青春期心理知识心得体会50字

青春期心理知识心得体会50字？

健康的在学校渡过青春期初期阶段，积极开展健康教育活动工作，为学生掌握并熟悉健康知识，提升学生身体素质,为各项工作健康的开展夯实了基础

与一对一辅导老师沟通的心得体会？

教师作为一名教书育人的职业，每一名老师在从业以前都进行过针对的训练，同时，教师还学习了教育学，心理学对学生的各个阶段的心里状态是很好的，理解的那学生在成长过程当中碰见一部分烦恼和问题，及时的与一对一辅导老师沟通，可以及时疏导内心的疑惑，免得误入歧途，耽误学习

学习小提琴有什么好处呢？

1、学小提琴能提升智商。

学小提琴一定要接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生智商的提升有明显的影响。

2、学小提琴能提升情商。

3、学小提琴能提升素质。

4、学小提琴能提升毅力。

学小提琴不是一件美差，需付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程;而当孩子克服困难获取了成绩，既提高了自信，又提升了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙一﹚学小提琴能提升智商。

学小提琴一定要接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生智商的提升有明显的影响。我们国内教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时改变起来，能开发左右脑的思维；拉琴途中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙二﹚学小提琴能提升情商。

著名小提琴家盛中国说过一句话：“ 让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有非常大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。” 故此，说，学小提琴最最重要，要优先集中精力的是为孩子创造一个良性循环的启动，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音是一种可感的情绪表达，能提升审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

﹙三﹚学小提琴能提升素质。

我们国内著名科学家、地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造诣的行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲；

我们国内著名科学家、水稻专家袁隆平会拉小提琴；

爱因斯坦会拉小提琴；他说：“ 这个世界可以由音乐的音符组成，也可由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界” 。

﹙四﹚学小提琴能提升毅力。

学小提琴不是一件美差，需付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程；而当孩子克服困难获取了成绩，既提高了自信，又提升了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙五﹚学小提琴能提升时间利用率。

也许你会面临学业和练琴时间冲突，但只要把控掌握好分寸，有自制力和管束力，每天一定程度上地练练琴，既可以让你在慌张的学习压力中得到放松，又能让你更紧凑地具体安排自己时间，既提升了时间利用率，又可以使生活更充实。学好小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是，自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲朋好友，这样的影响力是巨大的。

学小提琴的好处举不胜举。小提琴价格适宜、体积不大、重量轻、带上方便 ...... 你还犹豫什么？心动不如行动，迟学不如早学，抓紧啊！。

学习小提琴有什么好处和坏处

学小提琴的好处：

1、学小提琴能提升智商。

学小提琴一定要接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生智商的提升有明显的影响。

2、学小提琴能提升情商。

3、学小提琴能提升素质。

4、学小提琴能提升毅力。

学小提琴不是一件美差，需付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程;而当孩子克服困难获取了成绩，既提高了自信，又提升了克服、战胜下一个困难的勇气。

学小提琴的坏处有：

学习小提琴之初是比较累人的，这时需对动作进行矫正，脖子和手都会很酸，但是，这不短的一个时期挺过去后，就不会太累了，学久后左手的柔韧度会提升，也没什么害处。

只要最初那段时间挺过去就好，最最重要，要优先集中精力还是考验你的毅力。假设常拉高频的音，对听力会有一定影响。小提琴是用下巴和腮部夹住琴身的，因为这个原因，久而久之颈部会留下印记。

2多大学习小提琴最好

中外小提琴家的学琴年龄大都在4-6岁当中，也有一个别演奏家到7-8岁启动学提琴。某些复杂的动作反到是在年龄小时容易掌握并熟悉，综合各方面原因，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较一定程度上。小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，为了演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。

学琴目前大多数情况下都是采用周课制，一周上一次课，45-1个小时一课时。一周一次促进这个时间段有足够练习时间，针对老师课堂上的教学能有足够掌握并熟悉并熟练。价格这个应地域不一样应该也明显不同，二三线城市目前大约也要个120-150左右一课，假设是在学校念书学生教学，应该会便宜不少，但是，不可以保证教学质量。名师价格自然更高。

