七种不同的作文好开头，作文的开头如何引出叙事内容呢

七种不一样的作文好开头？

1、学习作文开头、结尾的方式。

2、提升作文的写作技巧。

如何写作文的开头

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，针对中考作文来说，也具有重要意义。

一、作文开头十忌：

（1）忌陈词老套。

（2）忌故弄玄虚。有部分文章开头，有意或恶意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。实际上这样的故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病。

（3）忌开头突然。有部分文章开头，缺少应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不了解所云。

（4）忌没有必要要的解释。文章开头，突如其来、不作交代不行，作没有必要要的解释也不行。

（5）忌凭空抒情。

（6）忌绕大圈子。

（7）忌堆砌名言锦语。

（8）忌开头重复。有的文章一开头就讲解背景，写好后又认为第一应该揭示文章的中心，于是又开个头。

（9）忌漫无目的写景。写景的主要目标，或是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托气氛，假设与此无关，大多数情况下来说这样的写景是没有意义的。

（10）忌漫无目的引用。引用应按照主题、中心的需，漫无目的引用应该做到尽量不要。

二、好的开头应该遵守以下原则：

1、要向主题靠拢：

梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”开头一定要与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。如《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。

2、要语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富：

开头不可以过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震。

如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代明白了所游地址位置，为下文由所见所闻导致对历史的默默细细缅怀开路。

再如：“清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事出现时间与环境，又暗示了故事结局，含义深入透彻隽永。

3、要引人入胜：

开头不可以让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球。

如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香。”《青春》

三、作文开头的写作技巧：

（一）开门见山。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入文章主体。直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文。

1、点题开头法。

如：（1）我与父亲不相见已二年有余了，我最不可以忘记的是他的背影。

朱自清《背影》；（2）《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”

这样的开头直接切入试题，揭示题旨。

2、定情开头法

如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》

这样的开头以情动人，让读者情不自禁地融入这当中。

3、直入情节法

如：那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。都德《最后一课》

采取这样的开头方式应注意：写作前要经过仔细地思考，提炼出可以引领全文主要内容的开头，语言要很精练，要有一种引人入胜的效果，导致读者的阅读想法。

（二）运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深入透彻的印象。

1、设问置疑法

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，导致说明或议论。

如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各自不同的美丽鲜艳的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步。”

方法：（1）先提出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片断。（3）先交待一个起线索作用的物件。（4）先具体安排一个引发故事的场景。 （5）先讲解与故事情节紧密有关的人物。

2、正反对比法

如：针对一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；……，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 老舍《济南的冬天》

这样一正一反地进行对比，方便读者把控掌握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。

3、回忆导入法

如：那是费城七月里一个闷热的日子。虽然时隔五十七年，可那种闷热，我至今还能感认为到。莫顿亨特《走一步，再走一步》

（三）运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可给人耳目一新之感。

1、引用式

如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，就像自己看到了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

（选自甘肃中考满分作文《歌声与微笑》）

还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。这样的开头简洁明白，能提高开端的气势，但应注意要尽可能准确，不要产生知识性的错误。

2、排比反复式

如：“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出都信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。”《朋友》

3、精辟设喻式

如：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的期望。

（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）

精辟的设喻可以使文章开头新奇，比较受欢迎，提高文章的吸引力和表达效果。

（四）描写渲染，文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作好铺垫。

1、景物描写法

如：紫红色的云霞充满着整片天空，这当中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

2、肖像刻画

如：我醒来时，轮船又颤动着，噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝…… 高尔基《童年的朋友》

这样的开头，直接点出主人公，通过简单、优美的句子去直击要点。行文时便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。

3、场面描写法

如：万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村子里面出来的敞口船。里面装载的是新米，把船身压得很低……叶圣陶《多收了三五斗》

这样的开头时常是对自然环境和社会环境的描写，可以为下文的故事情节展开烘托气氛，也可以引发故事情节的逐步递次推动。

在进行描写渲染时要注意特定时间、场合、氛围，场面描写要注意点面结合，人物描写要抓住特点。

如何写好作文的结尾

古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也非常的重要。

作文结尾的写作技巧：

1、首尾呼应。

这样的结尾方式有各种形式，有的是用一样的句子呼应；还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。

涵盖结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。这样的结尾方法能出现一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各种文章中极常见的一种收束方式。

