阅读理解的技巧和方法万能公式，语文阅读理解答题方法和技巧

阅读理解的技巧和方式万能公式？

阅读理解可按以下哪些步骤去完成：

1、读文章。

把文章读通读顺，标出自然段，了解文章的大约内容。

2、读试题。

读试题，找出[关键词]，搞了解问的是什么。

3、带着问题读文章。

4、找出答案。阅读理解给出答案千万不可以凭自己的印象去题目作答目，一定要从文章中找寻到依据。

5、最后检查下答案是不是正确，有无添字漏字，写错别字的情况。

语文阅读理解题目作答方式？

1、通读全篇,总体了解。第一遍先整体粗略阅读全文,总体了解文章大意就可以,做到心中有数。

2、审清题意,回读原文。在对文章有了整体把控掌握后,我们再认真阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来。

3、理清要点,仔细题目作答。抓住对应的重点词句,组织好语言答题。

做阅读理解时候一定要把控掌握好文章的一个主题，然后根据本篇文章的全部内容来解题

语文阅读理解答题技巧和方法？

（一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-读材料

这里说的“读材料”，就是要阅读考试试卷上的文字材料，粗读全文内容，把控掌握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌后面，应记住文章的要点，重要的结论还有一部分重要性的人名、地址位置、定义和数字，不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。

阅读理解考试试卷的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采取一个句子，有的采取一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以试题的难度大小分析，大家经常把它们分为表层理解和深层理解。这里说的表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；这里说的深层理解是按照文中的客观事实， 在仔细思考试结束之后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

一般阅读考试试卷上的文字材料，第一遍需速读，第一要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。题目作答时一定不要文章都没完整的阅读过考试试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。大多数情况下来讲，文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平日间要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，时常是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读试题，然后再读短文找寻正确答案。有的学生采取"倒读法"，就是先读试题（四个选项不读）后读短文， 最后找寻答案。我比较赞成"倒读法"，因为这样的阅读方式 是带着问题阅读， 目标明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，以此节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的试题（提问时间、地址位置、因素等）效果最好，对深层理解的试题，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因为这个原因，解答这个类型的题目的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读试题。阅读时要注意阅读技巧，提升阅读效率。在做到以上几点的基础上，完全就能够对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”还有 “排除法”等方法来进行判断解答了。

（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-找原话

这里说的“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的重点字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目标是为了弄清题意，确定处理问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读考试试卷上的文字材料中来，再去浏览想回答的考试试卷，经过初步的思考，确定处理问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有部分考试试卷它要求用文中原话来回答，我们完全就能够用文中的原话来答题，这时完全就能够“从文章中直接提取信息”来回答问题。

假设它没有明确要求用文中的原话来答题，我们也可“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果是它指定必需使用学生自己，来回答，我们也可让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有部分考试试卷还需结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻找完美的答案。

（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-看要求

这里说的“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解想求回答的问题要求，重要的重点字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题答题的要点，也是学生回答问题的可能的成绩点。要做到细读文章的主要内容，机智从容题目作答。第二遍读文章要求学员带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时大多数情况下要做到请看下方具体内容几点：

一要认准[关键词]句，把控掌握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，按照上文和下文琢磨它们的升华意义，学生尤其是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，碰见生词要运用上文和下文，大胆地对阅读文字材料中的很小一部分词义、语义和句义进行推算预测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要擅长于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断答题。针对大多数情况下影响不了句子或全文理解的生词，可以放过去，没有必要务求理解。碰见重要生词时，不要着急，也不能轻易放弃，我们可以采用按照上文和下文来猜词或按照构词法来猜词等方式来猜出这个词的总体意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这样的方式很难提升阅读理解的效果，特别是针对深层理解阅读理解的文章。第一应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论还有阅读理解中的一部分重要性的人名、 地址位置、定义和数字（不一样的人名、地址位置可用铅笔在考试试卷上分别打上不一样的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握并熟悉好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时题目作答的大多数情况下方式。撞见阅读理解的难题时，一定不能钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，避免影响解别的较有把控掌握的阅读理解题。待都阅读理解题解完 后，如有剩下时间再回来做放弃的阅读理解题。

