本文主要针对武汉教师评职称条件,武汉市教师考编需要哪些条件呢和武汉教师招聘条件等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对武汉教师评职称条件有一个初步认识,对于今...
教师招聘
一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员,一定要拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、思想和理论;仔细履行职责,积极完成本职工作,成绩显著;遵纪守法,教书育人,为人师表;可以坚持正常工作,积非常社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件
(一)中学高级教师
具备下方罗列出来的条件之一者,可以申报评审中学高级教师职务任职资格:
1.博士研究生毕业后,获取中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上;
2.研究生毕业后,从事教学工作八年以上,获取中学一级教师职务任职资格,井从事中学一级教师工作五年以上;
3.本科毕业后,从事教学工作十年以上,获取中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作五年以上;
4.大专毕业后,从事教学工作十二年以上(初中段教师),获取中学?级教师职务任职资格,并从事中学一级教师五年以上;
5.参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历,从事教学工作累计达到上面说的对应年限,获取中学一级教师职格,并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师
具备下方罗列出来的条件之?者,可申报评审中学一级教师任职资格:
1.博士研究生毕业,或研究生毕业后并从事教学工作三年以上,经考查合格可认定为中学一级教师。
2.取得双学士学位或研究生毕业后,从事本专业技术工作三年以上,获取中学二级教师任职资格,并从事助教工作三年以上;
3.本科毕业后,从事教学工作五年以上,获取中学二级教师任职资格,并从事中学二级教师工作四年以上;
4.大学专料毕业后,从事教学工作七年以上(初中段教师),获取中学二级教师职务任职资格,并从事中学二级教师工作四年以上;
5.参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历,从事教学工作累计达到上面说的对应年限,获取中学二级教师职务任职资格,并在职后获取达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
(三)小学(幼儿园)高级教师
具备下方罗列出来的条件之一者,可以申报评审小学(幼儿园)高级教师职务任职资格:
1.本科毕业后,从事教学工作一年以上,经考查合格可认定小学(幼儿园)高级教师;
2.大专毕业后,从事教学工作六年以上,获取小学(幼儿园)一级教师职务任职资格,并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上;
3.中等专业学校毕业后,从事教学工作九年以上,获取小学(幼儿园)一级教师职务任职资格,并担任小学(幼儿园)一级教五年以上;
4.参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历,从事教学工作累计达到上面说的对应年限,获取小学(幼儿园)一级教师职资格,并在职后获取达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格,一定要具备下方罗列出来的条件之二:
1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并取得一次一等奖或两次二等奖;
2.担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上,并取得好评;
3.担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作,成绩突出,受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:
4.结合教学实质上,积极从事教育教学研究工作,公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面获取显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员,在具备上面说的条件的同时,一定要参与由评委会组织的专家答辩,达到成绩分数线的考生,才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员,年考查或任职期满考查一定要在称职以上,这当中,破格申报人员,在近两年年考查一定要有一次为优秀。
五、获取和处理信息的能力
对外语、计算机的要求和详细标准另外单独公告。
第五条评审条件
一、专业理论水平
1、中学高级教师:
教学经验丰富,具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的有关学科知识,胜任本学科各年级的循环教学,具有很强的教学研究能力,能及时掌握并熟悉本学科发展前沿变动。
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师:
教学基本功扎实,具有本学科牢固的基础理论和专业知识,熟练掌握并熟悉教学原则和教学方式,胜任本学科的教学工作,具有一定的教学研究能力,了解本学科的蓬勃发展和进步变动。
二、业绩条件
积极投身教育改革,很好完成教育教学任务,注重开展素质教育,培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务,一定要担负学校具体安排的教育教学任务,备课、讲课,批改介绍作业,从事学生考试成绩的出题、分析工作、完成额定的教学工作量,担负班主任工作或少先队一对一辅导员工作,详细指导、组织学生课外活动和社会实践活动,能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章,在逐步递次推动素质教育中获取一定的工作实绩。
三、继续教育
