高中文理科是怎样划分的，文科理科分别有什么科目组成

高中文理科是什么样划分的？

高中文科：语文，数学，英语，政治，历史，地理

高中理科：语文，数学，英语，物理，化学，生物

1. 文科的数学比理科的数学少学一部分重要内容及核心考点，文科数学比理科数学简单一部分。

2. 在高一时语文，数学，英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物每个学生都要学， 在高二时才会只学文科或理科的课程。

现行的制度要求文理科在高二会临近考试前仍进行九门科目。但现在这在不少学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。实质上的教学上老师也不太重视，而大多数的学生也轻视这些科目。而在会考或其它的检查后面学校就直接将这些科目从课程表上删除。文科、理科数学上也带来一定区别。

大多数情况下来说高中政治，历史，地理属于文科；物理，化学，生物属于理科。文科就是需背的东西多一部分；或者说是要理解的。记忆的东西多一部分；理科是需做的题多一部分，或者换一种说法是逻辑思维能力要强一部分的。不管是文科还是理科，语数英都是三大主科，占分比例最多。

高中文理科：文科班学习的科目：语文、数学、英语、地理、历史、政治

;理科班学习的科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物，

但是，目前的高中毕业考试制度改变了，统一高中毕业考试科目为语数外，每科150分，不分文理科

高中文理科划分的标准是，划分高中的文理科，主要是以文化课为标准，公共课是语文数学英语，其他的几门课就启动分科了，理科是物理化学生物，文科是地理历史政治，那就是高中文理科划分的标准。

文科理科分别有哪些科目？

文科科目：语文、数学、外语、历史、地理、政治。

理科科目：语文、数学、外语、生物、化学、物理。

文科又称人文社会科学。从名字中我们就可以看得出来，广义的文科就是以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。狭义的文科则指高中，分文理科时选择的科目。

科目：语文、数学、外语、历史、地理、政治。

理科从广义上看，指的是自然科学、应用科学还有数理逻辑的统称。理科主要涵盖理化生、数学、计算机软件应用等。

科目：语文、数学、外语、生物、化学、物理。

文科的数学比理科的数学少学一部分重要内容及核心考点，故此，文科数学比理科数学简单一部分。

部分省份高中毕业考试改革后，学员的高中毕业考试统考科目将唯有语文，数学和英语，英语科目可以考两次，取最好的一次成绩计入高中毕业考试成绩。

部分省份取消文理分科，学员需要在六个学业水平考试科目中，根据报考院校及报考专业的要求自选三个科目参与高中毕业考试录取。

文科涵盖语文，文科数学，英语，地理，历史，政治；理科涵盖语文，理科数学，英语，物理，化学，生物。ps:文科数学相对来说简单不少。

文科理科是什么？

文科又称人文社会科学。从名字中我们就可以看得出来，广义的文科就是以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。狭义的文科则指高中，分文理科时选择的科目。

理科(science departments)大多数情况下是指自然科学、应用科学还有数理逻辑的统称，与文科相对立。理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。

文科讲解：

文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。

文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学；“史”涵盖历史、考古等；“哲学与艺术学”是讲究方式的，当代的美学、艺术学等皆属“哲学与艺术”范畴。

理科讲解：

理科的主要科目有：

1、数学

数学（math）是研究数量、结构、变化还有空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中出现。

2、物理学

物理学（physics）是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。是一门以观察、实验为基础的自然科学。

3、化学

化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、还有变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方式和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

大学的文科和理科如何划分？

文科主要涵盖语文，数学，英语，历史，地理，思想政治，马上主要涵盖语文，数学，英语，化学，生物，物理，文科呢可以推荐给记忆力很好的思想力很丰富的，马上呢可以建议推荐给一部分逻辑性很好的思维能力很好的一部分学生。总而言之呢，不管你是文科还是理科，你的都要好好考虑仔细的去选择，因为你选错了，后悔也来不及。可能会碍到你长大后的一部分职业发展和对未来的期许

