中职生劳动教育心得，中职汽修老师工作计划

中职生劳动教育心得？

“需要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后可以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“德智体美”之外，为什么还需要强调“劳”？动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长说明了什么？现实中，一部分青少年中产生了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的情况，根本就在于劳动教育被淡化、弱化。其实，挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，才可以收获劳动的快乐，也才可以真正理解劳动的内涵。

劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，使学生可以理解和形成马克思主义劳动观，牢固培养劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、贡献的劳动精神；具备满足生存发展需的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反到是可以促进学习，有助于人的全面协调发展。

面向未来，需要更注重把劳动教育纳入人才培养整个过程，贯通大中小学各学段。特别需要大家特别注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增多劳动知识技能，一定程度上参与生产劳动；再大时增多职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提高就业创业能力，还有助于让受教育者培养正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于贡献的精神。

也应创造条件，达到劳动教育开展途径多样化，贯穿家庭、学校、社会各方面。对家长来说，应鼓励孩子自觉参加、自己动手，在衣食住行中掌握并熟悉必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采用灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平台，支持学生走出教室，动起来、干起来。

劳动创造美好生活。今天，人类劳动的形态已经出现了巨大变化，开展劳动教育也须与时俱进。以《意见》印发为契机，全面构建反映时代特点的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，我们就一定能引导学生培养正确的劳动观，在劳动中提高综合素质、促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时候代新人。

中职汽修实习详细指导教师工作总结？

可从以下哪些方面入手。

（1）本学期工作量情况（授课、班主任工作）；

（2）学习情况（政治学习、业务进修、培训等）；

（3）工作亮点（实习详细指导过程获取约成绩一大赛、论文、创新等）。

作为中职生参观公司的心得体会？

我真的感到特别的荣幸，我可以作为中职生来参观公司，我认为一切都是给自己的未来一份美好的打算，我相信我在公司里可以付出，我自己的奉献，我也可目前努力的学习知识，找到属于自己的才可以，也找到属于自己的工作岗位，我相信总有一天会因为我自己的努力而取得自己的成就！

求一份中职学校工作总结，学习、学习！请支持？

主要写一下主要的工作内容，获取的成绩，如何仔细工作，如何向各位考生学习，还有不够之处，最后提出一部分合理化的建议或者新的努力方向。。。。工作总结就是让上级清楚你有哪些奉献，反映你的工作价值所在。故此，应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、详细你做了什么事 3、你如何用心工作，什么事情是你动脑子去处理的。就算没什么，也要写一部分有难度的问题，你如何通过努力处理了 4、以后工作中你还需提升什么能力或充实什么知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要带来一定准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、满分析，分析成绩、不够、经验等。总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求 1．总结一定要有情况的解读和叙述，有的比较简单，有的比较具体。 2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目标就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有什么，有多大，表目前什么方面是怎样获取的；缺点有多少，表目前什么方面是怎样出现的，都应写了解。 3．经验和教训。为了方便未来工作，一定要对之前的工作经验和教训进行认真分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的须知： 　　 1．一定要从客观实际出发，成绩基本不夸大，缺点基本不变小。这是分析、得出教训的基础。 　 　 2．条理要了解。语句通顺，容易理解。 3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　 1、标题 　　 2、文章主体 　 　开头：解读情况，整体评价；概括地叙述纲目、要点的公文挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　 3、落款 　　署名与日期

