小学英语发音教学

小学英语发音教学？

大多数情况下用语音教学，phonics。

在一二年级了解、唱读26个字母发音。

到了三年级，学习5个原音字母（a,e,i,o,u）发音并尝试拼读。

四年级启动学习辅音字母发音（如b,c,d...）。

五年级启动学习字母组合发音，涵盖辅音字母组合（如ch,sh,dr...）和元音字母组合（如aw,all,ar...）。

六年级则教学音标。

小学英语的四大句型？

你好，小学生英语四种基本句型有肯定句与否定句还有平常的大多数情况下疑问句还有特殊疑问句，那就是小学英语的四大句型。

一.陈述句

陈述句是小学英语当中的常见句式。用于说明事实或者表达某人有什么不一样的看法，可详细细分为肯定式和否定式两种。

1.陈述句的肯定形式

其基本结构是：主语+谓语（可以是be动词，可以是情态动词，也可是实意动词）+宾语

例如：假设表达“我们是学生。”

就是：We are students.

假设表达“他的爸爸会游泳。”

就是：His father can swim.

假设表达“我喜欢吃曲奇。”

就是：I like eating biscuits.

2.陈述句的否定形式

其基本结构有两种：

（1）假设句子中的谓语动词是be动词或者情态动词时，既然如此那，可以直接在对应的动词后面加not.

（2）假设句子中的谓语动词是行为动词时，则在谓语动词以前加do not(=don’t)来表示否定。

例如：假设表达“我们不是学生。”

就是：We are not(=aren’t)students.

假设表达：“他的爸爸不会游泳。”

就是：His father can not(=can’t)swim

假设表达：“我不喜欢吃曲奇。”

就是：I don’t like eating biscuits.

二.疑问句

疑问句同样也是在小学英语当中比较常见的句型。大多数情况下用于提出自己的疑问（例如：你认为我长得帅吗？）可详细细分为大多数情况下疑问句和特殊疑问句。

1.大多数情况下疑问句

以be动词、情态动词或助动词（do does did）开头，一定要用yes或no回答的句子叫做大多数情况下疑问句。

（1） am/is/are +主语+其它？

（2） do/does/did +主语+动词原形+其它？

例如：假设想要表现“你是一个学生吗？”

就是：Are you a student?

假设想要表现“你喜欢吃曲奇吗？”

就是：Do you like eating biscuits?

2.特殊疑问句

这些句子的回答一般不可以用yes或者no。特殊疑问句大多数情况下针对某一对象、某个时间或者某一地址位置提问。其基本的句子结构是：特殊疑问词+be动词/助动词+其它

例如：假设想要表现“你上一天干了什么？”（针对某一对象提问）

就是：What did you do yesterday?

假设想要表现“你每天几点起床？”（针对某个时间提问）

就是：When do you get up everyday?

假设想要表现“公园在什么地方？”（针对某一地址位置提问）

就是：Where is the park

小学英语常见句型？

常见的小学英语句型涵盖：“Whats your name?”（你叫什么名字？）、“How are you?”（你好吗？）、“I like…”（我喜欢……）、“My favorite…”（我最喜欢的是……）、“Can you help me?”（你能帮我吗？）等等。这些句型都是初学英语的学生一定要掌握并熟悉的基础语句，通过持续性练习可以加强记忆和语音表达。除开这个因素不说，学生还应该学习一部分常见的平日用语和情景对话，如购物、问路、打招呼等。这样可以提升英语的实用性和交际能力。

常见句型有肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。肯定句是表达肯定意思的句子，比如“I am a student.”（我是一个学生）。否定句是表达否定意思的句子，比如“I am not a teacher.”（我不是一名教师）。疑问句是表达疑问意思的句子，比如“Are you a doctor?”（你是一名医生吗？）。祈使句是表达请求、命令等意思的句子，比如“Please give me a pencil.”（请给我一支铅笔）。通过运用这些常见句型，可以更好地理解和使用英语。

常见的英语句型有肯定句、否定句、疑问句、祈使句等等。在小学英语教学中，常见的句型涵盖：1. 主语+动词+宾语（常见的动词有eat、drink、play等）2. 主语+be动词+形容词（如I am happy）3. 主语+be动词+名词（如I am a student）4. 主语+can/cannot+动词原形（如I can swim）5. 主语+have/has+动词过去分词（如I have eaten breakfast）这些句型是英语学习的基础，通过这些句型的学习，能有效的帮孩子建立英语语感和基础语法。

小学英语歌曲简单易学？

英文儿歌:look

look！look！what can you see ?