（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧和技巧-答问题

这里说的“答问题”，就是要让学生在按照语文阅读理解问题的要求来回答对应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生唯有回答阅读材料要求所的提问题，才可以成绩。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就一定要向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不可以分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱题目作答，乱答实质上是与学生不题目作答一样，成绩没分数。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并非让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不可以分。3、言之有据，持之有理。这里说的“言之有据”就是要学生在阅读考试试卷上的文字材料上找原话，找依据，不可以凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解成绩的主动权在我们考生们手中，重要是在于你是否有“言之有据”地来答题。

这里说的“持之有理”就是让学生按照问题可以说一个故此，然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，完全就能够酌情成绩了。同时学生要注意组织规范语言题目作答，仔细表达。答案基本考虑成熟后面，还要有注意一下表达的语言。语言简洁明了，能达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果；重复罗嗦，不可以要领，时常会出力不讨好。在题目作答后面，假设时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。全部答案都做完后，带上阅读理解的成果回归原文，检查题目作答有无疏漏，研最终内在联系和逻辑关系，对照各试题推算预测判断，保证正确。

总而言之，笔者在语文阅读理解教学中发现，不少学生因为不懂得正确的解题方法和技巧和技巧的要领，时常失分有点多，且大多失分很可惜，甚至于是无谓的失分。针对这种情况，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题题目作答技巧初探》。笔者主张，教育科研的选题应该来源自于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践。

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笔者觉得，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育引导工作者唯有遵守正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧和技巧，才可以让学生学得轻松和放松，才可以真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果

语文阅读理解答题技巧和方法？

语文阅读理解答题技巧和方法涵盖：先阅读试题、读懂文章的中心思想还有认真研读，相信掌握并熟悉了这些技巧，一定可以快速的提高各位考生的解题能力。

第一遍需速读，第一要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。题目作答时一定不要文章都没完整的阅读过考试试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。

理解的句子，看句子的位置，开头，结尾，标题，时常是让你写出这对表达文章中心有哪些帮，假设在文章中，有可能是通过表现A来反映B之类的，主要是考修辞和写作手法。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

野旷天低树，江清月近人。

夜来风雨声，花落知多少。

野火烧不尽，春风吹又生。

语文阅读理解有哪些技巧？

1 学习语文阅读理解需理解并掌握一部分的技巧。2 第一，要仔细阅读试题和文章，理解文章大意和试题要求，分析文章结构和语言特点，抓住重要信息和逻辑关系。3 其次，要注重累积词汇和语言知识，提升阅读速度和准确率，多做练习和试题目，加强对不一样类型试题的理解和应对能力。4 除开这点还需要注重思维训练和联想能力，擅长于发挥想象力和创造力，灵活运用所学知识和技巧，做到理解深入、思维敏捷、表达准确。

语文阅读理解答题技巧和方法？

通读文章，了解主要内容，推测、猜想中心思想；仔细通读全部试题，理解题意，明确试题的要求；

逐条解答，要带着问题，认真地阅读相关内容，仔细地思考、组织答案；

检查，看回答是不是切题，内容是不是完整，语句是不是通顺，标点是不是正确。

语文阅读理解开放题的技巧和公式？

1 开放题的技巧和公式依然不会存在，因为阅读理解试题本身就有很强的主观性和灵活性，没有一种固定的题目作答方式可以适用于全部人和全部试题。2 阅读理解试题需学员运用自己的语言表达能力、逻辑思维能力和知识储备，通过对文章的理解和分析，得出正确的答案和。3 为了更好地完成阅读理解开放题，可以从以下哪些方面入手：a.在平日间的学习中多读多背多练，提升语文素养和阅读能力；b.仔细阅读文章，抓住主旨，理解作者的观点和态度；c.注意试题的要求，认真分析选项和试题当中的关系；d.一定程度上发挥自己的想象和联想能力，拓宽思路，找出不一样的解题思路。

