听别人的故事感悟自己的人生名言？ 人生在世，不如意之事十之八九。然而一个有修养的人，针对一切不如意的事，不求自己眼睛看不到，不求自己耳朵听不到，不求自己接触不到，但求自己...
名言警句
让人们读书不要囫囵吞枣的名言警句，关于外部条件影响人的名言警句
让大家读书不要囫囵吞枣的名言警句？
重复是学习之母.-狄慈根
当你还不可以对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉.-利希顿堡
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人.-佚 名
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究.-加菲劳
人天天都学到一点东西,而时常所学到的是发现昨日学到的是错的.-B.V
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知.-笛卡儿
学到不少东西的诀窍,就是一下子不要学不少.-洛 克
学问是异常宝贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻.-阿卜·日·法拉兹
学习是劳动,是充满思想的劳动.-乌申斯基
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于累积。 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定原因肯定是勤奋 -郭沫若
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不需要则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗？但愿你第一学会吃得起苦－－屠格涅夫
★灵感不过是“顽强的劳动而取得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艰苦劳动＋正确方式＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》
★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★自古以来学有建树的人，都是不可能脱离一个“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，唯有意志坚强的人例外 －－雨果
有关外部条件影响人的名言？
唯有服从大自然，才可以战胜大自然。-达尔文
2、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。-雨果
读书是最廉价的高贵是谁说的？
读书是最廉价的高贵是文化人说的。读书使我们眼界开阔，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书不分高贵，不分贫寒，不分男女老少，都可以通过读书丰富你的阅历，给你充满思想，让你在读书中享受生活，在读书中找到自我价值，给你带来财富，让你信心满满。
—高尔基
外物之味，久则可厌；惟读书之味，愈久愈深。读书，就如攒钱，短时间内可能看不出效果，于长远处却有大收获。
读书是成本最低的投资；同样也是门槛最低的高贵。
读书是成本最低的投资
朱熹曾经说过，：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读。”
读书，为求知，为穷理，为具体了解去，更为更高于昨日的自己。
人最应该做的投资就是投资自己，投资自己最最重要，要优先集中精力的莫过于投资自己的思想，读书恰恰能提升人的思想境界。
读书是对自己的一种投资。读书的意义，在于从别人已知具体经历中获取经验，减少自己走弯路的可能。
每个人时间都是有限的，每个人具体经历也大不一样，书中的那看似无关紧要的知识道理都是能迅速滋养我们的养分。
书中的世界既然如此那，大，只要翻开书页，就可以感受思想的激荡与火花。年少时总会抱怨读书无用，殊不了解那只是你没有用心感受读书带给你的好处。
读书是成本最低的投资。每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都拥有你自己决定。
杨绛先生曾经说过，：“读书好比串门儿-“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，没有必要事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。”“不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他哪个专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。”
学一门语言，需请专业老师，打造良好的语言环境；学一项技术，也需经济基础、金钱投入。唯独读书，需的不过是一本书外加一颗沉静的心。
沈从文出生于湘西，家庭条件依然不会好，父母没有能力为他提供优沃的环境，沈从文自己也没有物质条件为自己的未来进行什么额外投资。
他能做的便是通过读书投资自己，丰富内在，增长见识。他阅读量很大，古今中外无所不包。沈从文从书中取得的不单单是知识，还有乐观积极对待人生的态度。
沈从文的这笔投资并没有给他带来什么经济上的负担，反到是照亮了他后面的人生道路。
读书是门槛最低的高贵。


不歧视差生的名言？
1.太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
2.常常与学生谈心交流，但凡是发现任何异常，力争第一时间与家长与家长获取联系，进行有效的沟通，每天批阅备忘录，开好家长会，把学生在学校念书的各方面的表现反馈给家长，为学生的健康成长打造良好的氛围。
3.班主任教育引导工作的重点应放在平日班级活动上。
4.给考生以锻炼的一个实行性很强的平台，择优选拔班干部，突出班干部的示范和引领作用。通过各自不同的形式继续锤炼他们，定期公开公正地开展评比，评选好干部，提高他们的辐射功能和凝聚工程。
5.与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听时，注意运用同感，让学生认为你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。
6.班主任要负起协调各自不同的教育力量的责任。这当中主要涵盖：与班级任课教师的配合，协调任课教师当中的关系；学生与任课教师当中的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生当中的关系等。
7.及时处理好“问题学生”和“突发事件”。针对问题学生，需要在平日间教学中勤观察，勤沟通，发现苗头及时疏导。针对“突发事件”，需要在处理问题是做到就事论事，不夹杂主观。
8.加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，保证教师队伍有层次稳固地提高教学水平。
9.虽然我们不可以改变周遭的世界，我们就只好改变自己。
10.我能为你煮东西，但我不可以为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人事。
11.弘扬中华传统节日从小事做起爱国爱校庆祝教师节中秋节国庆节等节日，谢师恩，送祝福，让感恩意识根植在每一个考生的心中，开好世博一课的主题班会，注重生命教育，民防与法制教育，注重学生的心理疏导，利用班会和各自不同的集体活动，持续性激发学生合作意识和集体主人翁精神。
12.早一点作好充分的准备，掌握并熟悉沟通的主动权，明确沟通的目标。为了更好的把控掌握沟通的主动权，应该早一点作好准备。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈什么方面，处理什么问题；明确谈到什么程度，才算达到了目标。
13.不要刻意去曲解别人的善意，你需要往好的地方想。
14.立足校本教研，真真切切提升教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方法多元化，努力提高教师的教学技能。
15.教师不尊重学生的人格，尤其是后进生；
16.和问题学生沟通，最重要的是找他的闪光点。平日间，他们没有举手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台。假设可以找一个学生感兴趣，题，他就可以在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因为这个原因，要与他谈自己感兴趣，题，引导他从沟通中找到成功的感觉。
17.扶植小老师，开展互助学习小组，鞭策优等生，鼓励中等生，关爱后进生。
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