浙江省温州教师招聘考试科目,浙江教师招聘有户籍限制吗知乎

浙江省温州教师招聘考试科目,浙江教师招聘有户籍限制吗知乎
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浙江温州教师招聘考试科目?

温州教师招聘笔试考试以闭卷方法进行,主要考试教育综合知识和专业学科知识,考试科目,请看下方具体内容:

  温州中小学教师岗位笔试考试科目为“教育综合知识”和对应学科“学科专业知识”两个科目,考试依据《温州中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2016年修订版)》,笔试考试和面试成绩各占百分之50。

  温州幼儿园教师岗位笔试考试科目为“幼儿教育综合知识”一科,笔试考试和面试成绩分别占百分之40和百分之60。考试试卷类型和分值。单科考试试卷满分为100分,客观题和主观题各占百分之50~

  温州教师招聘考试的题型分值分布教育综合知识:

  客观题,主观题,满分值:100分。

  客观题:单项选择题,试题数量:50个,满分值:50分。

  主观题:简题目作答、辨析题、案例分析题、满分值:50分。

  (一)温州招聘笔试考试

  1、时间及地址位置。笔试考试时间为(上午9:00-11:00综合知识,下午14:00-16:00学科专业知识)。考点设在11个设区市,学员报名时可按照目前的实际情况选择考试地址位置。

  2、笔试考试内容。中小学教师岗位笔试考试科目为“教育综合知识”和对应学科“学科专业知识”两个科目,考试依据《温州中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2016年修订版)》,笔试考试和面试成绩各占百分之50。 温州幼儿园教师岗位笔试考试科目为“幼儿教育综合知识”一科,笔试考试和面试成绩分别占百分之40和百分之60。

  3、考试试卷类型和分值。单科考试试卷满分为100分,客观题和主观题各占百分之50,客观题用2B铅笔在专用题目作答卡上填涂答题,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用题目作答纸上答题。

浙江教师招聘有户籍限制吗?

浙江教师招聘考试针对户籍限制比较宽松,大多数情况下为满足条件(学历、职称、专技证书等)就可以不限户籍!详细内容参考公告信息要求。

【专业】:浙江教师招聘考试针对专业限制大多数情况下,应届毕业生参加考试大多数情况下要求专业有关或拥有有关资格证(合格证明),往届生专业限制较宽松,大多数情况下拥有对应资格证就可以。

2023年杭州教师编制考试时间?

2023年教师编制考试,特岗是在六七月份。

2023年应届生在上半年和下半年都可以考教师编制。2023年应届生,毕业证发放时间大多数情况下会在7月份,在招聘教师中,招聘单位对未拿到毕业证书的应届生,会以学校出具的证明为依据,允许应届毕业生报考,在办理入职手续时再出具毕业证完全就能够。

2023年杭州教师编制孝试,因为2023 年1月和7月两次报名,,分上半年与下半年,考试时间3月11日,面试是5月13日至14日,下半年考试是9月16日面试员12月9日16日。

12月17日(周六)上午9:00—11:00

经资格审核查验通过且满足防疫要求,区教育局统一考查岗位报考人员数量超越40的学员。

需笔试考试岗位以2022年12月9日余杭区教育局教师招聘考试系统《有关发布余杭区2023年第一批公开招聘中小学事业编制教师不开考岗位和需笔试考试岗位的公告》为准。

浙江2021年教师编制体检项目?

  招聘体检常见内容主要涵盖三个模块:一是大多数情况下的体格检查,涵盖内科、外科、妇科、五官科的专科检查;二是功能检查,涵盖心电图、X光、B超(涵盖肝、胆、脾、肾和生殖系统)等影像学检查;三是化验检查,涵盖血、尿、便三大常见及血糖、血脂、肝肾功能、乙肝五项。

浙江大学教师招聘条件?

基本条件:

(一)中国共产党党员,政治素质好,具有非常高的思想政治觉悟和政策理论水平,具有良好的道德品质、强烈的事业心和责任感。

(二)具有研究生或者以上学历学位,需获取对应的学历学位证书;各学习阶段都是统招毕业并获对应学位;在国外留学深造学习后回国人员,需要提供国(境)外学历学位有关证明材料。这当中,博士研究生不能超出32周岁(1990年1月1日以后出生),研究生不能超出28周岁(1994年1月1日以后出生)。

(三)具有很强的组织协调能力、发现处理问题能力、语言文字表达能力和国际化视野,对全球高等教育变动有一定了解,热爱学生工作,擅长于做高校学生思想政治工作和党政管理工作。担任过学生骨干且工作业绩突出者优先,优秀博士研究生或有一对一辅导员工作经历者优先。

(四)品学兼优,取得过校级以上奖励或荣誉称号,具有很强的外语表达能力。

(五)身心健康,能胜任岗位要求。

浙江实行教师职称自主评聘是什么意思?

就是教师职称由所在任职学校评审,聘认,不可以再全市统一评审。职称只在本单位有效

杭州特岗教师考试考什么内容?

杭州特岗教师的考试内容,主要涵盖三个方面的知识:

一是综合公共知识,从时事政治、公文写作、文章写作、逻辑思维、法律法规等多方面考核学员的综合素质。

二是教育教学知识,从教育学、教育心理学、教学法的的视角,考核学员的教育观念、教学方式。 三是专业基础知识,从所应聘的特殊教师岗位的的视角,考核学员应知、应会的专业基础知识是不是扎实。

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