小学数学中用转化法处理什么问题? 转换思想是一种处理数学问题的重要策略是由一种形式变换成另一种形式的思想方式。对问题进行转换时,既可转换已知条件,也可以转换问题的结论。用...
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转换思想是一种处理数学问题的重要策略是由一种形式变换成另一种形式的思想方式。对问题进行转换时,既可转换已知条件,也可以转换问题的结论。用转换思想来处理数学问题,转换仅是第1个步骤,第2个步骤要对转换后的问题进行解答,第3个步骤要将转换后问题的解答反演成问题的解答。 例题四:2.8÷÷÷0.7,直接计算比较麻烦,而成绩的乘除运算比小数方便,故可将原问题转换为:×××,这样,利用约分就可以很快取得这道题的解。 例题五:某班上午缺席人员数量是出席人员数量的,下午因有1人请病假,故缺席人员数量是出席人员数量的。问此班有多少人?此题因上下午出席人员数量起了变化,解题碰见了困难。如将上午缺席人员数量转换成是全班人员数量的=,下午缺席人员数量是全班人员数量的=,这样,很快发现其实质关系:与的差是因为缺席1人导致的,故全班人员数量为:1÷(-)=56(人)。
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