初级入门的学生，肯定都是买的练习琴，这样的在琴行就有，不用过多考虑材质或者音色，200-300左右就足够了。因初学者还没办法熟练掌握并熟悉演奏技巧，这个时候发出的琴声对琴体实质上是有伤害的，故大多数情况下熟练后面都是要重新换演奏琴的。一开头就花大价钱买演奏琴，第一不可以发挥琴本身的良好音色，其次在练习途中的过多错音，都会对琴的声音有影响。

学小提琴一定要接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生智商的提升有明显的影响。我们国内教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时改变起来，能开发左右脑的思维；拉琴途中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙一﹚学小提琴能提升智商。

学小提琴一定要接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生智商的提升有明显的影响。我们国内教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时改变起来，能开发左右脑的思维；拉琴途中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙二﹚学小提琴能提升情商。

著名小提琴家盛中国说过一句话：“ 让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有非常大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。” 故此，说，学小提琴最最重要，要优先集中精力的是为孩子创造一个良性循环的启动，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音是一种可感的情绪表达，能提升审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

﹙三﹚学小提琴能提升素质。

我们国内著名科学家、地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造诣的行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲；

我们国内著名科学家、水稻专家袁隆平会拉小提琴；

爱因斯坦会拉小提琴；他说：“ 这个世界可以由音乐的音符组成，也可由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界” 。

﹙四﹚学小提琴能提升毅力。

学小提琴不是一件美差，需付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程；而当孩子克服困难获取了成绩，既提高了自信，又提升了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙五﹚学小提琴能提升时间利用率。

也许你会面临学业和练琴时间冲突，但只要把控掌握好分寸，有自制力和管束力，每天一定程度上地练练琴，既可以让你在慌张的学习压力中得到放松，又能让你更紧凑地具体安排自己时间，既提升了时间利用率，又可以使生活更充实。学好小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是，自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲朋好友，这样的影响力是巨大的。

学小提琴的好处举不胜举。小提琴价格适宜、体积不大、重量轻、带上方便 ...... 你还犹豫什么？心动不如行动，迟学不如早学，抓紧啊！。

MusicGod

4天前 · 音乐领域创作者

1/3 分步阅读

音乐能给人以智力开发：

音乐的力量真太神奇了,假设不是亲身体验, 真的没办法相信,从十月怀胎到呱呱落地到今日三岁,从不间断让孩子聆听古典音乐,孩子在不同阶段都拥有出人意料的表现,6个月会说2个字,3个字的词语……零到三岁,人的听觉神经发展到百分之60-百分之80,故此，三岁之内要听尽世界有名的音乐,只要听一,二遍,终生不忘,深入到他的心灵深处..

一个人从胎儿中90天到五个月就有听觉,要用最有音乐内涵的音乐,真正的音乐,古典音乐,中国有古典音乐,西方也有,为什么叫古典音乐,因为他是经典之作,故此，流传千古,叫古典,并非他时代很古老,那是古董,不是古典,.

假设你的孩子超越三岁,大脑还有百分之20

假设你的孩子超越六岁,13岁以下,剩下百分之10的机会

假设你孩子超越13岁,直觉的能力就消失了,深度学习的样子习惯没有了.

让一个孩子三岁前看尽世界名画,只要图片完全就能够了孩子不要再问他懂不懂,目前学习,每一年都拥有他的懂,以至于懂一辈子。 数理化要懂不懂，但音乐不用懂不懂,美术需不要懂不懂。

假设我一边教音乐一边告诉他音乐知识没有亮眼表现吗,他有鉴赏音乐的能力,他听过百首世界名曲,他要清楚音乐的这些理论,等到他十八岁,二个星期统统学完了,你急什么?知识是最简单的事,心灵才是最难的事。

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高素质人才培养：

我们国内著名科学家。地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造旨行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲。

