自考学前教育音乐实践的内容，自考专科的学前教育实践课怎么考核的啊

自考学前教育音乐实践的主要内容？

1、 考试内容：钢琴弹奏、歌曲演唱。

2、 考试答题方式：面试。

第一、钢琴弹奏：

涵盖二个方面：一是基本练习（考试时抽签弹奏这当中一个调）；二是钢琴弹奏指定曲目。按照自己的钢琴弹奏水平和能力，选弹指定曲目标这当中一首，背谱弹奏。

第二、选一首中外儿童歌曲演唱（要求自弹自唱）或自选一首成人歌曲演唱（一定要用音乐伴奏带）。

3、向主考老师提供自己所演唱歌曲的歌谱（用纸打印出来，在考试当场交给主考老师）；

自带自己所演唱歌曲的伴奏带。

你好，实践环节考查的主要内容大多数情况下有：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）和其他针对技能（如外语听说、医学类临床技能、美术技能）等。

主考学校在公务员省考委的领导下，详细负责实践环节考查的开展工作。 自考实践课程报考需对应的理论课程通过完全就能够，没有理论课程的实践课程直接可以报考。

实践课程和论文是上下半年和一次考试，与理论课程分开报考的，未必是四月和十月考试，详细报考、考试时间由主考院校具体安排。

自考实践课程由自考院校负责组织报名与考试，考试要求、流程、教材还有培训都由主考院校公告，报考实践课程大多数情况下需对应理论课程合格。

自考实践课程和论文考试由主考院校负责报名、考试，主要考察实质上操作能力，大多数情况下不开卷，不允许带上资料进入考察的。

考试要求根据主考院校的要求考试，有关试题与培训也是主考院校进行，有有关考试教材 可以访问学校官方网站查询有关公告。

查询本次考试成绩是考试结束之后30天在主考院校官方网站查询，或是咨询主考院校。

自考专科的学前教育实践课怎么考查的？

一、考查目标

幼儿园教师具有独立设计和开展教育活动的能力，并一步一步养成对已开展的教育活动进行反思，培养自己的反思能力，提升专业化水平，一步一步成为专家型教师。

二、考查内容、形式

学员自选五大领域（科学，语言，艺术，社会，健康）教学内容，写一份幼儿园教学活动计划（教案），涵盖：活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思。

三、考查要求

1.教学活动计划（教案）整体字数在3000字左右。封面和格式要求见附件。

2.学员所写教学活动计划（教案）应具有实质上意义，并亲自开展教育活动，对自己的教育行为进行反思。

3.“反思”内容很多于500字。涵盖：

（1）此次活动的目标是否有达成？你是如何清楚的？

（2）为达成每一个目标，你选择的活动内容是不是有效？你是如何清楚的？

（3）你是什么样帮孩子达成目标的？（可以分析你采用的方式、材料、详细指导语等）

（4）此次活动中是不是看到孩子发展的不一样水平？对不一样水平的孩子你是什么样帮他发展的？请举例说明。

四、联系详细指导教师

请广大学员及时与具体安排的详细指导教师联系，于2023年4月10日前将教学活动计划（教案）电子版发送至详细指导教师邮箱（教案重命名为：姓名+准考证号+本科/专科实践考查），按照官方要求仔细更改、完成实践环节考查材料。实践材料由详细指导教师评审，未通过者，一定要重新详细指导，重新交费，参与下次实践考查。

五、评分标准

1.良好（80分或者以上）：可以合理设计教育活动，写出教案并组织开展，反思准确透彻，能从中取得经验，得到专业的提高。

2.中等（70-79分）：可以按照官方要求设计教育活动，写出教案并组织开展，有一定程度上的反思，有经验的总结。

3.及格（60-69分）：能基本完成教育活动的设计，写出基本符合相关规定和要求的教案，有反思但不深入透彻。

4.不及格（59分及以下）：不可以按照官方要求设计教育活动，不可以写出合乎要求的教案，没有反思或反思错误。

学前教育实践课大多数情况下通过考核实习报告、实习日志还有实践成果等方法进行考查。1.学前教育实践课的考查方法主要以实习报告、实习日志、实践成果为主要依据。2.学前教育是一门实践性很强的学科，学生在学校念书这个时间段需进行一定的实践活动，而实践成果是考察学生实习这个时间段成果的反映。同时，学生在学习途中所在内容框中填写的实习报告、实习日志能有效的帮教师更好地了解学生在实践中的表现。3.在实习途中，学生需深入到实践中去，积极融入实践，多做多见，通过实践途中的心得体会和总结，持续性提升自己的实践能力和专业水平。

学前教育实践课的考查方法因学校而异，但常见的考查方法有考试和实践报告两种。+一个方面，有部分自考专业是采取线下学习的，学前教育实践课大多数情况下需到幼儿园或早教机构进行实习，然后提交实践报告。这样的情况下，考查方法大多是实践报告，需学生自己总结实践经验并提交报告。另外一个方面，也有部分学校会将考试和实践报告相结合，既然如此那，学生需进行实践后再进行考试，同时提交实践报告。需要大家特别注意的是，不管是考试还是实践报告，仔细准备并投入时间都是很重要关键点。

学前教育自考，美术实践考什么内容？

实践考试分为二个部分,作品分析和主题创作.作品分析要可以多看一部分国内外的名作,主题创作是水彩,水粉,油画任选一种来绘画.多练习,加油吧!