I see a brid in a tree.

I see a monkey jurking tea.

I see a tiger wateching TV.

中文翻译：

看

看，看，你看见了什么？

我看见一只小鸟在树上，

我看见一只猴子在喝茶，

我看见了一只老虎在看电视。

一篇文章搞定小学英语？

小学英语还得从培养学生兴趣入手，课堂结合一部分实践操作效果会更好，例如做一部分小游戏，制作一部分小卡片等如英语单词猜字，填空接龙等方式让孩子在游戏中轻松掌握并熟悉单词，还不容易忘记。

另外播放一部分经典英语小片段，结合场景教学，语法也可以轻松熟背，这样效果更好。

小学英语句子排序有口诀吗？

英语语序的原则顺口溜：主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不可以全和汉语比。

英语语序的原则

一、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词

二、在以

think,believe,suppose,expect等动词导致的宾语从句中，尽管从句表示否定意义，大多数情况下反而通过否定主句的谓语动词来否定从句。

三、由as引导的让步状语从句,经常用部分倒装。

四、句首为带有否定意义的词或词组时，经常会用到部分倒装。

五、有部分表示程度的副词或短语作状语而又置于句首时，句子用部分倒装表示强调。

六、句首为“only＋状语”时，经常会用到部分倒装。

在比较和方法状语从句中,假设主语不是人称代词,常可以在主语前添加助动词

小学英语六种时态语法是什么？

1大多数情况下目前时用法:

1)表示目前出现的动作、情况、状态和特点。

2)习惯用语。

3)常常性、习惯性动作。

例: He always helps others. (他总是帮 助别人。)

4)客观事实和普遍真理。特别要注意，假设前文中后面不是大多数情况下目前时，则无 法保持主句、从句时态完全一样。

5)表示一个按规定、计划或具体安排要出现的动作，(仅限于 某些表示“来、 去、动、停、启动、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭 配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方法。

例: The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

(下一趟火车今天下午3点开车。)

How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟? )

6) 在时间和条件状语从句里常常用大多数情况下目前(有的时候，也用目前完成时)表示 以后事情。

例: When you have finished the report, | will have waited for about3 hours. (等你完成这份报告时，我就已经等了将近180分钟了。)

2目前进行时(be doing)

用法:目前已经在进行的动作。

3目前完成时(have done)

用法:

1) 表示动作到目前为止已经完美的达成或刚刚完成。

例: I bought a new house, but |my old one yet, so at the

moment | have two houses.

A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell

答案是C) haven't sold

2)表示从过去某时刻启动，持续到目前的动作或情况，还有可能会继续 延续下去。这个时候常常用延续性动词。时间状语经常会用到since加一个过去时间点,

或for加不短的一个时期，或by加一个目前时间。

例: Great as Newton was, many of his ideastoday and are .

being modified by the work of scientists of our t ime.

A) are to cha I lenge C) have been cha | I enged

B) may be cha llenged D) are chal lenging

全句的意思是:“虽 然牛顿是个伟大的人物，但他的不少见解直到今天还 在受到挑战，还被现代科学家的I作所修正。"challenge是 及物动词，在本 句中需要是被动语态;其动作延续到今天，故此，要用目前完成时态。可见答案 是C) have been challenged A) are to challenge和D) are challenging 都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged 虽然是被动语态，但意 思与全句内容不合，故此，不对。

3) 表示出现在过去,但对目前仍有影响的动作或情况。一般用点动词,如: arrive, begin, find, give, lose等 。

例: John has broken his left leg. (约翰摔断了左腿。)

A)目前完成时是联系过去和目前的纽带。目前完成时和过去时的区别在 于:目前完成时强改变作的变动，或受变动的影响是变动的结果，对目前有 影响;过去时只表示过去的某个详细时间里出现的动作，与目前没有联系。

