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公考
教师资格证面试高中英语真题中,语篇介绍属于试讲中读写结合、以读促写的课型。教学步骤要反映通过阅读,进一步学习句型、语法、文章结构和有关,题内容,并在读的基础上,开展写作方面的训练。
英语教师面试答辩问题
1.do you want to be an english teacher? why?你想成为一名英语教师吗?为什么?
2.what kind of virtues does a teacher need? which is the most important? why?
3.if you become a teacher, what do you want to do to improve yourself?假设你是一名英语老师,你想需要在哪方面提高自己?
4.some people believe that university education should be available to all students. others believe it should be available
to only good students. what about your opinion?有部分人觉得大学教育应该适于全部的学生。另一部分人觉得大学教育只适于优秀的学生。你的`观点呢?
5.is it good to send middle school students or even pupils abroad for study? why?送中学生,甚至小学生出国学习是好事情吗?为什么?
高中英语教资面试最经常容易考到查的课型为:听力课,阅读课,写作课,词汇课,语法课,语音课;口语课及语音课考察补助增多,词汇课还有语法课为考核的次重点。
听力课
主要训练学生通过听得方法理解材料内容,可以拓展介绍一部分单词或语法结构。教师考试呈现的课型出现会话教学、或口语教学这种类型的主要内容。虽然名字有变化,但整体的主要内容都是听与说的教学,以听为输出,以说为输入,只不过会话和口语教学更加重视于说的方面,故此,学员一定要在课程环节当中多设计语言交流的环节。
高中大多数情况下考核整版内容较长的交际对话和段落听力,可能是类似阅读的一篇文章,也许是电影桥段中的一些。学生除了理解对话的主要内容还需要注重口语和语音的训练,即读的准确性、连贯性等,但授课途中没有必要一门心思强调口语或语音方面的重要内容及核心考点,更多的需反复聆听模仿,外加老师的点播。
阅读课
主要训练学生通过读的方法理解本篇文章的全部内容还有词汇语法内容。有的时候,真题会呈现语篇教学,实际上通阅读是一个意思。考试当中学员一定注意不要讲词汇与语法教学与阅读教学混淆,以此遗漏对阅读能力锻炼的重点。
高中的段落整版内容较长,有的时候,可长达三四段,故此,面对整版内容长的主要内容,学员一定把控掌握好时间,不可‘贪多’(任何重要内容及核心考点都不放过,每个段落都要讲完等),深入理解原文就可以。高中语篇中词汇和语法的难度也相对很大,若学员可以很好的介绍词汇与语法,可以在授课途中简单提及词汇的含义或语法的基本形式,千万不要滔滔不绝。语篇教学中最近几年更侧重新再来考查不一样语篇类型的特点分析。
写作课
主要训练学生的对话题有关表达地运用能力,语言组织能力,逻辑思维能力。教师考试当中产生的写作大多数都与生活联系紧密,更过锻炼的是英语在生活中的应用,故此,常产生故事续写,表达观点,处理问题,设计活动海报,写信等内容。
高中考核的写作就和我们传统的写作有部分相似,会出现在题目中写信、回信、海报、议论文,有时也会出现在题目中一部分特殊的文体,如:新闻等。在高中写作中学员要注意介绍的深度与授课途中的引导性,同时对学生的思维逻辑也要进行一定程度上的训练
词汇课
主要训练学生对单词的理解、记忆、 掌握并熟悉与运用。故此,在讲授词汇时要注意教学方式的选择,不仅仅讲出词汇的意义,用法也要同步输出甚至拓展联系到整体的框架。
语法课
主要训练学生在不一样时间状态下对句型结构的理解、掌握并熟悉与运用。同词汇课类似,要注意教学方式的选择,让学生更容易思考与理解。
高中的语法知识的考核一定比小学初中都难,一般是在段落中结合语篇呈现介绍不可片面,语法重要内容及核心考点是需通过阅读语篇进行提炼。介绍一定要全,不仅形式结构介绍了解,如何运用也要让学生领悟体会。高中语法更多会涉及从句,但其他语法点比如被动语法、虚拟语气等也曾有考察。
语音课
主要训练学生对英语发音的准确性与流利性。
高中阶段的真题考核形式主要是以对话和段落的形式产生,基本上不会再产生单个字母的发音或组合字母的发音,连读、重音等为最经常容易考到察内容,升降调也会是经常容易考到重要内容及核心考点,与初中交叉,但整版内容一般更长。
分为阅读,听力,写作,综合等哪些方面的课型。
面试,其实就是常说的用现行高中英语课本试讲,要有教案设计(大多数情况下是40分钟一节课),突出重点,处理难点,准备好课,不要产生知识错误。网络找个一节课的教案,按部就班好了。要记住是上课,不可以光念稿子。
(当然面试时间有限,把一节课的流程讲完就好了,没有什么必要把考官当做学生一样提问,组织活动),要有板书,要展示你的英语水平,不可以总讲中文。
影响是一定有的,因为考官用英文问的,明显就期望你能用英文答,但影响大不大,主要主要还是看你中文回答的好与坏是否偏离问题主题之类的
教师资格面试小学英语试讲不是一定要要求全英文教学的,但尽可能用英文是加分项。小学英语面试主要考核申请人的职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能
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