中职学校教学交流研讨会开展方案？

您好，中职学校教学交流研讨会开展方案：

一、组织具体安排：

1、组织机构：由学校领导组织，由教学科研处负责开展，由教师参加。

2、参会人员：由学校领导、教师、学生等组成。

3、时间具体安排：每月定期召开，每一次持续2-3小时。

二、内容具体安排：

1、教学研讨：由教师分享教学经验，探讨教学方式，提出教学改进建议，完善教学管理。

2、学生交流：由学生分享学习经验，探讨学习方式，提出学习改进建议，完善学习管理。

3、学校管理：由学校领导分享管理经验，探讨管理方式，提出管理改进建议，完善学校管理。

三、开展措施：

1、组织机构：设立针对的组织机构，负责组织、具体安排、详细指导和督促教学交流研讨会的开展。

2、参会人员：邀请学校领导、教师、学生等参与，并给予充分的参加机会。

3、活动具体安排：结合学校教学实质上，定期召开教学交流研讨会，每一次持续2-3小时，活动内容涵盖教学研讨、学生交流、学校管理等。

4、组织宣传：通过宣传栏、校园互联网、班级群等方法，及时公布活动信息，吸引参会人员。

5、活动记录：记录活动过程，总结活动成果，及时公布活动结果，提升活动效果。

浅谈如何做好中职学校后进生的转化教育引导工作？

为了提升我校的教学成绩，提高我校的教育教学水平，本学期伊始，我们学校分别召开了语文、数学和小学科学教育师座谈会，针对我校的教学实质上，老师们都汇报和分析了所教班级的学生学习情况，表达了自己做好教学工作的决心，同时也对自己以后的工作也提出了改进措施。座谈会中基本上每一个老师都提到了如何做好后进生的转化问题。大家现在都知道，我们城北片受所在地理位置和家庭条件的影响，不少家庭条件好，家长重视的学生都转到了城里学习，故此，给我们留下的学生后进生所占的占比特别大。针对本次座谈会后进生的问题，我校按照老师的建议制定了后进生转化制度，要求每一个任课教师针把后进生问题作为一个课题来研究，把后进生按照后进因素进行分类，采用有效的转化措施，仔细做好改进记录，持续性总结阶段性成果，不短的一个时期下来，这些后进生都拥有了不一样程度的提升。总结学校的一部分做法和我在教学中的一部分体会汇报请看下方具体内容： 一、制定转化措施，保证后进生转化有章可循。为了更好地做好转化后进生工作，学校制定了《后进生确认制度》、《后进生转化办法》、《后进生转化奖励办法》等系列制度，明确了如何定义后进生，如何转化后进生，还有针对在后进生转化工作中表现突出、后进生转化效果明显的教师予以一定程度上的物质奖励。同时，学校倡导教师制定后进生转化计划，建立后进生转化档案，鼓励教师对后进生进行个案研究。这些制度和措施的制定，有效地保证了后进生转化工作的顺利进行。 二、通过班会和各自不同的活动对后进生进行学习习惯教育。 后进生之故此，后进，很大程度上与自己的行为习惯尤其是学习习惯相关。良好的学习习惯可以是学生学会学习和取得学习成功的基本保证。故此，学校要求各班班会都要落实学生学习习惯教育，主要让学生养成课前预习的习惯，课上仔细听讲、积极思考、仔细发表讲话、勤做笔记的习惯，课后保证质量完成作业的习惯和及时学习的习惯。良好的学习习惯但凡是形成，学生的成绩提升便可指日可待了。 三、分析后进生实质上的困难，按照问题对后进生进行分类 学生情况千差万别，后进生后进因素同样如此。是智商问题？是底子问题？是习惯问题？是思想问题？还是家庭情况问题？针对不一样的问题，学校要求每一位教师都要了解后进生的方方面面的情况，“对症下药”，按照不一样的因素，制定对应的措施，这样转化工作才有的放矢，行之有效。 四、做好课内外一对一辅导， 后进生正处在困难时期，更需我们的帮，上课注意力不集中，要求教师要时时提醒，课堂提问是老师摸清学生的学习情况、取得信息的主渠道，“学困生”究竟什么方面差，教师一定要通过提问做到心中有数，为了培养“学困生”学习兴趣，要求教师把多数时间留给“学困生”，对他们多提善问，针对他们的疑难问题“对症下药”，改变学生的学习积极性，消除他们的胆怯心理，把他们也变成动口、动手、动脑的好孩子。 在课堂上多提问后进生，对有进步的后进生，要求教师提问一部分有针对性、启发性的问题；对一部分后进生多提问一部分基础知识，促使他们持续性进步。当后进生作业产生有点多错误时，要求教师要当面批改，指出错误，耐心详细指导。当少数后进生因基础差而很难跟班听课时，应采用系统一对一辅导的方式，以新带旧，以旧促新，帮后进生补上来知识上的缺陷，发展他们的智力，提高他们学好的信心。此外要求教师擅长于发现他们的优点和成绩，如有及时表扬，以 此来提升他们的考试成绩。规定每一位教师都要对后进生定期一对一辅导，一定程度上给后进生“加餐”，布置适量的作业，对当天所学的基础知识进行夯实，对掌握并熟悉特别差的学生，进行很小一部分一对一辅导。平日间，班级内多开展一部分比赛，例如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，来提高他们的信心和改变他们的积极性。 作业是对当天所学知识的检查和夯实是提升教学质量的主阵地，“学困生”时常出现各种各样的问题，对这种类型学生的作业要求教师要提出高标准、严要求，采取面批的方法。边改边向学生指出作业中的优点和实质上的困难，对优点要及时表扬鼓励，对实质上的困难老师要心平气和耐心详细地进行启发、引导、介绍，直到弄懂为止。这样师生间的距离慢慢地拉近了，不做作业的惰性也渐渐会消失。 五、开展“一加一”帮教活动，充分发挥“小教师”的作用 因为教师不可能每时每刻都和学生在一起，因为这个原因要求教师在课后充分发挥“小教师”的作用，因人制宜，对后进生开展“一帮一”的帮教活动，即找一个学习好的帮一个学习差的，从作业到练习，碰见困难，随时都能有效的帮，差生和这些“小教师”当中无隔阂，无拘无束，后进生乐于接受，这样教师省了心，不一样层次的学生考试成绩也有了不一样程度的提升。 六、做好转化记录，建立后进生转化档案 要求教师建立工作日志，对后进生的成因、个性特点、考试成绩、前期特点，一对一辅导措施和转化后表现还有学校、家庭和社会所做的工作都做具体的记录。这里我选择我的一段相关我们班的后进生郭文正的转化记录： 学生姓名：郭文正 不良表现：上