例: He worked in that hospital for 8 years. (他曾经在那家医院工作 了8年。这只是讲述一个过去的事实，他目前已经不在那家医院了。)

He has worked in that hospital for 8 years. (他已经在那家医院里工 作了8年。表示他从过去启动工作,一直工作到目前,目前仍在那家医院工作。)

B)因为含有for加不短的一个时期或since加一个时间点这样时间状语的完成 时，有变动和延续性的特点，故此，不可以使用终端动词或瞬间动词。

例: My sister has been married for 5 years. (过去分词做表语表示状 态，可以延续)

My sister has married. Don't disturb her. (终端动词)

C)在"this is the first/ second/ thirt.... time that....."句型里要 求用完成时。

例: This is the second time that the products of our company have been shown in the Internat ional Exhibition.(这是 我公司产品第二次参与 国际展览会。)

D) 句型"It is/ has be....since“所使用的两种时态都正确。.

例: It is/ has been 10 years since | last saw him. (从我上次见到 他以来已经23年了。)

E)在"no sooner than"、"hard ly/ scarcely ...hen"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。

例: 1 haven't met that professor prior to today. (之前我从来没有见过 那位教授。)

4目前完成进行时(havebeendoing)

用法:表示某一动作启动于过去某一时间，延续或重复地产生至今，或将继续 延续至以后。

例: We have been working on this project for over a month now.( 到 现在为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)

与目前完成时相比，目前完成进行时更强调:在从过去到目前时间里，动作 或状态一直持续或直反复产生。

例:1997年6月四级第45题

lt seems oilfrom this pipe for some time. We'll have

to take the machine apart to put it right.

Ahad leaked B)is leaking

leaked Dhas been leaking

从这道题上文和下文看，这两个句子的意思是:“看来，这个管道漏油已有一段 时间了，我们将不可以不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采用的措施。第 一句动作出现在第二句以前，还延续到目前为止仍在继续。因为这个原因，空格中需 用目前完成时或目前完成进行时。D)has been leaking是目前完成进行时，因 此是这道题的答案。有11%的学员误选了B)is leakingo因为本句有这个时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不可以用目前进行时，一定要用和完成时相关 的时候态。有部分学员误选了C)leaked或A)had leaked是因为他们没有注意到 这道题第二句是大多数情况下以后时，故此，第一句的谓语不可以用过去时或过去完成时。

5大多数情况下过去时用法:

1)表示过去某个时间出现的动作或情况。

2)表示过去习惯性动作。尤其是由would/ used to do表达的句型，本身 表示的就是过去时。

例: The old man would sit on a bench in the quiet park and I ook at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老 人 过去经常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一 坐就是数个小时, 什么也不干，也不和任何人交谈。)

He used to visit his mother once a week. (他之前总是每周看望一次 他的母亲。)

3)有的时候，可代替大多数情况下目前时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

例:|wantedtoaskyouifIcouldborrowyourcar?(我想向您借车 用一用，能行吗? )

Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗? )

的词或词组，如: yesterday,last month，in 1999，two days ago等，绝对 不可与recently，in the past 10 years，,this mont等连用，因为这样的时候 间状语都与目前相关系，应该用目前完成时或大多数情况下目前时。

B)used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形 式作为例子:used not to do，didn't used to do，didn't use to d都对。

used to do常常与be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去经常或过去曾经"，要求加动词原形;后者表示"习惯于"，要求加名词或 动名词。

6过去完成时(had done)

用法:表示在过去的某个时间或动作之前已经出现的动作或已经存在的状态。

就是我们常说的:表示"过去的过去的动作或状态”。

例:Until then，his familyfrom him for six months.

A)didn't hear C)hasn't heard B)hasn't been hearingD) hadn't heard

全句的意思是:“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。” 由此可以看得出来，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因为这个原因谓语要用 过去完成时。答案是D。其它选项中:A)didn't hear，因为-般过去时只表 示过去出现的事情或存在的状态，故此，不可以与时间状语for six months连用。 B)hasn't been hearing目前完成进行时表示过去某时刻继续到目前或目前 还在进行的动作，与题意不符。C)hasn't heard，目前完成时表示从过去某一 时刻到目前为止出现的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不可以表示。

专业备考资料及辅导课程

专业培训班名师辅导课程