求一篇初一教师数学教学总结？ 一年前我大学毕业来到###中，做了一位教师，特别是今年９月份担任初一年级数学教学，上任伊始，我踌躇满志，但是，经过一段亲身教学后面，我发现仅凭热...
初一
求一篇初一教师数学教学总结，如何学好初一的数学知识
求一篇初一教师数学教学总结？
一年前我大学毕业来到###中，做了一位教师，特别是今年９月份担任初一年级数学教学，上任伊始，我踌躇满志，但是，经过一段亲身教学后面，我发现仅凭热情去从事教育是不可取的。然而，教育引导工作其实是一项十分艰巨、复杂的创造性劳动.它不仅需知识、需热情,更需换位理解。下面我就以初一数学的教学特点和各位考生一起讨论一下:
一、要激发学生对学习的情感与兴趣：
兴趣是推动人去寻找知识和从事工作的一种内驱力。学习是艰苦的脑力劳动,若对之无兴趣则仅仅会感到枯燥,以此影响学习效果.因为这个原因教师第一要改变起学生学习的主观能动性。初一年级学生大都具有好奇心，但若教学形式方式单一，呆板乏味，使人出现疲倦感，使致使学生学习兴趣，甚至形成反感心理。故此，说激发学生学习兴趣，在教学活动中不可等闲视之。
初一年级的学生年龄普遍较小，自制力较差，注意力集中时间也有限，经过一段教学以后，我发现教师正儿八经的讲课时，学生昏昏欲睡，这时候我会“跑题”，这里说的的“跑题”就是谈一部分非数学教学的主要内容。教师有时闲聊“跑题”时，学生听的却津津有味。究起因素多半是因为“跑题”的那一刻教师无心讲的主要内容摆脱了空乏的冰冷的说教与灌注，勾起了学生的兴趣和好奇心，出现了感情共鸣,同时也拉近了师生当中的距离。
二、要多鼓励学生，为他们而喝彩：
人总是喜欢表扬和鼓励的，特别是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就可以觉得自己有这方面的才可以，就可以更仔细去做好。故此，说不管学生考试的成绩多么的不好应该多鼓励，要求老师要宽容和理解，现举一例子：我们班有一个女考生可能因为不解对我不满，说了一部分过分，我只是委婉的批评她，还让她作了一个课代表，用这样的方式更严格的要求她，结果她作了课代表以后，尽职尽责，不但思想转变的特快，考试成绩也提高的很快。作为一名教师，你应该让你的学生“喜欢”上你，那样他们就可以喜欢上你所任教的学科。那样成绩也就可以很好。
三、要促进学生的主体参加：
目前教学观念觉得，在整个教学活动中学生应该自始至终处于主体地位，而教师则主要起组织，引导，启发，示范等作用。就数学学科来说，本身就是枯燥无味的，假设一贯的讲，学生也容易走神，注意力不集中，上课效果不佳，比如讲第一章截面时，让学生自己动手去做，用实物（土豆）做一部分正方体，长方体，圆柱等一部分几何体，亲自去做，亲自去体会。以学生为主体，更好的学好截面，习题课也可以学生为主体，让他们试着介绍一些题，让他们参加这当中，变学生被动学习为主动学习，把教师教学中的驱动方法在愉悦氛围中不了解不觉地转化为对知识无形的渴求。
总而言之，教学方式肯定是随机应变的，不是永恒不变的，因学生的素质，智力等原因而施教，在教学途中要可以导致学生注意与学习的兴趣，激发学习热情。
如何学好初一的数学？
第一，要做好学习初一数学的准备。
做好小学数学向中学数学过渡的准备。小学数学那种相对比较简单。对重要内容及核心考点的考核也是比较详细，而且，每个年级考核的主要内容也相对比较单一，从内容量的设置上也很少。但是，升入初中以后，初一数学的主要内容量会明显增多。初一上学期所学的重要内容及核心考点要比小学六年所学的重要内容及核心考点还需要多。而且，初一数学的难度启动加大。初一数学不仅仅要求学生具有很强的计算能力。还要有学生培养一定的逻辑思维能力。初一数学从简单的数的计算启动向复杂的式的计算转变。这个问题就要求学生转变对应的思维模式。以便可以迅速的适应初中数学。
第二，利用暑假时间做好对初一数学的预习或者是参与一部分小初衔接的课程。
因为初一数学难度相对很大，假设不进行早一点的预习或者是小初衔接的课程。在开学以后学习的过程当中会显得很吃力。早一点预习或者是小初衔接课程，它的目标就是为了可以让学生迅速的适应初中数学。可以在开学这个时间段转变数学思维模式以达到适应初中数学的思维模式。这样，就可以够对初一数学内容有一个初步了解。在开学听课时可以做到心中不慌。
第三，合理的应对青春期的变化。
