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小学英语自然拼读法教学
小学英语自然拼读法教学？
小学自然拼读法的教学可以分三个步骤，第1个步骤是单词首字母的辨别，例如hat bat 让学生只区分第一个音就可以。
第2个步骤是区分元音，例如hit hat
有了前面两步的基础。
第3个步骤就是把一个单词分解拼读出来，例如h~a~t hat
这样就完成了基本的拼读教学的步骤
小学英语单词自然拼读记忆法？
1）重复朗读小文章或小故事
孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文章或小故事。每一次启动学习自然拼读以前，和孩子一起读一个小文章或小故事，增多他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提升阅读流畅度和阅读理解力。
2）培养和训练音素意识
假设孩子没有对“单词由单个音素构成”的理解，自然拼读的学习就不会出现。让孩子听辨单词中的音素，并对音素进行切分、组合和替换等操作。
3）直接、了解地讲解字母或字母组合的音形对应关系
直接、了解地告诉孩子字母或字母组合的音形对应关系，通过丰富有趣的认识和了解活动帮孩子记住这些对应关系。
4）连音成词的拼读
拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不一样。
5）进行非常多的单词构建练习
让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的途中，感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需用到的字母卡，让孩子拼出尽量多的单词，感受字母、发音和单词构成当中的有趣关系。
6）阅读可解码读物
把自然拼读知识应用于阅读实践中，在开始阶段效果是最好的方法是阅读“可解码读物（decodable readers）”。
7）进行听写练习
在学习自然拼读的途中，听写练习一定不可以缺少。听写是将听到的声音根据音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方法：第一种是家长给出打乱顺序的字母卡，让孩子听音拼摆字母卡，组成单词，这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动；第二种是家长不给字母卡，让孩子直接听音拼写单词。这两种方法反映了练习的梯度-从富有趣味性到充满挑战性。
小学英语自然拼读重要内容及核心考点归纳？
小学英语自然拼读是指通过对单词的拆分、识别、发音等方法，让学生更自然、有效地掌握并熟悉英语单词的拼读规则。下面这些内容就是小学英语自然拼读的主要重要内容及核心考点：
字母发音规则：学生需掌握并熟悉英文字母的发音规则，涵盖元音字母和辅音字母的发音。
单词重音规则：单词中的音节有高低之分，学生需掌握并熟悉单词的重读音节位置和发音规则。
单词拆分规则：学生需掌握并熟悉单词的拆分规则，比如单词前缀、后缀的作用和发音规则。
规则单词：英语中有不少规则单词，学生需掌握并熟悉这些单词的拼读规则，比如“cat”、“hat”等。
不规则单词：英语中也有不少不规则单词，学生需逐个掌握并熟悉这些单词的拼读规则，比如“was”、“were”等。
词汇量：学生需持续性扩充自己的词汇量，持续性练习拼读和阅读，以此渐渐提升自己的英语能力。
以上是小学英语自然拼读的主要重要内容及核心考点，通过持续性地练习和掌握并熟悉，能有效的帮学生更好地学习英语，提升英语水平。
字母与发音一一对应的辅音
英文的26个字母，分为元音和辅音，这当中元音唯有5个，即a，e，i，o，u，其余字母都是辅音。
针对相当大一部分辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数哪些辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起完全就能够了。
之故此，要把它们独自列出来，一个重要的因素就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节时是不可以把这些辅音字母组合分开的。
音节的划分针对一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼读法发音规律，实际上都是针对单个音节的，针对多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
小学英语自然拼读方式与技巧？
第一种跟着教师或者英语磁带每日反复练习。完全就能够掌握并熟悉英语的自然拼读
第二种，在老师读单词的途中可以故将他用汉语或者p音将读法简单的标记出来。课后反复跟着读将读法简单的标记出来。课后反复跟着读
小学自然拼读考试教材推荐？
推荐以下自然拼读考试教材：《自然拼音》、《善待小嘴巴》、《利用母语-自然拼音初级读本》等，这些考试教材注重培养孩子的语音感知，帮孩子掌握并熟悉汉字和拼音的关系，让孩子在轻松的氛围中学会自然拼读。同时，这些考试教材配有丰富多彩的插图和互动内容，激发孩子的学习兴趣和参加度。
1.《牛津自然拼读世界》 牛津大学出版社出品,不少人推荐的一套自然拼读考试教材!听别人说是最权威的材料,很多英语培训机构都在使用!
2.《牛津树自然拼读系列》 也是牛津大学出版社出品,凯迪克在国内代理售卖,配合毛毛虫点读。考试教材很好,唯一的缺点就是贵!全系列共202本!
3.《我的第一套自然拼读故事书》 作者是美国的一位从事基础教育的老师,名叫诺拉﹒盖多斯。这套书简单好上手,电商网络都可以买到,也不贵。
小学三年级英语自然拼读法？
1、字母q总是与u在一起，读做/kw/, 这个方向u不作元音。
2、字母c在字母e，y，i前读做/s/ （cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（cut，cap，cop）。
3、字母e，i，y以前的字母g可以读做/j/（page，giant，gym），这当中字母e，i以前的g也可不读做/j/（get，girl，give）；其它字母以前的g读做/g/（gate，go，gust）。
4、元音a，e，o，u在音节结尾（开音节）大多数情况下读做字母音（长音a，e，o，u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（report…rather than report）。
5、有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early。这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也 可以发/er/的音. 还需要记住有部分词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor
怎样让英语在一年级达到自然拼读？
平日间多听多说多接触，就和大家小时候学习说话一样，反复说，反复听，这需一个过程。持续性的练习的过程。
以上这些内容仅供参考
自然拼读法，针对儿童来说是很合适的英语启蒙方式。它是以26个字母及字母组合的发音规律，来帮孩子掌握并熟悉单词的发音规律。
一年级用这个英语基础入门是很好的！
自然拼读法，已经广泛用于华宇考试网等各大英语培训机构，现在也进入了一部分公立小学，以后大约会在公立学校普及。
小学五年级学生刚刚起步学英语，学自然拼读好还是音标学的好？
自然拼读好。自然拼读法可在教学上跨过音标障碍，直接把发音规律传授给孩子。因为经常会用到单词都拥有着一定的发音规律，孩子记住了读音，就可以迅速记忆单词。巧记单词不费力，敢于张口读英语，学习英语的兴趣也就增多了。
很多家长也说自然拼读对小孩子学英语很有用，有一个英语成绩特别好的孩子，她妈妈就说她家孩子从一年级就启动在马上说英语学自然拼读了，有这个底子在，孩子学起英语就特别简单，也有兴趣学英语。
学自然拼读法好，在阅读时可以见词能读，单词能读，句子和段落也不成问题，至于意思，可以联系上文和下文推断。
学音标是小学高年级以后的事情，在这以前就得先学自然拼读，在学的途中，不要落下句子的同步阅读。
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