湖北师范学院对于中职招收的分数线是，2023年湖北职高高考可以上哪些本科大学呢

湖北师范学院针对中职招收的成绩分数线是？

湖北第二师范学院技能高中毕业考试成绩分数线（2015年）

湖北第二师范学院技能考试（电子类）628

湖北第二师范学院技能考试(会计专业）653

2015湖北技能高中毕业考试成绩分数线 按文化综合分与专业技能分之和划线，这当中，专业技能分不可以低于294分。

2020年湖北职高高中毕业考试可以上什么本科大学？

现在湖北中职生通过技能高中毕业考试可以报考的学校大学专科有76所，本科有26所。这当中公办本科学校有：湖北医药学院（十堰）、湖北科技学院、湖北文理学院（襄阳）、湖北民族学院、湖北理工学院（黄石）、荆楚理工学院（荆门）、武汉商学院。

民办本科学校有：武汉东湖学院、文华学院、武昌首义学院、汉口学院、武汉工程科技学院、武汉华夏理工学院、武汉科技大学城市学院、武昌理工学院、湖北大学知行学院、武汉工商学院、长江大学（荆州）、三峡大学科技学院（宜昌）、武昌工学院、湖北医药学院药护学院（十堰）、黄冈师范学院、湖北民族学院科技学院（湖北恩施学院）、湖北工业大学工程技术学院、湖北商贸学院、武汉生物工程学院。

湖北工业大学，湖北大学，武汉科技大学，武汉理工大学，长江大学，湖北中医药大学，武汉纺织大学，武汉民族大学，武汉体育学院，湖北第二师范学院，武汉大学，武汉科技大学。

武汉第二师范学院是个怎样的学校？

湖北第二师范学院(Hubei University of Education)

湖北第二师范学院是一故此，教师教育为特色，涵盖文、理、工、法、教育、经济、管理等7大学科门类的省属普通本科院校是湖北教师教育的重要基地之一。学校前身最早时间是在1931年创立的湖北立教育学院，1944年—1979年先后更名为国立湖北师范学院、湖北教育学院、湖北师范专科学校、湖北教师进修学院。1979年5月改成湖北教育学院，1990年更名为湖北教育学院。2003年4月，湖北工业学校整体并入。2007年3月，经教育部和湖北人民政府批准，学校改制更名为湖北第二师范学院。2009年1月，学校与湖北经济管理干部学院合并组织建设新的“湖北第二师范学院”。

学校位于历史文化名城武汉市，现有光谷、卓刀泉、汤逊湖三个校区，占地面积2237亩，建筑面积近67万平方米。光谷主校区位于武汉东湖新技术开发区武汉·中国光谷园区内，占地面积1667亩，主要举行普通师范教育和本院其他专业教育；卓刀泉校区位于武汉洪山区卓刀泉路，占地面积108亩，主要开展继续教育；汤逊湖校区位于武汉江夏区五里界镇中洲岛，占地面积462亩，用于武汉语言文化职业学院举行高等职业技术教育。

学校设教育科学学院、文学院、外国语学院、计算机学院、经济与管理学院、艺术学院、数学与数量经济学院、物理与电子信息学院、化学与生命科学学院、政治与法律系、体育系、机械与电气工程系、建筑与材料工程系、继续教育学院,共14个院系，开设有33个普通本科专业和51个普通专科专业。全日制普通在学校念书生达19000余人，专任教师900余人，这当中副高以上职称占37.6%。学校还设有湖北普通教育干部培训中心、湖北中小学教师继续教育中心、湖北教师资格认定中心、湖北教学研究室、武汉经理学院等职后教育管理培训机构。学校还举行有武汉语言文化职业学院。

学校在省内外100多所中小学建立了教学实习基地，同时依托省内各县市教师进修学校，建立了30多个远程教育站点和20多个函授教学站点，构建了中小学教师专业化培训互联网体系。