按照《湖北中、小学教师继续教育考查管理办法》(鄂教师[1998]024号规定,中、小学教师一定要参与继续教育,并达到相就的学分(详细学分由市、州教育行政部门确定)。
四、工作能力与实践经验
(一)中学高级教师
具备下方罗列出来的条件中的两条:
1.教学效果好,教育质量高,得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;
2.担负乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上,并取得好评;
3.担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作,成绩突出,受到县(市)级以上教育行政部门表彰。
4.结合教学实质上,积极从事教育教学研究工作,至少发表一篇有非常高价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面获取较为显著的成绩,在市(城)级交流或推广。
(二)中学一级教师小学高级教师
1.教学基本功扎实,教学效果好,能形成自己的教育特色,所教班级学生合格率、先进生转化率非常高,受到校级以上表彰;
2.担负乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上,且教学效果好;
3.担任班主任工作连续三年以上,所教班级形成良好的班风,被学校授予文明班集体或自己被评为校级优秀班主任
武汉教师编制考试大多数情况下需下方罗列出来的条件:
1.目前大多数情况下招聘考试教师需有教师资格证,非师范的要先考取教师资格证。除教师资格证,还要有提供毕业证或学位证、居民身份证等等。
2.有的教师招聘考试有年龄限制,因为这个原因您要特别关注,大多数情况下年龄限制在30周岁以下。有的地方还有户籍限制,但为了选拔优秀人才,目前大多面向全国招聘。
3.您要具备一定的教育教学理论知识,招聘考试的科目主要有“两学”(即教育学、心理学),有的地方还考察新课程、教师职业道德修养、教育有关的法律法规、教师法、考试教材教法等考点归纳,最主要考核的是你所学的专业课知识(即您所报考的学科,大多数情况下要专业对口或相近。
武汉市教师考编需的条件是,第一是要有学士学位证书,第二是要有教师资格证,第三要有语言类证书,
我目前已经很努力地在练习普通话了,就进不了武汉市公立中学,但是,因为还是大四。那我是不是说明了就无缘今年的考编了呢。可是教师考编按去年的情况大多数情况下是2月10号到20号左右报名,只可以等今年6月毕业后再去拿,但是,武汉市今年最早的普通话也要三月10号到20号左右才可以考,故此,没有毕业证,合格编号在官网可以查到,还合格了,我的普通话目前唯有二乙的证书我想报初中语文,我考了全国统考的初中语文的教师资格证,那不是今年6月?那我参与不了武汉市教师招聘考试,一毕业就失业了,3月10号到20号左右就考试了,也就领不到教师资格证。但是,悲催的是。合格证在2012年2月15日左右可以领到?那是不是只可以等到明年才可以考呢?谁能告诉我啊武汉的教师编制一定要专业对口吗?
按照我的从教经历来看:小学到大学的公办学校,由2个部分人员构成:教学人员和教务管理人员。大多数情况下情况下是需专业对口的,有道是术业有专攻。
假设你应聘的教学岗位层级越高,学历学位要求也越高,不可能让一个本科学历的教师教本科的学生。
假设你应聘的是小学老师,专业要求就不既然如此那,严格,你可以跨专业担任多门学科的教学任务。但也有从事教学管理的教务人员是不用完全专业对口的,也属于教学编制。总而言之,对教学人员的要求高于教务人员。
教师编制考试只对是否有教师资格证带来一定限制,针对户籍没有限制,相关教师编制考试资格解释请看下方具体内容:一、参考对象师范专业可以报考教师招聘的编制 。
非师范类学生要获取教师资格,2012年启动全国统考,笔试考试一定要通过教育知识与能力和综合素质,中学的还需要多加一门专业知识的考试。
需准备学习参与教育部门举行的考试或者去考自学考试有关的科目。
详细报名时间,可以咨询当地教育部门。
二、补充解释报考流程:注:按照各地方教育部门和人事部门的招聘考试要求。
如户籍要求、学历方面要求和考试要求等。
拿美术考试作为例子:第一关:网络在线或现场报名,审查核验材料第二关:笔试考试,1:4的占比考试,但是,每科只录取考试人员数量的四分之一,其实就是常说的,假设美术招4个老师,就一定要有16人考试,也只录取前4名,但是,一般都是50,60多人考试。
第三关:面试,大多数情况下是在继教中心或某个学校,随机抽试题,靠你的应变能力。
录取一半。
第四关:学校试讲,才艺展示。
这关一般都是2选1了。
最后还有体检,假设都合格,你就过了。
武汉市教育局对补课规定请看下方具体内容:
严禁中小学校在寒暑假、国家规定的节假日、休息日及工作时间内组织或者变相组织学生进行补课。
严禁中小学校与社会机构联合组织或者变相组织学生进行补课。
严禁中小学校为社会机构或个人开展违规补课提供场地和条件。
严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参与校内外违规补课。
严禁在职中小学教师参与校外培训机构亦或是其他教师、家长、家长委员会等组织的违规补课。
严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息。
针对违反规定的中小学校,视情节轻重,对应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及有关部门的监管责任。针对违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至对应的行政处分。
教育部门将会采用非常大的措施来整顿行业乱象,
1.针对那些资质不齐全,且宣传时存在夸大成分的全部采用严厉的惩罚措施,甚至有的机构直接被取缔。
2还有一部分机构虽然资质齐全,却教学设施,硬件不满足标准的机构则会采用整改方案,整改到满足教学市场的水平才可以营业。
3随着教育市场的人才的非常的稀少,和目前找工作的不容易,补习机构“门槛低”,成为了不少高校毕业生的首选,但是,有的毕业生不具备教师资格证书。却也可上课,针对这样的一部分情况,教育部门提出,严禁一切的无证上课。而针对那些在编的任课老师在补习机构里任教也会有一定的惩罚措施。
4严禁在编教师补习,违者严惩不贷。
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