2023年江苏高考理科考生报考人数，2023江苏高考人数多少

2023年江苏高中毕业考试理科学员报考人员数量？

2023年江苏普通高中毕业考试报名人员数量为49.98万人，比去年减少约2.75万人。在报学员源中，应届毕业生44.86万人，占学员总数的89.75%；往届生5.12万人，占10.25%。理科类学员24.99万人，占49.99%；文科类学员17.07万人，占34.15%；体育类学员0.96万人，占1.92%；艺术类学员6.96万人，占13.94％。今年共有1552所高校在江苏招生40.95万人，这当中，统招计划40.43万人，高职单招计划0.5万人。统招计划中，本科20.50万人，占50.71%；专科19.93万人，占49.29%。

2023江苏高中毕业考试人员数量？

2023年江苏总共参与高中毕业考试人员数量是29万多人参与高中毕业考试，这当中达到本科成绩分数线人员数量为15万人左右，达到专科成绩分数线学员为27万人，专科以上录取率为百分之90以上，故此，江苏学员针对全国高中毕业考试录取率是奉献很大的，故此，说全国高中毕业考试看江苏由此而来。

江苏2023年起，人员数量基本呈现上升态势，略有浮动，自2023年起，人员数量呈现下降态势。比如，2023年高中毕业考试人员数量为36.04万，2023年高中毕业考试人员数量为33.9万，2023年高中毕业考试人员数量为33.09万，2023年高中毕业考试人员数量为33.01万，2023年高中毕业考试人员数量为36.04万。在参与江苏高中毕业考试的人员数量统计中，人员数量最多的是2023年，2023年参与高中毕业考试的人员数量最少，最近这些年参与江苏高中毕业考试的人员数量稳定在33-36万人左右。

2023参与江苏高中毕业考试人员数量

年份 人员数量/万人

2023 36.04

2023 33.90

2023 33.09

2023 33.01

2023 36.04

2023 39.29

2023 42.57

2023 45.10

2023 47.40

2023 49.98

2023 52.70

2023 54.63

2023 50.80

2023 57.51

2023 49.34

2023 47.23

2023 40.51

2023 34.11

2023 28.92

2023 29.01

2023年江苏本三成绩分数线是多少？

理科一本345，二本320；文科一本343，二本319。2023年江苏普通高中毕业考试报名人员数量为49.98万人，比2023年减少约2.75万人。在报学员源中，应届毕业生44.86万人，占学员总数的89.75%；往届生5.12万人，占10.25%。理科类学员24.99万人，占49.99%；文科类学员17.07万人，占34.15%；体育类学员0.96万人，占1.92%；艺术类学员6.96万人，占13.94％。扩展资料江苏是高等教育大省，现有普通高等学校130所，在学校念书生超越181万人，均居全国第一；高等教育毛入学率47.1%，比全国平均高出17个百分点。因为这个原因，江苏长期以来都是中国教育改革的前沿阵地，如何有效地取消“一考定终身”的偶然权威感，促进通才教育的蓬勃发展和进步，江苏经过了23年4次改革的艰苦历程。2023年以前，江苏高中毕业考试方案与全国其他省份一样是文理分科的“3+2”模式：“3”指语、数、外；“2”，文科是政治+历史，理科是物理+化学。2023年，“3+小综合”出台。“小综合”分文科综合和理科综合，前者综合的是政治、历史、地理，后者则将物理、化学和生物综合在一起。2023年，“综合”思路得到进一步扩展，文理并包的“大综合”方案出台。“大综合”涵盖政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科，一张试卷，分值300分。这项设计是想使学生在高中阶段可以对文、理两个科目的基本科目都可以够带来一定掌握并熟悉。结果却事与愿违，学校普遍反映，“大综合”需一次考9门课程，给学生、学校带来了过重负担。仅推行一年后，“大综合”在排山倒海的反对声中草草收场，江苏的高中毕业考试方案退回到“3+2”方案，不过这当中的“2”可以在文理科当中交叉选择，因为这个原因又被称为“3+1+1”。参考资料来源：人民网-江苏2023年高中毕业考试成绩分数线发布理科一本线345分参考资料来源：人民网-江苏：高中毕业考试23年4改“文理不分科”的艰难尝试