升入初一以后，学生差不多都住在了青春期。这一阶段心理生理上都会出现很大的变化。这些原因都会影响各科的学习。特别是在青春期时期。情绪波动起伏相对较大，对学习出现一部分厌烦等状态。故此，说在学习初一数学或者是其他科目标时候一定要把心态调整好。对每一科都要出现浓厚的兴趣。不要一时的感觉学习吃力而去讨厌这个学科。假设从心理方面去讨厌数学，既然如此那，再怎么学也是学不好的。
第四，要深入的理解掌握并熟悉初一数学每一章的重要内容及核心考点重点和难点。
以初一数学上学期内容作为例子，在有理数的学习过程当中，要重点去理解绝对值数轴相反数等概念，要熟练掌握并熟悉有理数的运算法则。多加强一下有理数的计算能力。在学习线与角这一章时，要理解相交线垂线，平行线。还有各自不同的角的概念特别是一部分定理和性质，除了掌握并熟悉理论性知识以外，还需要把理论联系到实质上的答题当中。代数式这一章就是从数向式转变。要明白代数式的含义，将自己数的思维向式的思维拓展，这针对以后学习整式的加减乘除有很大的帮作用。
初一数学课程一开头就介绍了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，不少学生依然不会能很快接受，这一个方面要求老师介绍时尽可能从实质上出发，另外一个方面也期望学生可以及时认识它的实质属性，建立起负数的概念。
为了学好初一的数学就要注意3点，在上课时仔细听老师的讲课，抓住讲课的核心，下课时有不懂的地才可以以请问老师。在做作业时要注意。常常做题，针对数学这门学科要注意，在初一把基础知识功底打好，才可以为以后的数学有明显的强风
推荐几本初一数学教学辅导？
现在推荐的初一数学教学辅导有《中学数学》（初一版）、《初中数学实验教程》（初一版）和《初中数学深化教程》（初一版）。这些教学辅导都能有效的帮学生学习初一数学，提升数学水平。
除开这点学生还可以使用《初中数学练习册》（初一版）来加强数学能力。这些教学辅导都可在网络在线或书店购买，期望能帮到你。
我家小孩刚上初二，初一数学使用的教学辅导主要有1，考试教材全解，对考试教材剖析解读的特别全面，可以用来预习，2,必做题，基本上全部孩子人手一本。
3,全品作业本，题型全面，促进全面掌握并熟悉。
4.实验班，有一定的难度，合适拓展提升。
七年级数学列方程技巧教学？
七年级数学列方程技巧是再利用列方程处理实质上问题时第一要弄懂题。确定这个试题中的一个等量关系。再根据这个等量关系设出未知数按照等量关系列出代数式，在组装成方程再解答这样完全就能够得到这个实质上问题的处理方案。以此处理了实质上问题。
初一备考资料及辅导课程
初一免费资料+培训课程
-
免费领取备考资料
辅导培训班课程
免费机考题库系统
©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！
初一培训班名师辅导课程
以上就是本文求一篇初一教师数学教学总结，如何学好初一的数学知识的全部内容，关注中宇考试网了解更多关于文求一篇初一教师数学教学总结，如何学好初一的数学知识和初一的相关信息。
本文链接：https://edu.china-share.com/news/5385.html
发布于：博宇考试网（https://edu.china-share.com）>>> 初一栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：sdf2223@foxmail.com
TAG标签：
初一热门资讯推荐
-
-
初一
初一英语上册的全部单词？ goodevening,howsreyou,what,pen,desk,aaple,is,it,morning,one,too,three,this,pig,ring,konw,in,on,flve,yellow,ok,rurle,book,egg,rice,nice,ten,cctv,pen,srit,do,does starter unit 1 good morning hi hello afternoon eveni...
-
初一
初一的地理有什内容？ 地球和地球仪，陆地和海洋，天气与气候，居民与聚落，发展与合作 初一考不考地理？ 我是广东的学生，广东这边是初一初二学完地理生物四本书的全部内容，然后初...
-
初一
初一数学基础差怎么迅速提升？ 可以迅速提升。因为初一数学知识相对简单，学习方式正确，积极主动地掌握并熟悉基础知识，多做练习，及时总结自己的错误，找到问题所在并加以改正，可...
-
初一
往年山东高中毕业考试语文考试试卷答案准吗？ 大多数情况下来说假设正规机构公布的高中毕业考试答案都是正确的，没人敢在这方面马虎。 但是，语文考试试卷大多数都是主观题，答案也都...