+than

可修饰比较级的词

many,old和far

the+最高级+比较范围

和more相关的词组

动词

系动词

什么是助动词

助动词be的用法

助动词have的用法

助动词do 的用法

助动词shall和will的用法

助动词should,would的用法

短语动词

非谓语动词

动名词

动名词作主语、宾语和表语

worth 的用法

动词不定式

不定式作宾语

不定式作补语

不定式主语

It's for sb/It's of sb

不定式作表语

不定式作定语

不定式作状语

用作介词的to

省to 的动词不定式

动词不定式的否定式

不定式特殊句型too…to…

不定式特殊句型so as to

不定式特殊句型Why not

不定式的时候态和语态

动名词与不定式

特殊词精讲

stop doing/to do

forget doing/to do

remember doing/to do

regret doing/to do

cease doing/to do

try doing/to do

go on doing/to do

be afraid doing/to do

be interested doing/...

mean doing/to do

begin(start) doing/to do

感官动词 + doing/to do

分词

分词作定语

分词作状语

连词+分词(短语)

分词作补语

分词作表语

分词作插入语

分词的时候态

分词的语态

独立主格

独立主格

With的复合结构

动词的时候态

大多数情况下目前时的用法

大多数情况下过去时的用法

used to/be used to

大多数情况下以后时

be going to/will

be to和be going to

大多数情况下目前时表以后

用目前进行时表示以后

目前完成时

比较过去时与目前完成时

用于目前完成时的句型

比较since和for

since的四种用法

延续动词与瞬间动词

过去完成时

用大多数情况下过去时代替完成时

以后完成时

目前进行时

不需要进行时的动词

过去进行时

以后进行时

大多数情况下目前时代替以后时

大多数情况下目前时代替过去时

大多数情况下目前时代替完成时

大多数情况下目前时代替进行时

目前进行时代替以后时

时态完全一样

时态与时间状语

动词的语态

let 的用法

短语动词的被动语态

表示"听别人说"或"相信"的词组

不需要被动语态的情况

主动形式表示被动意义

被动形式表示主动意义

need/want/require/worth

句子的种类

句子的种类

感叹句结构

强调句结构

用助动词进行强调

反意疑问句

倒装

倒装句之都倒装

倒装句之部分倒装

以否定词开头作部分倒装

so,either,nor作部分倒装

only在句首先倒装的情况

as,though引导的倒装句

其他部分倒装

主谓完全一样

并列结构作主语谓语用复数

主谓完全一样中的靠近原则

谓语动词与前面的主语完全一样

谓语需用单数

指代意义决定谓语的单复数

与后接名词或代词保持完全一样

虚拟语气

真实条件句

非真实条件句

混合条件句

虚拟条件句的倒装

特殊的虚拟语气词：should

wish的用法

比较if only与only if

It is (high) time that

need"没有必要做"和"本不该做"

名词性从句

引导名词性从句的连接词

名词性that-从句

名词性wh-从句

if,whether引导的名词从句

否定转移

定语从句

关系代词引导的定语从句

关系副词引导的定语从句

判断关系代词与关系副词

限制性和非限制性定语从句

介词+关系词

as,which非限制要求性定语从句

先行词和关系词二合一

what/whatever/that...

关系代词that的用法

状语从句

地址位置状语从句

方法状语从句

因素状语从句

目标状语从句

结果状语从句

条件状语从句

让步状语从句

比较while, when, as

比较until和till

表示"一…就…"的结构

连词

并列连词与并列结构

比较and和or

表示选择的并列结构

表示转折或对比

表因素关系

比较so和 such

情态动词

情态动词的语法特点

比较can 和be able to

比较may和might

比较have to和must

must表示推算预测

表示推算预测的用法

情态动词+have+过去分词

should和ought to

had better表示最好

would rather表示"宁愿"

will和would

情态动词的回答方法

带to的情态动词

比较need和dare

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