浙师大自考学前教育实践课一年能报几次啊？

实践课啊？实际上和笔试考试一样的，假设具体安排合理，一年可以报两次，每一次科报的上4科。

公共课假设当地举行加考，还可多两次加考机会，但也就既然如此那，几科罢了。

函授学前教育实践简述？

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长当中的互动情况；熟悉幼儿一日活动具体安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周开展教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持续性与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察推测、猜想幼儿心理、行为特点，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，在内容框中填写专业实习周志。

自考学前教育专业河南考哪几科？

河南学前教育自考本科科目有00015英语(二)、00018计算机应用基础、00019计算机应用基础(实践)、00398学前教育原理、00399学前游戏论、00400幼儿园课程论、00401学前比较教育、00402学前教育史、00403学前儿童家庭教育学、00456教育科学研究方式(二)、00883学前特殊儿童教育、00884学前教育行政与管理、03708中国近现代史纲要、03709马克思主义基本原理概论、06591舞蹈表演技能、06999毕业论文。

学前教育专科科目

00383学前教育学、00384学前心理学、00385学前卫生学、00386幼儿文学、00387幼儿园组织与管理、00388学前儿童数学教育、00389学前教育科学研究、00390学前儿童科教、00393学前儿童语言教育、00394幼儿园课程、00396学前儿童美术教育、00397学前儿童音乐教、00399学前游戏论、00857学前儿童美术教育(实践)、00858学前儿童音乐教育(实践)、03706思想道德修养与法律基础、04729大学语文、07556教育实习、12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

专业如何查询？

在河南招生考试信息网http://www.heao.com.cn/main/html/凭学员自学考试准考证号在线登录河南自学考试管理系统—学员通道入口—公开查询—专业查询；或在线登录招生考试信息网http://www.heao.com.cn/main/html/在自学考试栏目内查询《自学考试专业计划简表》。

以上是有关2022年成人自考具体内容，学员假设想获取更多有关自考的报名查分及考试资料，如成人自考报名时间、考试时间、考试报名条件、备考知识、有关新闻等，还请特别要注意关注中国教育在线成人自学考试栏目。

学前教育专业(专科)(专科）专业（专业代码：040

101）考试计划

规定，该专业的开考方法是：社会，该专业的

主考院校为河南大学(社会),一共需考19门课

程(含选修课)，分别是：思想道德修养与法律

基础、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代

表’重要思想概论、大学语文、学前教育学、

学前心理学、学前卫生学、幼儿文学、幼儿园

组织与管理、学前儿童数学教育、学前教育科

学研究、学前儿童科教、学前儿童语言教

育、幼儿园课程、学前儿童美术教育、学前

儿童美术教育（实践）、学前儿童音乐教育、

学前儿童音乐教育（实践）、学前游戏论、教

育实习(实践)。

学前教育实践简述怎么写？

第一写明实线活动时间，地址位置，方法及目标；其次着重说明活动的主要内容；再次是分析获取的成绩及存在问题；最后是下步努力方向。

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长当中的互动情况；熟悉幼儿一日活动具体安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周开展教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持续性与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察推测、猜想幼儿心理、行为特点，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，在内容框中填写专业实习周志。

　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长当中的互动情况；熟悉幼儿一日活动具体安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周开展教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持续性与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察推测、猜想幼儿心理、行为特点，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，在内容框中填写专业实习周志；

　　另外还帮助保育员老师平日工作，初步组织幼儿的平日活动；

　　参加班级环境创设，参加为迎接六一的相关道具制作。

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长当中的互动情况；熟悉幼儿一日活动具体安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周开展教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程持续性与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察推测、猜想幼儿心理、行为特点，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，在内容框中填写专业实习周志。

20世纪中国学前教育实践是什么样的？未来又会走向何方？

20世纪50年代至60年代中期：学习苏联，在探索中发展。新中国成立后，政府在借鉴老解放区幼儿教育经验的基础上发展新的幼儿教育。

受政治因素的影响，这段时期的幼儿教育是全面学习苏联的模式。在苏联专家的详细指导下，教育部于1952年制定了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教育纲要》，规定了学前教育课程涵盖体育、语言、认识环境、图画手工、音乐、计算六科，并明确规定了幼儿园教养活动的详细科目还有各个考试科目的教育纲要。

20世纪50年代，我们国内的幼儿园课程改革最显著的特点就是借鉴了苏联分科学教育育的经验，实行分科学教育学和分科课程模式。分科学教育学自从被引进到我们国内，就得到了充分的蓬勃发展和进步，基本上这一阶段的分科课程模式，已初步夯实了新中国学前教育课程的格局。

20世纪六七十年代：遭遇了严重的挫折。1966年至1976年间，“文化大革命”使我们国内的教育事业遭受重创，教育的蓬勃发展和进步基本处于停滞状态，学前教育也是如此。学前课程处于无序状态，甚至原本的课程体系也受到严重破坏，这是学前教育课程发展的一个空白期。

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