2023江苏高中毕业考试，有位老师写文痛批了作文阅卷和出题。用的是《纪念刘和珍君》的格式。求原文呢~？

记念江苏高中毕业考试语文

姓鲁

一

西元二零一一年六月二十五日，就是江苏教育考试院在其专设官方网站及一六八八七七九九声讯电话号码发布整个省五十万学员高中毕业考试成绩的第二日，我独在QQ上徘徊，看到程君，前来问我道，“先生可曾为高中毕业考试语文写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；江苏学员临近考试前多练过先生的模拟。” 这是我清楚的，凡我所命制的模拟，大约是因为这里说的百校联考的缘故，销行一向就甚为红火，在那样的学习艰难中，欣然选择了联考模拟的就有他们。我也早认为有写一点东西的必要了，这虽然于学员毫不相干，但是在教者，却大抵只可以如此罢了。倘使我可以相信真带来一定谓“名师高徒”，那自然可以得到更大的慰藉，-但是目前，却只可以如此罢了。

可是我实在无话可说。我只认为所见的并不是语文。五十万学员的泪，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有哪些言语？长歌当哭是一定要在痛定后面的。而此后哪些这里说的专家教授的圆滑的论调，尤使我认为悲哀。

我已经出离愤怒了。

我将深味这非语文的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于考试院，使它们快意于我的苦痛，就将这作为高中毕业考试语文的菲薄的祭品，贡献于逝者的灵前。

二

真的猛士，敢于直面惨淡的成绩，敢于正视淋漓的眼泪。

这是什么样的哀痛者和幸福者？然而，造化又经常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这参加本次考试教育的世界。我不清楚这样的世界什么时候是一个尽头！

我们还在这样的讲坛教书；我也早认为有写一点东西的必要了。离六月七日也已有三四个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

三

今年这五十万江苏学员之中，没有一个是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，目前却认为有部分踌躇了，我应该对他们贡献我的悲哀与尊敬。他们不是“苟活到目前的我”的学生是见证了江苏语文之死的中国的青年。

语文考试试卷首次为我所见是六月七日我在一中考场，作为流动监督考试替补上场时。我清楚第一门考试就是它；但是，我不认识。直到后来，也许已经是五十万学员绞尽脑汁，集体“拒绝平庸”后面了，才有人指着一张考试试卷告诉我，说：那就是高中毕业考试语文。其时我才可以将语文和考试试卷联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，可以代表江苏水平，为很多高校选拔优秀学生的语文考试试卷，不管如何，总该是难度相当、科学严密的，但它却怪招迭出、漏洞宛然。待到那个叫王旭明的教育部原新闻发表讲话人给作文题颁了“《拒绝平庸》最平庸”的奖后面，我才始来再审这份卷子，于是心中的拔凉就有点多了，但是，学员们还是隐忍着，态度很无奈。待到高中毕业考试成绩发布，传言整个省均分八十又一，基本上全部地区全部学校全部学员语文失常时，我才见很多学员虑及自己前途，黯然至于泣下。很多教师背起黑锅，皆言从此不会教书。总而言之，在我的判断里，本次语文死了。 四

我在二十五日早晨，才清楚高中毕业考试语文成绩哀鸿一片的事；下午便得到消息，说阅卷组痛下杀手，把议论文判为四类卷子，而记叙文赫然高分之列。但我针对这些传说，竟至于颇为怀疑。

我向来是不惮以最坏的恶意，来推算预测阅卷组的，然而，我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且出题老师有意引导学员去写的议论文，更何至于无端在南师大喋血呢？

然而，即日证明是事实了，作证的便是它们的成绩。按照满分八十一分的成绩推断，满分七十的作文均分不会超越三十七分（吁请考试院发布各题均分）。这不但是，杀害，简直是虐杀，因为考试试卷上还有棍棒的伤痕。