学校注重对外交流与合作，与国外20多所高校及科研机构建立了校际联系，这当中中法项目08级学生都被法国大学录取。 学校秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训，充分发挥职前教育与职后培训的优势，为湖北的基础教育和教师教育发展，作出了重要奉献，赢得了社会的广泛赞誉和认可。1996年以来，学校连续4次被评为省级文明单位，2004—2008年连续2次被授予“省级最好文明单位”光荣称号。展望未来，学校将继续遵守高等教育和教师教育发展规律，积极创新人才培养模式，真真切切提升教育教学质量，持续性提高办学实力，朝着“职前职后相贯通、培养培训于一体、特色鲜明的师范大学”的蓬勃发展和进步目标奋进。

文学院

文学院是湖北第二师范学院（原湖北教育学院）建院最早的院之一。拥有一支学历高、教学经验丰富、科研能力强的师资队伍。全院现有专任教师42人，这当中教授8人、副教授13人，具有博士学位的教师11人，具有硕士学位的教师16人，享有国务院政府特殊津贴的教师2人，取得曾宪梓教师奖的教师1人，有多位教师取得湖北“师德标兵”、湖北高校工委“优秀共产党员”称号，多人次在省、院级组织的教学竞赛中获奖。

近5年来，文学院共完成具有本科特色的课题4项，在研项目6项，这当中国家级课题3项，省部级课题3项；完成院级精品课程1项。近5年来共发表本学科专著7部，研究论文150多篇，这当中在国内外重要学术刊物上发表的有40余篇。

文学院常年邀请外籍教师担任外语相关课程教学，邀请北京师范大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点高校的全国知名学者和湖北日报、长江日报等权威媒体的专家为特聘教授，详细指导文学院的学科建设，传、帮、带文学院中青年教师并亲自为学生授课。

文学院现在开设有汉语言文学、新闻学、对外汉语教学、广告学等四个本科专业和新闻采编与制作专科专业，为培养具有院统汉语言文学和新闻传播学基本素养，能胜任中文、新闻还有涉外文化等工作的中高级针对人才。除开这点文学院还担负继续教育地市州级、省级和国家级教师培训任务，形成了在国内外有很大影响的教师职前职后教育体院。

文学院汉语言文学专业历史悠久。自上世纪80年代初以来，为国家培养了多学历层次的普通中文本科、成人脱产中文本科，函授、远程本（专）科等人才近万人。这当中相当一些人已成为湖北教育、文化、各级机关事业单位的管理人才和骨干力量，充分显示了文学院的办学实力和学科水平。

文学院在努力提升四个本科和一个专科的课堂教学质量的同时，注重学生实训实习基地的建设工作，先后与华师一附中、省实验中学、孝感高中、大冶一中等建立了20余个师范类教学实习实训基地，与省内外30余家媒体建立了新闻专业学生实践基地，为学生了解有关行业情况，参加教学实践提供了较为优越条件和良好的锻炼机会。

文学院教学设备先进，功能完备。现有新闻传播实验室、数字媒体与广告实验室、文学院实验管理室等，还有专用大型计算机室、语音室和多媒本教室，总面积达500平方米，设备总值200余万元。 外国语学院

外国语学院拥有一批敬业精神强、学术水平高、教学经验丰富、年龄和职称结构合理的师资队伍，在整个省享有一定声誉。外国语学院下设英语系、日语系、大学英语教学部，全院教职工 59 人，专任教师 55 人，这当中教授 3 人，副教授 15 人，全部教师有硕士学位或硕士在读。至今已有30多人次教师赴英、美、澳等国家留学就读，并学成归来。最近几年来，外国语学院教师发表论文数百篇，出版的著作和考试教材也达到近百本。外国语学院还担负了国家、部级和省、厅课题多项。现在外语系请来来自英国、美国、日本等国的外籍教师9名。客座教授来自北北京以外国语大学、武汉大学等重点高校，他们都是外语教学领域的全国知名学者。

外国语学院现有本科专业：英语(师范类)、日语(师范类)，专科专业：商务英语、英语教育(师范类)、导游（英文方向）、应用日语。现在外国语学院在学校念书学生数为2563人,这当中普通本科生人员数量为755人，普通专科学生人员数量为1808 人。

外国语学院注重教学质量， 2008届普通本科毕业生考研录取率为12%。

2006届本科就业率为95.49%，专科86.49%；2007届本科就业率为96.26%，专科96.17%。2008届本科就业率为99%，专科98%，外国语学院连续三年荣获学院“就业工作先进集体”称号。

