上海小学生应用题买哪本好，三年级数学应用题上册

上海小学生应用题买哪本好？

5.3天天练不错哦，而且，附赠的答案后面都拥有剖析解读，能让人更了解的清楚答案是咋来的，也可更好的一对一辅导孩子！

三年级数学应用题？

1．39个考生在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？

2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一部分？

3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得哪些？

4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能清楚每个小足球多少元吗？

5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？

6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？

7．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆？

8．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？

9．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元？

10．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？

11．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵？水杉树比松树少多少棵？

12．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只？

13．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本？

14．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？

15．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？

16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？

17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？

18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？

19．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？

20．有一块土地， 用来种西红柿， 用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几？

21．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？

剩下的鸡次日卖，每8只装一笼，能装多少笼？

22．48个考生去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？

23．考生们要种93棵树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还需要种多少棵？

24．上海六月份降水量是42毫米，七月份比六月份少了14毫米。六、七60天一共降水多少毫米？

25．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大概可以生产玩具多少个？

26．一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？

27．在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米？

28．少年宫学习绘画的小朋友共108人，学习书法的小朋友人员数量比学习绘画的2倍少36人。少年宫学习书法的有多少人？

29．每根跳绳长2米。65米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳？还剩几米？

30．李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？

31．一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页？

32．考生们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束？每4朵扎一束，可以扎几束？

33．一种练习本每本的单价是4角。王教师用5元钱，最多可以买多少本这样的练习本？

34．小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。每瓶饮料一年是多少钱？

35．考生们到果园参与义务劳动，男考生有40人，女考生有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？

36．三（2）班有男生26人，女生22人。全班考生平均分成4个小队。平均每个小队有多少名考生？假设每个考生发2本数学练习本，全班一共需多少本数学练习本？

37．学校舞蹈队里有18名男生，女生人员数量是男生的2倍。舞蹈队男、女生一共有多少人？

38．去天文台参观的女生有9人，男生去的人员数量比女生的3倍还多1人。40座的汽车够坐吗？

39．一批货物，已经运走了8吨，剩下的是运走的5倍。这批货物一共有多少吨？

40．小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。小明一共花了多少元？

41．一场球赛从14：45启动，到16：18结束。这场球赛进行了多长时间？

42．考生们去划船。男考生去了27人，女考生去了29人，每4人坐一条船。一共需租多少条船？

43．王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？

44．一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够？

45．每袋盐重500克，6袋盐一共有多少克？合多少千克？

46．家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？

47．工厂每天可生产406个玩具熊，照这样计算，5天一共生产多少个玩具熊？

48．一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。轿车每分钟行驶多少米？

49．一个建筑工地第一天运来180袋水泥，次日运来的袋数比第一天的2倍少19袋。次日运来多少袋水泥？

50．每辆卡车一次可装4吨货物。用8辆这样的卡车运5次，一共可运货物多少吨？

51．每人每天可装配自行车14辆，照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少辆？

52．军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。这本书一共有多少页？

53．三年级二班有男生25人，女生23人。每4人分得一个足球。一共需准备多少个足球？

54．小红看一本故事书有154页。她爸爸看的一本科技书的页数比这本故事书的4倍还多58页。她爸爸看的科技书有多少页？

55．一台拖拉机每小时可以运货2吨。照这样计算，6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨？

56．有59名考生去游船。每5人租一只小船，共要租多少只小船？

57．饲养组养了68只小兔。假设每只笼子里养6只，要多少只笼子？

58．一根长绳25米，每2米做一根跳绳，一共可以做多少根跳绳？

59．一本故事书86页，小华每天看6页，第几天看完？

60．一张课桌60元，比一张椅子贵34元，一套课桌椅多少元？

61．一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。你清楚上海到南京有多远吗？

62．王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？

63．李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？

64．商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？

65．从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？

66．王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？

67．科技小组有男考生58名，女考生44名，文艺小组人员数量是科技小组的2倍。文艺小组共有多少人？

68．小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。3分钟后刚好到了整个过程的一半，她家到学校大概多少米？

69．学校篮球场长26米，宽14米。沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米？

70．王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了这当中的4/9 ，李师傅完成了这当中的5/9 ，两人谁加工得多？多加工这批零件的几分之几？

三年级孩子数学应用题好的孩子聪明吗？

三年级孩子数学应用题好，说明孩子不单单是算术方面能力高，针对语言的理解力在同龄人中也是佼佼者，故此，孩子比较聪明。小学生学习数学，有部分孩子针对加减乘除的算式很熟练，也不出错，可是一解应用题，就不可以理解试题的意思，故此，没办法解答，或者解答错误，说明他在理解力方面有部分缺乏。家长应该让孩子多读读书，提升阅读理解力。