例题一：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不可以因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需守卫我们的精神火种-友善！（选自河南中考满分作文《守卫精神的火种》）

大多数情况下情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再一次深入强调，照应开头，以此使文章的中心鲜明突出。

2、呼唤号召。

例题二：让我们各位考生行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也取得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）

3、巧妙发问。

结尾时以发问的形式提出问题，结尾具有启发性、感染力，导致读者思考的作用。

例题三：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源自于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是既然如此那，的近，既然如此那，的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

4、引用佳句。

例题四：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”期望各位考生能把控掌握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分作文《创造美好的明天》）

古今中外，名言佳句不少，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色不少。引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。

5、抒情议论。

用抒情议论方法收束文章，可以表达出作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，导致读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

例题五：《白杨礼赞》结尾大声疾呼：“……我要高声赞美白杨树！”直接抒情，表达对白杨的赞美崇敬之情。

6、景物烘托

结尾处展开丰富想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画。这样的结尾大多数情况下要求与文章的风格基本上都差不多，要写得自然生动，一定不要矫揉造作。

例题六：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是，阳光毕竟很好！我想。《在阳光下成长》

情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

作文的开头如何引出叙事内容？

开头可用留悬念或倒叙等笔法，引岀叙事内容。

作文罗列式怎么开头？

列举式案例一：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

李清照争的是一种情调；“无意苦争春，一任群芳妒。”

陆游争的是一种安逸；“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”

岳飞争的是大好河山。争是一种诗意。

案例二：溪流奔涌，只为争一湾停息的洼地；花朵竞放，只为争一寸赞赏的目光；鸟儿疾飞，只为争一杆栖息的寒枝；两虎相搏，只为争一座称霸的大山；大家奔波一生，只为争一片安宁的生活空间。

争，达到自我；争，立足社会；争，成就人生。列举式开头，其实是由已知而导入结论的一种开头法。其构成包含两个部分：

第一个在内容上占据大部分整版内容，时常从客观阐释、画面描绘、观点罗列等的视角，将一部分已知内容并列呈现，借以凸现这当中的共性内容。

第二个对前部分的主要内容进行高度归纳，形成结论性的观点，以此引导全文的写作。列举式开头的目标，在于通过对若干已知内容的并举，来呈现作者的知识面，展现作者的语言驾驭能力。

因而，用作并举的主要内容，既要可以为表达主题意义服务，又要可以展现作者可观的文学素养或知识累积。 写作的重点，还是要落在内容的表达上。

如案例一，重在表现作者的古诗词累积与领悟能力；

案例二，重在表现诗意语言的驾驭能力。

列举的目标是为了求美，为了通过丰富的文化底蕴征服读者，假设没办法达到这两条，那么一定不能罗列一部分了无情趣的主要内容充当开头，那将是东施效颦般的可笑可悲。

作文纸上哪边是开头？

作文纸上左边空两个格是开头。

写作文时开头用几横？

写作文开头大多数情况下是用两行或三行。因为开头要去描述今天要所出现的事件，嗯，然后再引入文章主体。开头先要简单的讲解一下。要出现的事情。然后再引入文章主体。如:今天是星期六是一个我很喜欢的日子。因为妈妈要带我去游乐园玩。，讲解以后再慢慢描述过程。

写作文是开头以四五横比较好，因为第一段差不多就是一百到两百字以内，一横差不多是二十个字，既然如此那，四五行是适合的 。

选择作文开头结尾神仙句子？

开头：

同样也是神明，奔赴山海，如同璀璨阳光，给予期望。风吹山海，拂晓间，感受到你的淡淡气息。

结尾：

我在原野上望着夕阳，原来年少时的心动也可来日方长。

开头：

我并非天赋异禀的人，在茫茫人海中甚至有部分平庸，可我的人生并非潦草诗，本次我想改写航线。

结尾：

当在迷雾散尽后，天光大亮，我看清了远处的灯塔，奔走在漫漫时光中，褪去青涩，我终成为我故事的主角。

开头：选择这样的东西虽然难，但却一定没有我们想象中难。

结尾：说是选择，不如说是勇气，不管是对人还是对事，都拥有直接面对的勇气，我相信选择也不会再是一件难事了。

作文备考资料及辅导课程

作文培训班名师辅导课程