现在外国语学院拥有先进教学仪器设备总价值522.44万元；拥有专用计算机102台；拥有视听说一体化语言实验室9间，英语同声打字验室1间，拥有多台投影机、扫描仪、一体化高速复印机、激光打印机、MD、磁带录制剪辑设备、高速录音复制系统等最先进教学设备。外国语学院图书资料室藏书3168册，中外报刊及英语专业杂志60种。音像资料室储存录音磁带母带800盒、各自不同的教学录像带、光碟300各种；英语教学用世界经典影片500多部。最近几年来，外国语学院利用互联网开发英语教学资源，成绩显著。严文清教授和乐三明老师创办的英语官方网站《英语之声》（

http://4english.cn

）和《严氏音标》官方网站与美国英语协会，中国国际广播电台英语环球广播中心合作，已成为全球最受欢迎的非商业性英语学习官方网站，访问量已达2600多万人次。 数学与数量经济学院

数学与数量经济学院 “以数学为支点，以信息科学和数量经济学为两翼，协调发展、齐头并进”的学科布局，构建了以具有创新精神和分析能力为特色的人才培养体系。

数学与数量经济学院现设数学系、统计系、信息科学系、财会系和数学基础课教学部，一个研究机构-数量经济研究所。现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、财务管理等四个本科专业，财务会计、会计电算化、财务管理、审计实务四个专科专业。

面对新世纪的蓬勃发展和进步机会和可能和挑战，数学与数量经济学院将坚持“以教学为中心，以科研为先导”的办学方针，加强学科建设、为培养更多优秀人才而拼搏与热血。 化学与生命科学学院

专业设置及师资力量：

湖北第二师范学院化学与生命科学学院，位于学院实验中心6号楼。现开设了化学教育、生物科学、科教本科专业，及生物技术与应用、工业分析与检验、环境监测与评价专科专业，现有学生600余人。我院现有专兼职教师36人，这当中教授及对应职称10人，副教授及对应职称20人。近五年来，主持省科技厅，省教育厅重点科研课题4项，这当中一项获湖北高等学校教学科研二等奖；申请国家专利2项。在国内外学术刊物上发表论文百余篇，并有多篇被SCI和EI等核心期刊收录。从2000至2006年连续6年多人取得学院科研成果一、二等奖。

毕业生就业情况：

化生院2008届毕业生的初次就业率达到85%都，最后就业率达到99.45%都，同年毕业生就业率排名全院第二。各专业学生毕业后主要从事本省中小学教育引导工作，及在沿海大型企业中从事技术人员工作；这当中相当大一部分已成为中学化学教育骨干力量，及企业中的高级技术人员。

系教学设施：

化生院实验室为2006年新建，于2007年正式启用。实验室各项设施专人管理，配备精良；现有动物标本、植物标本、人体解剖、微生物等11类生物实验室；及环境监测、无机、有机、仪器分析等8类化学实验室。共有实验室30余间，总占地面积超越3200平方米

经济与政法系

经济与政法系是湖北第二师范学院建系最早的系之一。现在开办的本科专业有：国际经济与贸易、市场营销、思想政治教育、经济管理；专科专业有：证券投资、法律实务、经济管理。各专业有脱产、函授等学习形式。

政法系现在拥有专职教师23人，这当中硕士16人，博士1人，在读博士4人，教授4人，副教授10人，80％的教师年龄在35—45岁当中。政法系编写了教育部全国成人教育政治和思想品德教育专业、历史专业专升本的教学计划。现在，政法系教师正式出版的著作有40多部，正式发表的高水平学术论文300多篇，有多人次荣获省部级奖励。

在过去的20多年中，政法系为湖北的基础教育培养了近3000名教育人才，为湖北金融业、企业、各级机关事业单位培养了近1500多名管理人才，这当中相当一些人已成为市地级金融企业和政府部门的骨干。

物理与电子信息学院

物理与电子信息学院成立于1984年，先后设置了物理教育（专科、专升本）专业、应用电子技术（专科）专业、办公自动化（专科）专业和电子信息技术（专科）专业。建有普通物理实验室、近代物理实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电子实训室、EDA技术实验室、信息技术实验室、家用电器实验室和物理教学法实验室，现有300余万元先进的教学、科研实验设备。