聪明太泛了，只可以说逻辑思维很强

当然聪明啦，可以理解了应用题，并会解答，说明孩子聪明。

一年级应用题表达标准？

应具备严谨性和清晰度的标准因为一年级应用题是学生首次接触到应用题，一定要在表达途中培养学生的思维逻辑和处理问题的能力，故此，表达标准应该严谨，防止产生误导或歧义，同时要求清晰，方便老师和考生理解。在表达应用题时，应该注重步骤的清晰性，列明全部的数据、公式和解题过程，还在重要步骤给出具体的解释，方便审阅者理解。同时，还应该不要粗心的错误和过度简化问题的情况，以保证答案的准确性和正确性。值得注意的是，一年级应用题是学生需习得的一项很重要的技能，良好的表达标准不仅仅只有助于学生熟练掌握并熟悉试题，更可以为未来的学习打下一个良好的基础。

1 一年级应用题表达需遵守一定的标准2 因为应用题需通过文字和符号表达问题、计算和解答过程，标准化的表达可以提升试题的清晰度和可读性，促进老师和考生更好地理解和评估题目作答情况。3 表达标准涵盖但不限于以下内容：表达工整、符号规范、计算过程清晰、公式准确、格式规范等。建议学生可以使用格子本、画方框等方法进行严谨清晰的表达，不要潦草涂改，提升作业的质量。

1 一年级的应用题表达需遵守一定的标准。2 儿童的表达能力还不够成熟，故此，在表达途中需要大家特别注意字迹清晰，排版整齐，试题的符号、数字、文字当中需留出足够的空间。3 除开这点教师还可以在教学中加强规范教育，让学生养成良好的表达习惯。（注：此答案适用于中文语境中的一年级应用题，如有其他要求或需，请提供更具体的信息以便更准确地回答问题。）

一年级应用题表达需满足标准化要求。因为标准化表达促进提高阅读者的易读性和易懂性，表达需规范注明单位、数值大小、精度等信息，满足规范标准让试题具有更多的有严谨性和可读性。此外正确的表达规范也有助于不要错误的出现，提升数学应用能力，不要因表达问题致使没有必要要的延误和错误。在表达上需要大家特别注意标点符号使用规范，化简过程要清晰易懂，引用公式需注明出处等等。唯有这样才可以更好地反映自己的数学能力，提升学习和考试成绩。综合上面所说得出所述，一年级应用题表达需满足标准化要求以提高易读性、严谨性、和准确性， 这样的表达方法可在以后的数学学习与生活中受益匪浅。

一年级应用题的表达标准请看下方具体内容：

1、按照试题列算式并算出答案，答案后面要写单位;

2、按照答案回答问题。

以下方罗列出来的应用题作为例子：一共有24个苹果，平均平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分哪些苹果？

24/8=3（个）

答：每个小朋友可以分3个苹果。

应该满足一定的标准。因为在学习应用题的途中，表达标准可以有效提升笔记整洁易读，不要产生错误，帮自己更好地理解和掌握并熟悉重要内容及核心考点。大多数情况下来说，应用题的表达应该注重以下几点：1、清晰易读，字体整齐工整；2、试题要标明编号和出处；3、必要的步骤和计算过程肯定是连贯、详略得当；4、注意标明答案。除开这点在表达应用题时，建议多加练习，累积一定经验和技巧，遵循规范标准，形成良好的习惯和风格。这样可以起到提升学习效率和深入理解知识的作用。

应写得规范、清晰、准确。 因素是针对学生的数学能力和解题思维是很重要的，规范的表达能够让老师和考生易于理解，提升批改和讨论效率;清晰的表达能够让答案更明确可读，防止产生错解或误解;准确的表达可减少因不规范、不清晰而致使的低分和扣分情况。除了表达标准外，还要有注意试题的要求，如试题中给出的格式、单位、符号等；同时要注重步骤和过程，不仅仅只写出计算结果，而要给出具体的证明过程和思考，这有助于培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

应该高标准。因为一年级应用题的表达标准在很大程度上会影响后续学习的质量和效果，而高标准的表达规范能有效的帮学生形成优秀的学习习惯，提升学习效率，达到更好的学习成果。详细来说，一年级的应用题表达标准应该涵盖清晰的表达、正确的公式和符号使用、合理的排版和标注等内容。除开这点一年级应用题的表达标准还应该注重培养学生的逻辑思维和分析处理问题的能力，教师可以通过详细指导学生的解题步骤和思路，还有指导建议学生的错误和不够，来提升学生的能力。综合上面所说得出所述，一年级应用题的表达标准应该设置为高标准，以促进学生学习效果的提升和素质的提高。

表达应该规范。因为应用题需了解问题还有处理办法，表达标准促进老师和考生更好地理解和阅读你的答案，不要误解和疏漏。除开这点表达规范还促进提升解题效率和准确度，使你可以更好地掌握并熟悉知识和提升成绩。因为这个原因，建议在做应用题时，注意表达规范和清晰，多加练习，提升自己的答题技巧和方法和表达能力。

一：超题空2个字。

二：答题另起一行，可以带名数，结果名数不带括号，计算时也可不带名数，但结果名数要带括号。

三：答另起一行，答完要用句号。

一年级应用题要写答吗？

答：一年级小朋友识字很少，大多数情况下来说不强求学生把完整的答句写上，可以用口头说答句，或填空式答句。

如第一小组有男生6人，女生8人，第一小组一共有多少人？6十8=14（人），答第一小组一共有（14）人。

一年级应用题也要写答，培养完整题目作答的习惯。

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