但阅卷组就有话，说它们是“平庸”！

但马上就有传言，说谁让他们不写记叙文！

惨象，已使我目不忍视了；传言，尤使我耳不忍闻。我还有哪些话可说呢？我懂得江苏语文之故此，默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

五

但是我还有要说，。 我没有亲见；听说出题老师是带着增多难度的任务的。自然，文理平衡，一定程度上增多语文的难度是情有可原的，谁也不会料到居然难到没有区分度。于是五十万学员都中弹了，从字形入，斜穿文学常识，已是致命的伤口，只是没有便死。同去的文言文想扶起，考了四个实词，三个不在考纲之列，立仆；同去的文学类文本又想去扶起，也被击，专业术语，穿胸偏右出，也立仆。但还能坐起来，只是后面的论述类文本“鲁迅在文章结尾提出的‘挖’，包含什么深意？”，凭空多了一个“的”字，在参考答案的头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。

自始至终微笑的和蔼的江苏语文确是死掉了，这是真的，有她自己的成绩为证；可怜而无辜的五十万学员的心也死掉了，有他们各自的眼泪为证；唯有一样可怜而无辜的语文教师还在讲坛上呻吟。当江苏语文从容地转辗于语文专家们所发明的枪弹的攒射中时，这是什么样的一个惊心动魄的伟大呵！

江苏课改十年的伟绩，自主出题八年的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 但是，出题和阅卷者却居然昂起头来，不清楚个个手上有着血污……。

六

时间永是流驶，街市依然太平，有限的哪些成绩，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于除开这点，的深的意义，我总认为很寥寥，因为这实在不过是民生的范畴。教育改革创新的历史，正如煤的形成，当时用非常多的木材，结果却只是一小块，但高中毕业考试是不在这当中的，更何况是大副科语文。

然而，既然，有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。

七

我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推算预测语文专家。但这回却很有几点出于我的意外。一是出题老师竟会这样地“平庸”，一是阅卷的审批老师竟至如此之“拒绝”，一是学员临场竟能如是之淡定。

我目睹江苏语文的消亡是最早时间是在最近这些年的。出题的主张议论文，阅卷的主张记叙文，一个持刀，一个执俎，鱼肉学员。至于这一回在一百六十分的考试试卷中“批”出八十一分的事实，则更足为江苏语文的耻辱，虽高调要为语文教学导向，而全然不顾语文教学实质上的明证了。倘要寻找本次死伤者针对以后的意义，意义就在于让师生心死。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的期望吗？真的猛士，凭什么奋然而，前行？ 呜呼，我说不出话，但从而记念江苏语文。

2023江苏高中毕业考试，有位老师写文章痛批了作文阅卷和出题。用的是《纪念刘和珍君》的格式。求原文呢~注意了~是江苏的！2023年滴~

南京工程学院一本具体是什么时候升的？

南京工程学院2023年升为一本院校，从2023年起，该校在江苏的本科招生整体调整到一本批次，在其他省市本科招生也相继整体调整到一本批次。

南京工程学院（Nanjing Institute of Technology）位于江苏南京市是经教育部批准成立的一故此，工学为主，工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等学科协调发展的多科性普通本科大学。学校是全国高等院校应用型本科院校针对委员会主任委员单位。

截至2023年5月，学校有80个本科专业及方向（含2个中外合作办学专业），这当中，百分之90以上专业具有鲜明行业性，百分之80以上专业与“中国制造2025”的七大领域、江苏十大战略性新兴产业高度吻合，百分之30以上专业是国家、省级重点或品牌特色专业。

首批江苏高校“2023计划”协同创新中心（1个）：南京工程学院“配电网智能技术与装备协同创新中心”。

省级工程、技术中心（5个）：江苏轨道车辆现代化装备工程研究中心、江苏电力仿真技术中心、现代制造技术工程研究中心、先进数控技术实验室、模具工程研究中心。

南京工程是一本院校。

2023年正式升为一类本科院校，下属有三本院校南京工程学院康尼学院。但是，在过去不少年，强势学科诸如电力、机械、计算机等学院成绩分数线都是远超一本国家成绩分数线的。

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