物理与电子信息学院师资力量雄厚，现有专兼职教师30名，这当中专职教师20名，兼职教师10名，具有高级职称的教师16人，中级职称的教师8人。

物电系现有物理教育（专升本）专业脱产班2个，函授班4个，夜大班1个，电子信息技术专科专业脱产班7个。电子信息技术专科专业2003届毕业生就业率达100％。 计算机学院

计算机学院现有计算机科学与技术本科、计算机及应用专科和计算机互联网技术等高职专科；下设信息技术公共课教研室、基础课程教研室和计算机应用教研室三个教研室；有微机原理及接口、计算机维护与维修、多媒体应用和互联网应用技术等实验室是湖北第二师范学院的重要教学科研单位之一。

计科系在长时间的教学实践中，重视教学质量，充分运用现代化教学手段，在湖北地区已具有了相当的声誉，成为湖北劳动厅指定的计算机岗位培训中心、湖北财政厅指定的会计电算化考试培训中心、全国计算机等级考试考点和培训中心。

计算机学院师资力量雄厚。全系教师在努力提升教学质量的同时，也十分注重考试教材建设和科研水平的提升。已经正式出版计算机考试教材及专著30余部，主编、参编部级考试教材二十余套；在学术刊物上发表论文200余篇，这当中10多篇取得了省内各自不同的科研奖；全系已经顺利完成学院指定的软件开发课题5项，为进一步提升教学质量打下了良好的基础。

艺术学院

艺术学院创建于1931年。自从1994年恢复开设装饰艺术设计专业以来，为社会培养了非常多的高素质的艺术设计人才。系师资力量雄厚，办学条件优良，以“学生成才，家长满意，社会欢迎”为本系办学理论，以把学生培养成思想品德高尚、专业技能优秀、综合素质好、创新能力强、能胜任美术教育和艺术设计工作为办学目标。艺术系教学设备齐全，设有针对的多媒体教室、计算机室和专业资料室。艺术系韵专业面对全院开设了《音乐欣赏》、《形体训练》、《音乐素养》、《合唱与指挥》等课程，现有本、专科专业：美术学、艺术设计、装饰艺术设计、音乐学等。

教育科学学院

教育科学学院原名教育管理系，2003年改用现名。现设有普通本科应用心理学、成人本科公共事业管理、教育学、学前教育（专科），采取各种形式办学（全日制学习、函授和远程教育），十几年来为湖北培养了数千名人才。考生中有全国五一劳动奖章取得者，五四青年奖章取得者，不少考生成为整个省的教学骨干、知名专家，数十名学生攻读硕士、博士学位。

教育系现有教授5人，副教授7人，讲师5人，80％教师有硕士博士学位。担负了多项国家级、省级科研项目，出版专著20余部，发表重要学术论文300余篇，这当中有几十篇文章被新华文摘、人大复印资料全文转载，多名教师在教学与科研方面取得省政府、省教育厅奖励。

教育系还编辑出版《班主任之友》，月发行量达十多万、1995、2001年两次被评为“湖北优秀期刊”，2001年入选“中国期刊方阵”。

建筑与材料工程系

湖北第二师范学院建筑与材料工程系是以举行材料与建筑两个学科为主的应用型综合教学实体，现开设有工程管理本科专业（含建设工程项目管理、建材工业管理两个方向）和建筑装饰工程技术、建筑工程技术、材料工程技术、工程造价四个专科专业。

建筑与材料工程系下设教学办公室、行政办公室、教育培训办公室、学生工作办公室和建筑、结构、材料、实习实训四个教研室。还建有材料性能、土木、分化、测量、模型、计算机设计、美术绘图等十哪些实验、实训室还有图书资料室等。

机械与电气工程系

003年建系，现有机械设计与制造（专科）、机电一体化（专科）、电气自动化（专科）、机电技术教育（本科）四个普通高等教育专业，下设机械教研室、电气教研室和实习实训教研室，现有学生1113人，教职工26人，专任教师17人，研究生以上学历7人，副高级以上职称6人。

