初一英语听力资料哪个好，七年级听力训练该怎么选资料书

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初一英语听力资料哪个好，七年级听力训练该怎么选资料书

初一英语听力资料哪个好？

《初中英语听力分级训练》

里面有初中对应不一样年级的同步单行本，由专项技能突破与综合训练题两大板块构成，栏目设置合理，听力技巧、听力测试、听力欣赏相结合，使学生全面把控掌握各自不同的听力题型，提升听力参加本次考试能力，可以让考生们在张弛有致之中掌握并熟悉英语听力技巧，提升英语听力成绩。

七年级听力训练该怎么选资料？

1、选择合适的听力训练材料

　　想要提高英语听力水平，第一一定要选择合适的听力训练材料，训练材料的难度大小要尽可能和我们实质上英语水平相匹配，难度太大，我们听时不容易理解，渐渐的对英语学习失去了信心；太简单，容易给我们导致错觉，以为凭借短时间学习可以获取不错的英语成绩；故此，要按照自己的情况去选择合适的听力训练材料。

　　2、听正常语速的英语，才可以加速听力的进步

　　不少广播教学和听力考试教材总是为了配合听众或学习者的程度而有意或恶意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方式，但也会出现一部分不良的副作用。比如：听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实质上交往中，就超级难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语；有意或恶意放慢语速时，一般会把一句中每个词都了解的读出来，但是在正常的会话中出现不少同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的情况。故此听语速正常的英语针对听力和会话非常重要。

　　3、准确发音，注重累积

　　有的考生在英语听力训练中有这样的感受，一段话听来听去听不懂，可是拿出答案一看原来很简单，这是咋回事呢？这是因为英语发音不过关导致的。英语与其他语言类科目一样是用来与他人交流的，自己的发音第一要准确，不然，别人听你说英语不了解所云，自己当然也超级难听懂别人说的英语，更谈不上听懂录音内容了。故此，自己的发音要力求准确，注意舌位、语调、省略、变音等，唯有亲口学会了英语发音，体验了这当中的奥妙变化，才可以听懂英语。正如起房子离不开砖头一样，英语的学习离不开单词与短语的累积。要求学生增多词汇量。因为单词和短语掌握并熟悉的熟练程度直接影响到听力的理解和速度的快慢，故此，教师可详细指导学生利用构词法等来扩大词江量。累积词汇要以课本为基础，在这里基础上一定程度上拓展。当然也要按照学生的实质上情况和能力来增多词汇量，不可以身在高一就将高中三年中可能产生的词汇一股脑儿地灌下去，一门心思地“灌”只可以增多学生对英语的恐惧，而不可以有效地激发学生学习的兴趣。

　　4、培养英语语言语感

　　平常课外可以去收听一部分英文电台，或者看一部分英文节目。虽然会有部分听不懂，但是，慢慢听下来就培养了各位考生的英语语感，有了语感才可以提升大家的英语听力能力。

　　英语听力能力的提升不仅仅可以让各位考生在听力测试中得高分，还对英语的其他基础技能的提高有着一定的帮，它也是大家在英语交流当中必备的一项基本技能。实际上不管是英语听力能力的提升，还是想要提升英语水平，都是一个持之以恒的过程。只要各位考生可以坚持学习，理解并掌握一部分的方法方式，相信各位考生的英语成绩一定会带来一定提升！

你好，针对七年级的听力训练，应该选择合适学生水平的听力资料，既要有足够难度，又要不至于过于困难而让学生望而生畏。下面这些内容就是一部分选材的建议：

1. 短对话和简短文章：选择一部分简短的对话或文章，方便学生理解。这些对话或文章可以涉及平日生活、学校生活、旅游、购物等常见话题，让学生可以轻松理解。

2. 生动有趣的故事：选择一部分生动有趣的故事，可以吸引学生的兴趣，提升他们的听力水平。这些故事可以是真实的或虚构的，可以是有趣的小故事，也可是一部分富有教育意义的故事。

3. 面向学生的听力材料：选择合适学生年龄和兴趣的听力资料，如卡通、电影、歌曲等。这些材料可以让学生更容易听懂和理解。

4. 不一样类型的听力练习：选择不一样类型的听力练习，比如短对话、长对话、讲座、新闻报道等，让学生可以适应不一样的听力场景，提升他们的听力技能。

总而言之，选择合适学生水平和兴趣的听力资料是提升学生听力水平的重点所在。

七年级英语下册听力方式？

听力方式，第一 肯定是要掌握并熟悉全部单词的意思 ，还有读音 ，这样他在播放大段录音时 ，假设有部分单词你听都没有听过 ，按照你认识的单词也可大约猜出内容再选择，听力方式可以掌握并熟悉一下句子的成分 ，来猜出这句子究竟表达了什么

一、听答训练

　　“听答”这样的训练方法主要用于新课教学中,尤其是在呈现完新内容后,学生对老师所呈现的新语言重要内容及核心考点能做到熟练掌握并熟悉。这之后老师用挂图呈现完Comic strip或Reading时,经常会用到的方式大多数情况下是让学生“Close the books then listen to the tape.”。这时老师设一到两个问题让学生听完后回答。这样做不仅能锻炼学生听的注意力,还能锻炼学生的积极思维能力。

　　二、听写训练

　　“听写”是培养学生听力的一种基本方式,也是检测学生英语听力的一种教学手段。就七年级学生来说,听写训练也可从字母、音标入手。如我教七年级预备课程时,有比较有区别地听写26个英文字母。可以按照元音和辅音字母的差异或大小写形式的不一样来进行听写,也可以按元音字母的读音或辅音字母的分类的方法来进行听写。如按元音字母Ee的读音,把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7个辅音字母归纳在一起让学生听写。随着学生知识面的持续性扩大,听写训练一步一步转向单词、词组、句子直至短文。听写训练可采取教师读,学生写的方法,也可以采取学生读,学生写或放录音,学生写的方法。假设时间允许，,我每节课尽可能抽出几分钟时间做简单的听写。有词组有句子,大多数情况下是我读学生写。在做《补充习题》听力时,就用学校发放的录音考试教材。我认为不管采取哪种方法,听写时读的次数一般应为3遍;第一遍只听不写,第二遍边听边写,第三遍检查对照。坚持听写训练,不仅能提升学生的英语听力,同时对培养学生写的能力也很有裨益。

七年级英语期中考试听力训练方式？

七年级的英语来说，相对来说比较简单，大多数情况下都是一部分比较简单的对话，如打招呼，询问天气，询问颜色，这样的简单的对话，那么，我们再做听力时，只听了解[关键词]和重要短语，完全就能够准确地作出回答，那七年级的期中考试听力建议可以买一本针对的七年级的听力训练书目进行专项的练习

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