如何概括段落大意? 归纳段意的方式: 1、摘句法。 把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这样的方式,适用于有中心句的段落。 2、归并法。 先找出每个自然段的大意,再将哪些...
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归纳段意的方式:
1、摘句法。
把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这样的方式,适用于有中心句的段落。
2、归并法。
先找出每个自然段的大意,再将哪些自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意。
3、取舍法。
一段里有几层意思,时常有主有次,抓住主要的,舍去次要的,完全就能够得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。
4、借助法。
就是借助段的结构特点进行归纳。如满分段,可借助总述部分;因果段,可借助结果部分;递进段,可借助后一层的意思,但要注意在同一篇文章里归纳段意的方式要统一,不可以几种方式同时使用。
扩展资料:
1、段落,汉语词语,拼音是,意思是指按照文章或事情的主要内容、阶段划分的相对独立的部分。
2、文章涵盖各自不同的文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章,积章而成篇”“言出为论,下笔成章”等,都是目前所说的文章的意思。更广义的文章,也包含“学问”“奥秘”等意思,如“洞明世事皆学问,人情练达即文章”就是。
审题要明,一句、简洁、概括要分清。一句概括,谁干啥,简洁概括起、经、结。少了简洁,要写全,6要素不可缺,发展高潮不可以丢。
审题要明,一句、简洁、概括要分清:再审题是,要看了解题问我们的是“一句话”“简洁”还是概括,不一样的题型概括方式明显不同。
1、段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有一个总体了解;再一段一段仔细的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。
2、试题拓展法。有的文章的试题能高度概括了文章的主要内容,归纳这种类型文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂试题的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、综合归纳法,如写事的文章。记叙文大多数情况下包含有这个时间、地址位置、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,那就是主要内容。
概括文章主要内容的方式: 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最经常会用到的方式。用这样的方式要注意两点:1、各段大意当中,有的要加上一部分过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串连法。写人记事的文章,大多数情况下有这个时间、地址位置、人物、事件(涵盖起因、经过、结果)等基本要素。把这哪些基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》完全就能够这样来概括主要内容。 法三:问题概括法。作者写一篇文章,时常是紧跟一个中心,抓住哪些问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者想说明的是哪哪些问题?把这哪些问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下哪些问题:桑娜在等丈夫回来时,出现了什么事情?她是什么样做的?又是什么样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是咋想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。 法四:标题追溯法。有部分以内容出题的文章,我们可以按照标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五:内容借助法。这样的方式,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,那就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进一步抓住文章的主要内容,并概括中心思想。 概括文章的主要内容,就是要搞了解全文主要讲的是什么。唯有掌握并熟悉了文章的主要内容,才可以正确理解文章的中心思想。 文章的主要内容,大多数情况下应概括得完整简要。 总而言之,不管运用哪种方式,都一定要先仔细阅读课文,分析理解,在这里基础上,才可以正确概括文章的主要内容。同时,各自不同的方式结合运用,效果更好。
法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最经常会用到的方式.用这样的方式要注意两点:1、各段大意当中,有的要加上一部分过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去.
法二:要素串连法.写人记事的文章,大多数情况下有这个时间、地址位置、人物、事件(涵盖起因、经过、结果)等基本要素.把这哪些基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.如《飞夺泸定桥》完全就能够这样来概括主要内容.
法三:问题概括法.作者写一篇文章,时常是紧跟一个中心,抓住哪些问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,我们可想一想,作者想说明的是哪哪些问题?把这哪些问题概括起来,就是文章的主要内容.如《穷人》一文,读后可以行先提出以下哪些问题:桑娜在等丈夫回来时,出现了什么事情?她是什么样做的?又是什么样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是咋想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容.
法四:标题追溯法.有部分以内容出题的文章,我们可以按照标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”.如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容.
法五:内容借助法.这样的方式,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容.如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识,那就是养花的乐趣.”总结了全文的主要内容.
概括课文的方式:
一、 段意归并法。
把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有一个总体了解;再一段一段仔细的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。
二、试题拓展法。
有的文章的试题能高度概括了文章的主要内容,归纳这种类型文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂试题的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
三、综合归纳法,如写事的文章。
记叙文大多数情况下包含有这个时间、地址位置、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,那就是主要内容。
四、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。
有部分文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。
概括本篇文章的全部内容的方式最常见的有五种,涵盖段意综合法、问题串联法、文题扩展法、概括要素法、分析比较法等。下面给各位考生详细讲解一下这几种方式。
一、段意综合法
一篇文章可以分为几段,每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思,把各段的段意综合起来,加以概括,就可以归纳出文章的主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容,依然不会等于各段大意的总和,概括时一定要注意区别重点段落与次要段落,做到有详有略,重点突出。
二、分析比较法
一篇文章的主要内容未必一次就可以抓住,这个问题就需反复地进行认真分析比较,分析内容的主次,准确抓住文章的主要内容。有的文章还要有分析文中的重点词句和段落,抓住了这些[关键词]句和重点段落,主要内容也就容易归纳了。
三、文题扩展法
有不少文章试题本身就已经高度概括了主要内容,故此只要认真解剖试题,把试题扩展开来,就容易归纳出文章的主要内容了。
四、问题串连法
我们在阅读文章的途中,要注意培养边读边提出问题的习惯和能力,这样有助于我们归纳文章的主要内容。假设我们能在阅读中,依据文章的顺序,提出对应的问题,我们完全就能够按问题概括出课文的主要内容了。
五、概括要素法
各位考生要记住,凡是写人、记事的记叙文,都具有这个时间、地址位置、人物、事件(涵盖起因、经过、结果)等基本要素,只要弄了解这哪些要素,并加以概括,文章的主要内容完全就能够把控掌握了。
长文章的概括可以先从每一段的段意入手,弄懂每段段意后然后进行整合,提炼出重点内容,将重点内容梳理成语意连贯的一段话就可以。
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如何概括段落大意? 归纳段意的方式: 1、摘句法。 把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这样的方式,适用于有中心句的段落。 2、归并法。 先找出每个自然段的大意,再将哪些...
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