机械与电气工程系一直坚持理论与实践相结合的教学原则，重视学生动手能力，持续性强化学生职业技能培训，建有工程制图、计算机辅助设计CAD、机械原理与机械零件、钳工焊接、机械加工、数控加工、电工电子、单片机（PLC）等实习实训室，并与多家企业建立了长时间、良好的实习实训合作关系。通过定期组织学生进行各自不同的技能培训，考取高级电工、国家中级CAD操作、国家中级数控技术操作等职业技术资格证书，为学生就业打下良好基础。机械与电气工程系自招生以来，本着为社会服务，为学生服务的宗旨，坚持走实习、就业一体化道路，主动开辟了多个实习就业基地，近两年学生就业率达98%。

机电学科所涉及的领域很宽广，应用领域基本上渗透到国民经济的各个行业和社会生活的各个方面是当代发展速度最快、应用最广泛、最引人瞩目标学科之一，也是推动新的技术革命和新的产业革命，迎步冲向知识经济时代的重点学科。我系将一如既往，以教学质量为中心，以学生就业为导向，持续性推动教师队伍建设和学科专业建设，为我们国内现代制造业的蓬勃发展奉献更大力量。

体育系

体育系成立于2006年2月，所授课程含全院近10000名学生的公共体育课和体育系的都专业课程。现在有体育教育专、本科，体育保健专科，2009年已申报社会体育本科专业。体育系拥有较完善的体育教学设备，现在已拥有400M标准田径场１个（人工草坪及塑胶跑道），网球场2个、综合体育馆1个，游泳馆1个，足球场4个，露天篮球场22个，排球场6个，羽毛球场10个，乒乓球台室内10副，室外30副，体育教学及实验仪器设备总价值达562.94万元。我院已建成设施完善、设备先进的实验大楼，体育专业实验室已能满足实验教学的需，新的综合体育馆及大型体育场已在建设中，完全可以满足体育各专业教学的需。

职业学院

湖北第二师范学院职业学院，即武汉语言文化职业学院是经湖北政府批准，教育部备案的一所由我院举行的独立高职高专院校。学院具有普通高等学历教育资格，自主招生，独立颁发文凭，国家承认学历。按照省教育厅对我省高职高专院校发展规划的整体要求，学院在学校念书生规模确定为6000-8000人。学院以“求实、创新”为宗旨，“以人为本，和谐发展”为办学观念，力争用2-3年时间，将学院办成一故此，信息技术为主要特色的全日制普通高职院校。

学院现开设有应用软件、游戏软件设计、企业信息化工程与技术、平面设计与广告、计算机动画、电子玩具设计、互联网工程与技术、互联网传播与策划、电子商务、物业管理及英语等21个专业。专业设置紧紧紧跟市场需求，立足培养实用型、应用型高级技术人才，具有广阔的就业前景。

2020年湖北426分文科报什么大学？

NO1、首钢工学院:首钢工学院成立于1978年，前身为北京钢铁学院分院，1994年经国家教育部批准建立首钢工学院。建院以来已为首钢和社会培养了1.9余万名全日制本专科毕业生。校企合作、工学结合是学院人才培养的鲜明特色，在各种高校云集的我国首都京城，学院毕业生就业率连续数年达到99%都。2014年1月首钢工学院被北京委组织部、北京人社局评为继续教育管理工作先进集体。2015年首钢工学院荣获2012—2014年首都文明单位荣誉称号。2016年北京安全生产管理学院在首钢工学院挂牌。

NO2、北京农业职业学院:北京农业职业学院是经北京人民政府批准、国家教育部备案的全日制公立普通高校，学校是国家示范性高等职业院校，现代学徒制试点单位，全国文明单位和北京职业教育先进单位。学院溯源自于1958年建校的北京农业学校；2001年6月，北京农业学校和北京农业管理干部学院合并组织建设北京农业职业学院；2008年7月，被确定为第三批国家示范性高等职业院校建设单位。

NO3、武汉商学院:武汉商学院是2013年经教育部批准在武汉商业服务学院基础上建立的普通本科院校,是湖北第一批转型发展试点院校,由武汉市人民政府举行,业务主管该项目的部门是湖北教育厅。学校坐落于武汉经济技术开发区后官湖畔,校园占地面积约67万平方米,校舍建筑面积约33万平方米。学校全日制办学规模近一万四千人,坚持立足武汉、面向湖北、辐射全国,面向现代服务业,重点培养服务区域经济社会发展所需的应用型、技术技能型人才。

