初中物理集体备课亮点及改进措施，初中物理家教如何备课教学

初中物理集体备课亮点及改进措施？

亮点:

一，统一教学进度

为进一步规范学科学教育学更有效地开展课堂教学改革，大力提升我校物理学科学教育学质量，我们在自主备课的基础上对同一考试教材进行集体备课，共同探讨，具体解读年级教学内容，尤其是重点研究学科的教学模式、教学方式，确定最好的授课方法，处理教学中一部分知识性和教法性的问题深入开展了主题教研活动，为处理教学活动中一部分共性的、有一定难度的问题，对各章节教学提出建议，科任教师仔细讨论各章节重要内容及核心考点要增补内容，形成统一的意见，使学科的教学目标、教学进度、教学内容、重点、难点、作业、考试基本统一

.2.统一确定章节的教学重点、难点

唯有明确了各章节完整知识点内容与框架体系框架和教学目标，并把课程标准、考试教材整合起来，才可以科学地确定教学重点难点针对这个问题，我们在集体备课中，吃透了新课标，依据考试教材和课程标准，研讨各章节的教学重、难点除开这点我们还按照学生原有的知识和技能的状况，进行学情分析，确定重要考试难点及核心内容在这里基础上，进一步明确教学目标，以便突出重点，突破难点，精选习题或套卷，优化习题或套卷型，形成各章节同歩习题或套卷纲，精选精练，更好地达到教学目标

3加强交流研讨

备课组根据计划，每学期至少参与一次学校的教研活动深入课堂、备课组，参加他们的集体备课和听、评课，及加强课堂教学、教研形式、中考信息等方面的学术交流等活动，全面提高我校物理教师的业务能力我们还积极参与学校组织的教学开放周活动，采用“同课异构”的研讨课形式，进行集体分析、讨论、研磨，使每个教师基本形成独特的教学风格和具有特色的课堂教学资源

4积极收集教学资料

教学资料的收集和整理是为教学服务的一种手段为了深入透彻地理解教学大纲提出的教学任务和教学要求，深入透彻的钻研考试教材，科学地设计和选用最好教学方案，我们要求每个物理教师要重视教学所需各方面资料的收集和整理工作，形成一个越来越累积的资料硬件库并将这些资料合适地应用于教学中，使教师在备课时感到处理考试教材能得心应手，使课堂教学内容丰富，有效地提升学生的能力，减轻学生的负担，提高学习物理的兴趣，持续性地提升数学教学质量

5改进教学方式

集体备课能及时反馈教学途中产生的各自不同的问题，以便改进方式，提升教学质量教学中教师要详细指导学生掌握并熟悉好正确的学习方式，养成良好的学习习惯，摸索出更多满足认识和了解规律的教学模式，当把改进课堂教学作为主攻方向，采取启发式、讨论式、合作式等教学方法，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程交成学习交流和自主探索的过程，培养学生自主学习、独立思考、鼓励学生发现问题、提出问题、探索和处理问题。

二、提升集体备课效率的几点措施

1按学校集体备课要求开展集体备课

针对实质上的困难，定时定主题，提升集体备课的成效加强集体讨论，各抒己见，取长补短，互通有无在比较的基础上扬长避短，形成一个较为完善的备课体系

2构建集体备课模式，坚持人人备课

人人备课是集体备课的基础，唯有在人人自主备课的基础上，才可以有效开展集体备课探索和形成“明确任务，讨论要求；自主备课，形成个案；中心发表讲话，集体研讨；完善个案，展示个性”的集体备课，提升集体备课的质量，促进教师教育教学水平和专业素养的迅速提升

3加强与不一样学科当中集体备课的交流

通过教师间的互动，可以相互启发、相互补充，达到在思维、科研智慧上的碰撞，使原有的观念更完善和科学，出现“1+12”的效果特别要加强与其他学科的集体备课，使教师在跨学科备课中相互交流和学习，取长补短，共同成长，提高教师的业务能力，为推动高效课堂建设打下良好地基础

4注重期初工作计划的落实



初中物理家教如何备课？

备课，第一一定要备学生，面对一个学生，一定要了解学生的基础掌握并熟悉情况，了解学生产生的问题，了解学生的性格特点，然后对症下药，才可以让学生有进步的可能。

第二一定要要备课本，把你的每一道经典例题讲解或习题一定要自己独立做一遍，掌握并熟悉试题的重点考察内容，做到手到擒来，让学生从心底里佩服你，不可以在单个学生面前出丑。还需要备习题，不可以让学生的刁难问题难住你！