开放题的技巧和公式是没办法一概而论的。然而为了在语文阅读理解开放题上得高分，需掌握并熟悉以下哪些方面：

1. 认真审题和理解题意。开放题一般会给出一个较为宽泛，题或问题，需自己对试题的意思有清晰的理解，确定好自己的写作方向。

2. 确定论点和观点。开放题一般让你自由发挥，可以站在不一样的视角探讨问题。要仔细思考自己的论点和观点，并故将他贯穿自己的写作中。

3. 充分论证。在开放题中，一定要有合理的论证，以支撑自己的逻辑，以此使文章更有说服力。

4. 合理组织篇章结构。开放题要求自己的文章逻辑严密，结构清晰，还需要注意语言流畅度和美感，使文章更有感染力。

总而言之，在语文阅读理解开放题上获取高分，需结合文本意义深入探究，把控掌握文本的特点，条理清晰，文脉相承。

开放题的技巧是先理解试题内容，确定主旨要点，找出试题中需特别要注意关注的重点词，在阅读时结合文中的细节，进行详细的思考和理解，进一步给出合理的回答开放题的公式是：“肯定主旨+支持细节”或者“否定主旨+反对细节”，这当中“主旨”是问题中重点特别要注意关注的核心，而“细节”则是在文章中支持主旨的具体信息，通过运用这样的公式可以更好地理解文章，并顺利回答问题需要大家特别注意的是，在回答的途中，我们还需保证回答准确，清晰明了，尽量多地使用词汇和语言技巧，来展示我们的语文理解和表达能力

你好，语文阅读理解开放题的答题技巧和方法和公式请看下方具体内容：

1. 第一，通读全文，了解文章主题和大意，找出重点和[关键词]。

2. 细读试题，明确试题要求和考点，分析试题中的难点和[关键词]。

3. 回归文章，找寻与试题有关的主要内容，结合文章的语境和逻辑，推断出答案。

4. 针对涉及诗歌、文言文等特殊形式的文章，需要大家特别注意韵律、格律、修辞手法等特点，以便更好地理解文章。

5. 在回答问题时，要注意表达清晰、条理清晰、语言得体、用词准确。

6. 假设碰见无法确定的问题，可以使用排除法、联想法、类比法等思维方法，辅帮助断答案。

7. 最后，检查答案，保证正确。

总结历次经验来说，解开放题的重点是对文章的理解和分析能力，需细心、耐心、有逻辑思维能力和语文表达能力。

阅读理解开放题的技巧和公式是非常的重要的，它能有效的帮我们更好地理解文章并提升我们的成绩。

第一，我们需认真阅读文章，特别是很重要关键点词和句子，以保证我们完全理解文章的主要内容和观点。

其次，我们需要大家特别注意文章的结构和组织，以了解作者的用意和目标。

最后，我们需运用一部分公式和技巧，如概括、归纳、推理和分析，来回答问题并展开答案。这些技巧和公式能有效的帮我们更好地应对阅读理解开放题，提升我们的成绩和表现。

有关这个问题，阅读理解开放题的技巧和公式：

1. 把控掌握文章主旨：第一，要认真阅读整篇文章，理解文章的主旨和要点。

2. 确定问题类型：开放题一般是问“为什么”、“咋办，应该如何处理”等问题，需学员进行认真分析和思考。

3. 分析问题：按照问题的要求和文章的主要内容，进行认真分析和推理，找出文章中的有关信息和证据。

4. 论证和解释：按照问题的要求，对文章中的信息和证据进行论证和解释，说明自己的观点和想法。

5. 结论和总结：最后，对问题进行结论和总结，简明扼要地表达自己的观点和思考。

公式：P-A-R-S-E（Problem, Analysis, Reasoning, Support, Evaluation）

1. Problem：理解问题，准确把控掌握问题的意思和要求。

2. Analysis：分析问题，理清问题的逻辑关系和涉及的重要内容及核心考点。

3. Reasoning：推理和解释，按照问题的要求和文章的主要内容，进行推理和解释。

4. Support：提供证据和支持，引用文章中的有关信息和证据，支持自己的观点和想法。

5. Evaluation：评价和总结，对问题进行评价和总结，表达自己的观点和思考。

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