三年级数学100道口算题及答案，三年级口算题每天十五道题

三年级数学100道口算题及答案？

15×5=75

23×3= 69

12×2×5=120

480÷80= 6

16×5= 80

27×3= 81

90÷15= 6

48÷4= 12

640÷16= 40

39÷3= 13

24×20= 480

32×3= 96

48÷16= 3

12×8= 96

27×3= 81

56÷14= 4

24÷8= 3

14×2= 28

83－45= 38

560÷80= 7

96÷24= 4

40÷20= 2

40×30= 1200

37＋26= 63

76－39= 37

605＋59= 664

30×23= 690

12×8= 96

27＋32= 59

48＋27= 75

4500×20= 90000

73＋15 = 88

120×600 = 72023

200×360= 72023

6800×400= 2720230

280＋270= 450

4×2500= 10000

6000÷40= 150

5×1280= 6400

310－70= 220

400×14= 5600

470＋180= 650

1000÷25= 40

160×600= 96000

20×420= 8400

290×300= 87000

8100÷300= 27

7600÷200= 38

7600÷400= 19

680＋270= 950

980÷14= 70

4200÷30= 14

6×1300= 7800

1300×50=65000

200×48= 9600

930－660= 270

530＋280= 810

9200÷400= 23

840÷21= 40

180×500= 900000

8000÷500 = 16

1900÷20= 95

200×160= 32023

8700÷300= 29

300×330=99000

3×1400= 4200

7000÷14= 500

600÷12= 50

9600÷80= 12

140×300= 42023

8800÷40= 22

9600÷800= 12

750－290= 460

5×490= 2450

760×20= 15200

7500÷500= 15

370×200= 74000

650÷13= 50

8600－4200=4400

240×4=960

15×10=150

12×11=131

160×30=4800

220×40=8800

104×5=520

4500÷50=90

120×2=240

90÷30=3

270÷30=9

270×30=8100

84÷21=4

76÷9=8余4

66÷7=9余3

100－54=46

123＋15=138

360÷4=90

55÷5=11

32×6=192

7000÷70＝100

200÷40＝5

180÷30=6

240÷40=6

35×2=70

140×7=980

难度不大，我相信能做完全部口算题。因为在三年级阶段，学生已经可以掌握并熟悉基本的数学概念和口算技巧，理解运算规则和方式，可以进行简单的加减乘除运算。同时，在平日练习中，学生也有进行非常多口算题的机会，故此，做这100道口算题针对三年级的学生来说依然不会难。在学习数学口算的途中，不仅要注重掌握并熟悉基本的算法和技巧，还需要注重夯实和提升口算速度和正确率。学生可以通过不间断地练习和不停地反思，持续性完善口算技巧和提升口算水平。

1. 口算题和答案应该有100道。2. 假设每道口算题需平均3分钟来完成，总共需5个小时，其实就是常说的300分钟，因为这个原因时间相对较长。3. 除了口算题本身，三年级的数学学科还涵盖其他方面，比如加减乘除基础、几何图形、时钟和日历等重要内容及核心考点。故此，口算题虽然重要，但不可以代表整个学科的难度大小。

口算题及答案的数量肯定是充裕的。因为三年级学生的数学基础已经打牢，可以熟练掌握并熟悉四则运算，还可以通过口算来提升计算速度和准确度。同时，100道口算题数量也不算太多，可在一定程度上时间内完成。 假设想进一步提升数学能力，可以进行更多的练习和探究。可以进行创意性的口算题设计，或者通过数学游戏和趣味活动来提升兴趣和动手能力。除开这点还可以尝试加深对数学知识的理解和探究，以此拓展视野和提升数学思维能力。