怎样判断孩子该上文科还是理科？

一，要看孩子平常的成绩是理科的很好还是文科的很好。但不是两边成绩直接对比，而是以该分在全班或者全级都处于什么水平，那个更靠前。

二，孩子的感觉。这是最直观的，那个孩子学着认为省力或更上心。

三，分析判断。记性好、感受理解的能力好，学文会很好。文科相对多东西记，而且，题目作答时常要学会感受和理解题目作答的主旨。假设逻辑分析能力、承压力强，学理会很好。在我们国内，学理的占了大多数，理科的竞争很厉害，而且，走题海战术提升解题速度基本是每个理科生必做的事。

你好！

新一轮课改、高中毕业考试改革一步一步取消文理科的高中毕业考试模式，实行3+3或3+1+2的选科走班等方案。新课改更加高效中学生的自主选择，促进激发中学生的专业性、兴趣性及积极性，促进发挥中学生的创造性、创新性，促进中学生的人生职业规划及特长发展。

故此中学生及家长应更多特别要注意关注和了解选科走班的新形势新要求，以便作出科学合情合理的选择。

在这里推荐拙作《高中整个过程升级攻略》，书中相关于新形势下的选科走班的探讨。可网络搜索。

仅供参考。

说说我孩子的故事吧。

孩子小学，初中阶段成绩很优异，高中考了本地一流的学校。上高中前，我一直在心里逐磨他高中后是合适学文科还是理科，也在闲聊中有意无意地多次问询过他对以后理想的定位选择，喜欢从事什么样的工作，或直接问他倾向于学文还是学理。那时，他什么也没告诉我，除了读书，仿佛未来没理想。高一那年，在强手如林的学校，他的各科成绩只可以是中偏上一点点，完全没有小学初中那种轻松自如应对学习的状态了，学习感到有部分吃力了。上高二前学校补高一没搞过的军训。军训这个时间段学校启动作分文理科的动员工作。孩子在征求我们意见时说想读理科，我给他的意见期望他读文科。因为我从高中时一直特别要注意关注他的学习情况，认为他数学成绩好，理化差点，在文科上语文成绩好，文科整的方面似乎还占优势点。

军训结束后，孩子仍然报了理科，倒不是他特别喜欢理科是因为各位考生都说理科生招得多，容易被录取。既然，他选了理科我们也没勉强他。在高二理科班上了半期后，我发现他好象碰见了个无法提升的尴尬境地，成绩自始至终在中间线徘徊不上不下。特别是他心理压力也大，假设类推这个成绩考大学，我以为难进很好大学。于是我跟他商量分析并建议他改读文科。孩子同意了，自己去找校方。校方启动不一样意，后说要调看他各科成绩后再决定。校方调了成绩后，觉得他并非那种完全学不下去要求转着玩的学生，综合分析后同意了他的转科要求。就这样转到文科读下半期至高三，然后参与高中毕业考试。

也是命运捉弄人，原以为他会在文科里占优势的，结果高中毕业考试后看成绩却连一本线也没上。他完全考砸了。

我和他心里的郁闷就不说了。

我们帮他选了个二本，告诉他别灰心，高中毕业考试没考好，大学再努力吧!但一定要好好总结下失败的因素，这很事要，非常的重要!

目前大家在判断孩子该上文科还是理科时，依据的是学生的爱好，偏文还是偏理还是四平八稳全面发展去确定文理选项的。但兵无常胜，水无常形的情况也会在高中阶段的任一个时期产生，这可能是小可能性，但对个体的孩子是百分百。家长不要用自己的选择去替代孩子的选择，第一尊重孩子意向，有不一样的意见要商量着办。其次可以征求下老师意见，因为老师给的意见可能更中肯，更满足实质上。

最后说说我那高中毕业考试砸了的孩子吧，本科毕业放弃保研直接工作，工作后也还是不放弃努力，后考入国内顶尖大学读研……这是后话。

文科和理科分别是哪几科？

就高中来说，理科指的是物理、化学、生物；文科是政治、历史、地理。

大学就有更多的文理专业。

理科大多数情况下涵盖：信息与计算科学、计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、生物工程、护理学等等。

而文科大多数情况下涵盖：国际经济与贸易、电子商务、信息管理与信息系统、公共事业管理、社会体育、汉语言文学、广告学、新闻学、美术学、艺术设计、音乐学、各语种外语等等。

按国家现在要求，高中毕业考试时报考文科专业需考，语文，数学，外语，历史，地理，政治。报考理科专业，需考语文，数学，外语，物理，化学，生物等课程。

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