我们国内著名科学家。水稻专家袁隆平会拉小提琴

爱因斯坦会拉小提琴--。他经常为某些数字的公式，科学难题而苦脑。一次他从楼上下来大堂拉琴，完后，又上楼了，几天不出来。突然一天下来后，他高兴的夹了一叠纸大声说，“广义相对论”。他每天都拉小提琴。爱因斯坦说：“这个世界可以有音乐的音符组成，也可由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界”才是我的科学成就。

美国经济奇才，经济学家。格林斯潘曾在美国朱利亚音乐学院毕业。你信吗？

李岚清说“音乐的魅力，能使学习更有实效，思维更有创意，工作更有效益领导更有艺术，生活更有情趣，人生更可观。

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音乐修养，学习能力的培养（古典音乐）

加利福利亚大学 劳尔教授的实验表达，古典音乐对学生的智商提升有明显的效果。

我们国内教育部“十五”规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子学习能力有显著影响。

学习能力与音乐修养是早期教育的重要内容。

学习能力的重要性；大多数幼儿圆及小学的孩子存在注意力不集中的问题，小学三四年级以后一些孩子考试成绩下降。以上问题都是视学习能力的结果.

音乐修养的重要性: 高素质人才=音乐修养+学习能力

注意力方面：在注意力的广度稳定性，分配和转移品质四个方面影响效率达87%，在儿童常见的注意力障碍改善方面有效率达71%

语言能力方面：经过一年的音乐刺激语言能力较原来同等能力的孩子超过72%

记忆力方面：控制组的孩子平均对照组的孩子记忆力速度快412%。而记忆保持时间长796% 记忆力和表达能力强,悟性高,耐里和专注里力超好,

想象创造力方面：被试组的孩子在直觉思维方面搞出同龄孩子127%

如何培养 的音乐修养和学习能力

学小提琴最最重要，要优先集中精力的是为孩子创造一个良性循环的启动，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音是一种可感的情绪表达，能提升审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

　小提琴是现代管弦乐队弦乐组中的一种主要的乐器，学习小提琴有不少好处。今天本次考试内容编辑就给各位考生讲解孩子学习小提琴的好处，希望本文内容能对大家有很大帮助!

　　孩子学习小提琴的好处

　　小提琴比其它的乐器更有人情味儿，它比较接近人声，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠长;有的时候，火爆 ，有的时候，又如泣如诉。小提琴振动大家的心灵，鼓起大家的想像。她不像其它乐器像一架机器。小提琴没有金属的冰冷感，也没有金属的坚硬感，它可以是一团挚热的火，一股感情的宣泄，一道势不可挡的洪流。这些都是由小提琴的一部分物理特点决定的。

　　小提琴用弓拉，每个音可以从弱到响，从响到弱;从弱到弱，从响到响;一个音甚至可以强弱反覆变换，奇妙无穷。这与钢琴，吉它，竖琴都不一样。钢琴自有钢琴的优点，但是，当一个键敲打下去，音响总是从强到弱，无一例外，这个区别让小提琴的表现力大大提高。

　　小提琴虽然与二胡都是弦乐，可是二胡唯有两根弦，而且，弓夹在两弦当中，很受束缚。而小提琴有四根弦，弓子可以自由活动。演奏家可以拉可以拨。不但右手可以拨，左手也可拨;不但可以拉一根弦，也可拉双弦，三根弦，甚至四根弦。弓法涵盖跳弓，顿弓等等几十种弓法。这样小提琴就比也是弦乐的二胡灵活不少。其它乐器的发音方式相对比较纯粹，例如小号单簧管等只可以吹奏;钢琴竖琴只可以弹奏。还没见过钢琴可以拉的，黑管可以弹的。

　　著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有非常大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”故此，说，宝宝学琴最最重要，要优先集中精力的是一种素质的培养是为孩子创造一个良性循环的启动，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因为这个原因，只要小孩子的手的机能都正常，手不是太小，都可以学琴，甚至智障的宝宝都可以学习

丰富生活，让自己活的更精彩！

学习小提琴可以增长见识，作曲家那里人为什么写这首曲子，小提琴的历史小提琴的价位，那个拉的水平高底都可以听出来的，还可以享受孤独终老不怕老了没有人陪和说话总而言之太多的好处了。

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