什麼是新時期？是不是就要全面商業化叫新時期，假设這樣，就教育孩子想方設法的賺錢吧。

教育孩子是要增長他的慾望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示範，他會想到誰最最重要，要优先集中精力？我，長養了孩子的自私和貪慾，假设有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，你就種了他為人子之道。

目前的教育是悖逆天道、颠倒人伦，本末倒置、离经叛道、崇洋媚外、数典忘祖！把老祖宗留下来的珍贵财富丢弃了。中国是全世界唯一的一个丢弃民族文化的国家。

四大文明古國，现目前只剩下中國了，可短短的幾十年，這個文明古國也將消失，這個有著五千年古老文明的民族，也將消失！

短短兩百年歷史的西方的文化，西方的教育，西方的價值觀，核心就是唯我；宣揚競爭，刺激慾望，鼓勵消費，！在全世界氾濫成災，人和人的關係，人和自然的關系已經危險到極點！伍拾億年的地球資源，就在人類貪婪掠奪下，短短的幾百年就要消失殆盡！

而我们是五千年的古老文明哪！現在的家庭教育、學校教育、社會教育，不相信自己老

祖宗五千年的智慧卻崇拜西方兩百年的糟粕，以昏昏使人昭昭。

传统思想和价值观是我们民族智慧的结晶，传统经典是民族心灵的巨大载体。这都是我们民族生存和发展的依据是我们民族几千年来屡遭灾难而不会解体的凝聚力。假设任此文化遗产在下一代消灭，我们将是民族罪人、历史罪人……各位考生拿着线装书不认得，对不起我们中国的列祖列宗，对不起世界人民，对不起人类。

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