少年闰土课作本小练笔，少年闰土后续文章原文及翻译

中宇考试网 2023-08-17 优秀作品 次
少年闰土课作本小练笔，少年闰土后续文章原文及翻译
本文主要针对少年闰土课作本小练笔，少年闰土后续文章原文及翻译和老年闰土第二课时优秀获奖教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对少年闰土课作本小练笔有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

少年闰土课作本小练笔？

我的妈妈有两只炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小巧的嘴巴。虽然眼角已有了一部分皱纹，但也挡不住她温暖的微笑。

我的妈妈有两只炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小巧的嘴巴。虽然眼角已有了一部分皱纹，但也挡不住她温暖的微笑。

少年闰土后续文章原文？

少年闰土选自鲁迅的《故乡》，后续文章请看下方具体内容:

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见上一面。

目前我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：“这好极！他，-怎样？……”

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，认为外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由得很出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便清楚是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增多了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且，加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样。

我这时很兴奋，但不清楚怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，-你来了？……”　　我马上就已经有不少话，想要连珠大多数情况下涌出……但又总认为被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

我似乎打了一个寒噤；我就清楚，我们当中已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。我问一下他的景况。他只是摇头。母亲问他，清楚他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。

下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要全部的草灰，待我们启程时，他用船来载去。

又过了九日是我们启程的日期。闰土早晨便到了，我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也很多，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。

我想到期望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台时，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，具体是什么时候都不忘却。目前我这里说的期望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：期望是本无这里说的有，无这里说的无的。这正如地上的路；实际上地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

一九二一年一月。

　　老是听闰土哥讲雪地捕鸟，心里痒痒极了，今天终于下雪了，我也可来体验一下捕鸟乐趣了。　雪好厚，都快没到我的膝盖了，我拿着扫把，很小心地扫出一块空地-大约比竹匾稍微大一点儿，“闰土哥，空地扫好了是不是该支竹匾了?”“嗯，你看好了!”只见闰土哥一脸得意，拿着竹匾先在空地上比划了一下，然后把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。我看弄得差很少了，便把事先备好的秕谷一撒，轻轻牵着绳子和闰土哥来到了墙角边的树丛中，躲了起来。

　闰土哥说得没错，没过一会儿，就已经有不少鸟雀来啄谷子吃。“闰土哥，可以拉绳子了吗?你看，一只，两只，三只……已经有七八只了!”我有部分着急，生怕那些鸟雀吃完谷子就飞走了。“不需要急，迅哥儿，目前是冬天且下雪，鸟儿没食物，不会既然如此那，轻易走的，还会有更多的鸟来!”果然，又来了五六只。“啪”一声，原来是闰土哥拉绳了，我算了算，一共有十三只鸟雀“落网”。闰土哥兴奋得一蹦三尺高，头上的小毡帽一歪一歪的，好像要掉下来，脖子上的银项圈在阳光的照耀下闪闪发光。我也激动极了，连蹦带跳地跑过去看鸟雀。竹匾一掀开：哇!有满身金黄的稻鸡;有鸡冠像只角的角鸡;还有背上一片深蓝，仿佛穿了蓝背心的蓝背……

　这时，闰土哥走了过来，问我：“迅哥儿，这些鸟雀你打算咋办，应该如何处理?”“唔-”我用手指顶住下巴，沉思了一会儿，说：“我想还是把它们放了吧，它们虽然很美丽，但是，你看，它们被关住的样子好可怜啊!我可不愿意它们像我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空!”“嗯，我听你的，迅哥儿!”

　　我们还是把鸟雀放了。我看着鸟雀远去的背影，心里充满了羡慕

《少年闰土》中16至18小节这段话表达了作者怎样的思想感情？

揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人当中的冷漠，表现了作者对现实的强烈不满和改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。

25课少年闰土总结？

本篇文章节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊还有对他的怀念之情。

课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，马上写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。

扩展资料

【课文品读】

名篇的教学，第一需教师品读出、欣赏到作品的表达之妙。

《少年闰土》的品析，仅仅抓住下面这一段，就可以够让我们收获可观。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

从叙述的方式看，这一段运用“倒叙”手法，先描述回忆中的画面，马上在下文中展开讲述少年闰土的故事。

“倒叙”手法地运用，既表现出行文的曲折，又表现出“我”对闰土的印象之深、情感之浓，还点出环境、人物，为全文的展开张本。

从此段文字的主要内容看，它运用白描手法进行画面描写。段落层次分明，镜头美丽；先写景，写景着意于突显色彩美；再写人，写人着意于动词选用，突显人物美。整个画面动静有致，通过对美景的抒写，衬托出小英雄的形象。

我们更要看到全文内容与这段文字的美妙照应。

这段文字中，有一个重要的短语：海边的沙地。再看后续的描写：

在海边的沙地上，少年闰土在捕鸟：什么都拥有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

在海边的沙地上，少年闰土在捡贝壳：红的绿的都拥有，鬼见怕也有，观音手也有。

在海边的沙地上，少年闰土在刺猹：猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……

在海边的沙地上，还有少年闰土眼中的跳鱼儿：潮汛要来时，就有不少跳鱼儿只是跳，都拥有青蛙似的两个脚……

真可谓处处照应，文脉非常缜密。

少年闰土考试教材分析？

《少年闰土》这篇课文描绘了我记忆中看瓜刺猹的闰土，马上写与闰土相识，相处的过程。重点写了闰土给我讲雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。教学本课的重点是对闰土的外貌，语言，动作的描写，体会闰土这个人物的特点。

鲁迅先生的小说《故乡》里刻画了一个人物闰土，从少年到中年变化很大。这当中少年闰土从外貌描写上可以看得出来他的可爱：戴着小毡帽、银项圈，红活圆实的脸蛋。

月光下守瓜地刺猹的机智，领着我海边拾贝壳，尤其是雪地捕鸟时的聪明。让学生从动作描写中去感知少年闰土形象。

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