NO4、湖北第二师范学院:湖北第二师范学院位于九省通衢的湖北武汉市,是一故此，教师教育为主要特色,教育学、理学、工学、文学、管理学、艺术学等学科为支撑的省属普通本科院校,是湖北教师教育的重要基地之一。学校前身是1931年创立的湖北立教育学院。2003年和2009年,湖北工业学校、湖北经济管理干部学院先后整体并入。2007年改制更名为湖北第二师范学院。2012年和2018年,分别通过教育部本科学教育学工作合格评估和审查核验评估。

NO5、四川外国语大学成都学院:四川外国语大学成都学院是由国家教育部批准建立、根据新机制和新模式运行的本科层次普通高校。学校秉承四川外国语大学的光荣传统与深厚底蕴,坚持特色发展与错位发展的独立学院办学定位,坚定不移地走以外语学科为引领、有关学科协调发展的特色之路,统筹逐步递次推动外语+内涵的融通发展和创新发展,扎根四川,服务西南,面向全国,走向世界,努力建设外语学科及有关学科国际化特色鲜明的一流应用型大学。

NO6、四川建筑职业技术学院:学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校，1958年更名为成都建筑工程学校，1980年更名为四川建筑工程学校，2001年4月，经四川人民政府批准，原四川建筑工程学校、四川城市建设学校、四川建筑职工大学合并组织建设为四川建筑职业技术学院，2003年3月，原中国第二重型机械集团公司职工大学并入。

湖北426分报武汉大学

职业高中可以报考的大学有什么？

职业高中可以报考医药类院校、师范类院校、财经类院校、艺术类院校、机电类院校。职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

各自不同的大学专科院校。职业高中可以报考是大学专科院校针对为中专、中职、技校等学生设置的升学方法，考试难度比很低，基本参与后完全就能够上学。

职业高中生可以考取普通大学、应用型大学等，还可以选择技校、职业院校等进行就读。详细考什么大学要看职高生的个人兴趣、成绩和职业规划。建议职高生在选择院校时，要按照自己的个人情况进行全面考虑，以保证自己最后可以达到理想的职业发展目标。

可以考的大学有：三亚学院、山东协和学院、郑州工商学院、武汉学院、武昌首义学院、西安培华学院、齐鲁理工学院、湖南涉外经济学院、武汉工商学院、文华学院。

职业高中学生可以报考不少大学，详细有什么需按照详细条件和要求来决定。 职业高中存在不一样层次的学科、专业及技能，因为这个原因在考虑报考大学时，需按照个人的学科、专业及技能层次等因素来判断是不是满足大学的要求。 详细来说，职业高中学生假设想要报考大学，需考虑自己的考试成绩、专业技能、英语水平等方面是不是可以满足大学的要求。需要大家特别注意的是，不一样的大学及专业可能存在不一样的录取标准和分值评估方法，因为这个原因需具体了解招生信息和申请条件。为了顺利进入适合自己的名校大学，职业高中学生需早一点做好规划，并全面准备有关资料和证书。

1、医药类大学

职高开设有药学、中药学、医学、口腔医学、医学检验技术等专业技术课程，合适报考医药类院校。比如山西医科大学、山东中医药大学、湖南中医药大学、广西中医药大学等高校都拥有职高对口的招生计划，每个省份市区的医学高等专科学校也都是职高学生比较合适报考的学校，比如菏泽医学高等专科学校、邵阳医学高等专业学校等。

2、师范类大学

幼儿师范教育、学前教育是很多职高都开设的专业技术课程，学前教育行业具有广阔发展前景，职高学生可以报考师范类院校，比如广东技术师范大学、江西科技师范大学、湖南第一师范学院等高校。随着全面二孩政策的推行，各个省都新设立了幼儿师范高等专科学校，比如苏州幼儿师范高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校、湘南幼儿师范高等专科学校等，这些学校都是职高可以报考的院校。