三年级口算题每天十五道？

三年级口算每天做15题是必要的，三年级数学是很重要关键点的转折点，启动接触大数，复杂一点的乘法、除法这些。

计算唯有通过反复训练，才可以达到又快又准，故此，不仅要练，而且，一定要每天练。

尤其是注意一部分简单方便计算，例如加法中的凑十数， 例如一看到6就想4，一看到7就想到3.。。

这样，针对提升计算效率和准确率很有很大帮助，故此，在答题的同时，可以有意识的训练一部分简单方便的计算方式。

三年级口算带答案100道？

15×5=75

23×3= 69

12×2×5=120

480÷80= 6

16×5= 80

27×3= 81

90÷15= 6

48÷4= 12

640÷16= 40

39÷3= 13

24×20= 480

32×3= 96

48÷16= 3

12×8= 96

27×3= 81

56÷14= 4

24÷8= 3

14×2= 28

83－45= 38

560÷80= 7

96÷24= 4

40÷20= 2

40×30= 1200

37＋26= 63

76－39= 37

605＋59= 664

30×23= 690

12×8= 96

27＋32= 59

48＋27= 75

4500×20= 90000

73＋15 = 88

120×600 = 72023

200×360= 72023

6800×400= 2720230

280＋270= 450

4×2500= 10000

6000÷40= 150

5×1280= 6400

310－70= 220

400×14= 5600

470＋180= 650

1000÷25= 40

160×600= 96000

20×420= 8400

290×300= 87000

8100÷300= 27

7600÷200= 38

7600÷400= 19

680＋270= 950

980÷14= 70

4200÷30= 14

6×1300= 7800

1300×50=65000

200×48= 9600

930－660= 270

530＋280= 810

9200÷400= 23

840÷21= 40

180×500= 900000

8000÷500 = 16

1900÷20= 95

200×160= 32023

8700÷300= 29

300×330=99000

3×1400= 4200

7000÷14= 500

600÷12= 50

9600÷80= 12

140×300= 42023

8800÷40= 22

9600÷800= 12

750－290= 460

5×490= 2450

760×20= 15200

7500÷500= 15

370×200= 74000

650÷13= 50

8600－4200=4400

240×4=960

15×10=150

12×11=131

160×30=4800

220×40=8800

104×5=520

4500÷50=90

120×2=240

90÷30=3

270÷30=9

270×30=8100

84÷21=4

76÷9=8余4

66÷7=9余3

100－54=46

123＋15=138

360÷4=90

55÷5=11

32×6=192

7000÷70＝100

200÷40＝5

180÷30=6

240÷40=6

35×2=70

140×7=980

三年级估算题最大诀窍？

一：带符号搬家法

比如：

43-21+7=43+7-21=50-27=23

6×13×5=6×5×13=30×13=390

10÷6×3=10×3÷6=30÷6=5

二：结合律法

加括号法

比如：

43+27-7=43+（27-7）=43+20=63

23-7-3=23-（7+3）=23-10=13

3×8÷2=3×（8÷2）=3×4=12

16÷2÷4=16÷（2×4）=16÷8=2

去括号法

比如：

12+（18-6）=12+18-6=30-6=24

28-（18-4）=28-18-4=10-4=6

28-（18+8）=28-18-8=10-8=2

2×（8÷2）=2×8÷2=16÷2=8

56÷（7×2）=56÷7×2=8×2=16

乘法分配率法

分配法

比如：

4×（8+3）=4×8+3×4=32+12=44

提取公因式法

比如：

9×6+9×4=9×（6+4）=9×10=90

1、去尾法。即把每个数的尾数去除，取整十或整百数进行计算。

2、进一法。也就是在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。

3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。

4、凑十法。即把有关的数凑起来接近10的先相加。

5、部分求整体，几把一个大的整体平均分成若干份，按照部成绩得出整体数。

6、以某一标准进行实质上估计，一是利用计数单位进行估计，二是利用计量单位进行估计，三是以某一物体为参照物进行估计。

7、凑整法，把数量看成整式，整百整千在计算是最经常会用到的估算方式。

三年级乘法估算题诀窍

第1步骤：观察规律。 观察三位数乘两位数估算的方式，具有普遍性，以实例介绍。用582和71作为例子。

第2步骤：确认被乘数位数。确定被乘数（大多数情况下位数比较长，因为方便，易计算），写在竖式上面。

第3步骤：确认乘数位数确定乘数（大多数情况下位数较短，因方便，易计算），写在竖式下面。不要忘记对齐位数。

第4步骤：写上运算符号x写上运算符号X在对应位置，注意上下、左右对齐。

第5步骤：添加分割线。添加分割线，上方表示已知条件，下方表示运算过程和结果。

第6步骤：整个运算过程。运算过程请看下方具体内容，需时熟记乘法口诀。

第7步骤：计算出结果。运算结果：582 X 71 = 41322小节:确认乘数和被乘数，列出列式，然后利用乘法口诀算出结果。乘积运算过程比较复杂，需细心才不容易出错。

可以使用抹零法，四舍五入是最快比较准确的方式，把正确答案算出来后面呢，再按照四舍五入的规律来抹零，就可以得出最准确的答案。

三年级1000道口算题带答案？

三年级口算题口算题可以用很简单的1×2×3×4×5×6×7的同时来题目作答，里面可以运用出不少道德题目作答答案，1000道不够为止

求20道三年级下册约等于的计算题？

估算 89×31≈ 13×48≈ 41×22≈ 36×91≈ 41×39≈ 80×21≈ 29×78≈ 362÷8≈ 538÷6≈ 349÷5≈ 302÷5≈ 51×74≈ 268÷4≈ 354÷7≈ 159÷8≈ 284+99≈ 199+201≈ 359-206≈ 138+701≈ 999+606≈ 265÷6≈ 71÷8≈ 323÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈ 490÷5≈ 210÷5≈ 432÷7≈ 86÷4≈ 274÷9≈ 48×72≈ 29×80≈ 42×61≈ 71×18≈ 12×29≈

三年级估算如何估大或估小口诀？

口诀是：

估大用比小；估小用比大。

例三年级估算：

王老师买车598元，电饭锅223元，准备800元够不够？

估大法，600+230=830（元）＞800（错误，因为600和230都大于598和223）

估小法590+220=810＞800（正确）

答:三年级估算如何估大或估小有以下几种方式:

去尾法（把每个数的尾数去除，取整十或整百数或题要求的数)

进一法（在每个数的最高位上加1，取整十整百数或题要求的数)

四舍五入法（尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的向前一位进1)，取满足试题要求的数。

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