初中物理优秀教案应该怎么设计？

应该以创新的觉度去制作，新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因为这个原因教师在备课时要按照所教知识的主要内容，找出与新知识相关的旧知识，看一看什么知识学生已经把控掌握了，什么知识还没有完全把控掌握，确定需跟学生补什么知识漏洞，课始具体安排什么温习内容，新授选择什么学习方式和教学方式等，那就是我们常说的备学生的知识水平，唯有这样，我们在备课、上课时才可以有的放矢。

物理教师上课为什么要备课？

有关这个问题，物理教师上课要备课的原因有以下几点：

1. 保证教学内容的准确性和完整性：备课能有效的帮物理教师对教学内容进行全面的梳理和准备，保证所教授的重要内容及核心考点和概念准确正确，不出现错误或遗漏。

2. 提升教学效果：备课能有效的帮物理教师充分了解学生的学习需求和特点，制定适合的教学策略和教学方式，提升教学效果，使学生更好地理解和掌握并熟悉物理知识。

3. 个性化教学：备课能有效的帮物理教师按照学生的不一样水平和学习能力，设计不一样层次和难度的教学内容，开展个性化教学，满足学生的学习需求。

4. 节约教学时间：备课能有效的帮物理教师早一点备好教学所需的考试教材、实验器材和教具等，节约教学时间，使教学过程更高效。

5. 增多教师的自信心：备课能有效的帮物理教师对教学内容有充分的准备和掌握并熟悉，增多教师的自信心，提升教学的积极性和主动性。

综合上面所说得出所述，物理教师上课要备课可以提升教学质量，满足学生的学习需求，节约教学时间，并增多教师的自信心。

备课是教师的一项重要工作，它可以提升教学质量和效率，让教师更自信和有条理地开展授课工作。

第一，备课可以使教师更深入透彻的理解教学内容，并在教学途中运用更多的教学方式，让学生的学习更丰富和有效。

其次，备课可在课堂上更好地引导学生，改变学生的学习兴趣和积极性，以此使学生更愉快地学习。

最后，备课能有效的帮教师更好地组织教学内容，让教学过程更有条理和连贯，做到预防因课堂管理不当而致使的教学失控。因为这个原因，备课是教师工作中的一个不可或缺的部分。

备课是有效课堂教学的前提,是教师上课前的准备工作,针对课堂教学能不能顺利进行,是不是达到教学目标有着非常重要 的作用。准备好课才可以上好课。同时,备课又是教师持续性提升业务水平,提升教学能力的重要途径。初中物理教师备课要做到备教学目标、 备考试教材、备学生、备方式、备实验、备导入、备问题、备训练、备心境、备教学反思。 [关键词]:初中物理;初中物理教师;备课 现目前,课堂教学改革进行得火爆 ,初中物理课堂教学也 欢的听课方法还有感兴趣的学习内容,学生对你的课堂教学感受 是如此。

各自不同的有效教学、高效课堂模式也是“百花齐放,百家争 怎样,作业测试结果如何。分析学生的理解能力、接受能力、兴趣 鸣”。我想强调的是,一堂完整的有效的优质的初中物理课,必点、最近发展区、思维方法还有思维的广度和深度等,以采用对应 须有仔细备课和精心的教学设计做保证;不管哪一种模式都一定要 的对策服务于教学。详细地说,备课中既要考虑教师紧跟教学目 以备课为基础,备课是初中物理课堂有效教学“万丈高楼平地起” 标如何教,又要考虑学生如何学,既要特别注意知识的传授,又要特别注意 的奠基石。

既然如此那，,如何进行初中物理备课呢?这要求初中物理教师 学生情感态度与价值观。 备课要做到备教学目标、备考试教材、备学生、备方式、备实验、备导 四、备方式 入、备问题、备训练、备心境、备教学反思。 备方式就是备教学方式,涵盖教师的教法和学生的学法。在 一、备教学目标 了解课标和考试教材、了解学生实质上水平的基础上,初中物理教师在 1援明确本节课的知识与技能。教学目标要全,不可以有知识的 备课时要按照学校现状选定适合的教学方式。大家都觉得“教学 遗漏,而且，目标中的“清楚”“会”“理解”“了解”“能”等词要求一定 有法,教无定法,重要的是得法”。传统的教学方式“满堂灌”已经不可 要准确,不可以含糊,更不可以错误。 取,物理课上的直观式和启发式教学、情景教学和实验激趣教学、 2.明确本节课的过程与方式。每一堂课用到的探究方式不 电化教学和科学应用教学、讲授法和练习法等都是经常会用到的教学方

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