3、财经类大学

随着经济的蓬勃发展和进步，职高也开设了会计等专业课程，假设是学会计的学生那完全就能够选择报考财经类院校。比如安徽财经大学、湖南工商大学、江西财经大学等高校。还有云南经济管理学院、陕西经济管理职业技术学院等本专科财经类院校。财经类专业在现在都属于热门考研专业，因为这个原因在选择报考时要做好充裕的准备，假设考试成绩不太好，完全就能够降低目标，选择报考偏远地区的财经类院校。

4、艺术类大学

学音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、影视制作、动漫等专业技术的职高学生可以选择报考艺术类大学，比如新疆艺术学院、天津音乐学院、内蒙古艺术学院等高校。随着时代的蓬勃发展和进步，大家针对审美的要求进一步提升，艺术类专业也是具有广阔发展前景的专业。

职业高中毕业生可以报考大多数高校。职业高中与普通高中在学历上并没有区别，而且，职业高中还有专业技能的培训，故此，职业高中毕业生可以报考大多数高校。同时，各高校招生政策不一样，部分高校也会开通给职业高中毕业生报考。职业高中毕业生可以通过自主招生或特殊计划等渠道进入高校，同时还有一部分高校针对针对职业教育背景的学生开设专业课程，例如中央美术学院的职业画家专业。因为这个原因，针对想要报考大学的职业高中毕业生来说，还要有针对自己的详细情况选择适合的高校和招生渠道。

职高生可以报考的很好的大学名单有：四川大学、武汉大学、厦门大学、南京大学、东南大学、铜仁师范高等专科学校、南宁师范大学、湖北第二师范学院等，

行知实验班和普通班区别哈师大？

行知实验班和普通班在哈师大有以下哪些区别。

1.培养目标不一样。

行知实验班是为了培养综合素质高、思想立场稳定、富有创造性和创新精神的高级人才，而普通班则是培养普通的专业技能人才。

2.专业设置不一样。

行知实验班提供更多学术研究领域的学习机会，普通班则更专注于实用性和职业技能培养。

3.招生标准不一样。

行知实验班的招生标准非常高，需学生表现优异并经面试选拔，而普通班则以考试成绩为主要招生标准。

综合上面所说得出所述，行知实验班和普通班在哈师大的区别主需要在于培养目标、专业设置和招生标准三个方面。

哈师大行知班和其他哈师大师范类普通班主要的区别是他在教师技能方面的课程会对应的多一点，毕竟是精品师范。

行知实验班是按照明代思想家王阳明先生“知行合一”的哲学思想，近代教育家陶行知先生的教育观念与新时代师范院校人才培养模式改革结合而创新出现的，契合教师教育的时候代特点是有关学科尤其是教育学科快速崛起的捷径。

行知实验班的培养目标

1、“行知实验班”紧跟培养造就优秀教师和教育专家的目标，以陶行知先生的教育观念为详细指导，倡导“教学做”合一，注重教育实践与教师素质培养，并契合终生教育的观念和模式，改革教师教育，打造湖北第二师范学院“教师教育名片”。

2、整合该校多方资源优势，每一年集中打造50名左右涵盖基础教育主干学科的师德高尚、业务精良的中小学教师。

3、创新师范教育模式，通过本科学教育育、研究生（教育硕士）教育等多层次、多阶段培养体系，未来10年内，为湖北基础教育培养500名左右的优秀师资。

4、通过培养培训一体化探索，发挥“行知实验班”辐射作用，使该校师范类学生培养先进的教育观念，热爱教育事业，具有长时间从教的职业理想，为以后成为优秀教师打下牢固的根基。

5、累积经验，推广成果，为湖北中小学教师提供贯穿其整个教师职业生涯的专业成长帮，使该校真正成为湖北教师教育探索实践的重要基地和教师教育资源中心。

两者的区别就是一个是重点班,一个是普通班。一个对学生进行重点的培养,还与国外的某些学校进行了联办。因为这个原因在培养时可以特事特办进行一些特殊的实验。而一个就是普通的学生招收录取而来的。正常参加高中毕业考试,考取大学毕业升学走的都是普通学生的老路

哈师大行知班和其他哈师大师范类普通班主要的区别是他在教师技能方面的课程会对应的多一点,毕竟是精品师范

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