科学小实验铅笔影子长度

中宇考试网 2023-06-24 学科专业 次
科学小实验铅笔影子长度

科学小实验铅笔影子长度？

把铅笔垂直于地面，观察不一样时刻铅笔的影子长度，发现太阳的高度越低铅笔的影子越长，反之，影子越短。

为什么阳光下的物体会有影子？

是因为物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不可以穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。（这里说的只是可见光线）。

光的直线传播性质，在我们国内古代天文历法中得到了广泛的应用。我们的祖先制造了圭表和日晷，测量日影的长短和方位，来最终确定时间、冬至点、夏至点

幼儿园小班科学这是谁的影子反思？

【活动目标】

1、喜欢探索和动手操作。

2、在游戏中取得有关影子情况出现和变化的感性经验。

3、大胆说出自己的理解。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

【活动准备】

1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。

2、小玩具、手电筒若干个。

3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。

【活动过程】

一、游戏活动：各位考生一起来跳舞。

1、导致幼儿对影子的兴趣。

教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿看木偶的影子跳舞。

2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。

二、观察活动：为什么有影子？

1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上是否有影子？为什么影子不见了？

2、 把灯打开，看看幕布上是否有影子？想一想、说一说怎样幕布上才可以有影子？

3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。

三、 实验活动：影子会变吗？

幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不一样时，影子是否有变化，鼓励幼儿相互交流自己的发现。

四、讨论活动：有趣的影子。

1、讲一讲：刚才发现了什么？

2、 想一想：早上和傍晚人的影子是什么样的?为什么?中午影子又是什么样的？为什么？具体是什么时候的影子最长？具体是什么时候的影子最短？

3、 看课件，小结影子是什么样变化的。

4、 想一想，在什么地方看到过什么影子？

【活动延伸】

与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用何种方法可以把影子藏起来）的游戏。

教学反思：

要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实质上生活，也要利用身边的事物与情况作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提升。”

在阳光下，学校里的旗杆与它在地上的影子的位置关系是？

学校里的旗杆与它在地上的影子从立体学是垂直，但从平面来说是在同一条直线上

一天中阳光下旗杆影子的什么都要出现变化？

一天中阳光下旗杆的影子的方向，长短会随着太阳的升起与降落，太阳光的的视角不一样而出现的变化而改变，各位考生都清楚早晨从太阳东边升起，旁晚在西边落下，因为太阳升起时与地面的的视角小，以此使旗的影子长，随着太阳慢慢升起，旗杆的影子也会随着一点一点变小，当在正午时分时也是太阳升起最高时，也是影子最短时，随着太阳慢慢的降落，旗杆的影子也会慢慢的变长，当然随着太阳的降落，阳光也会消失，影子全无，就是夜晚来临之时。

一天中阳光下旗杆影子，按照太阳光的照下旗杆出现变化，早上旗杆影孑在东边中午太阳直下没影子，下午旗杆影子向西。

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