笑话五年级下册口语交际10条简单？ 您好，1. 你好吗？- 我很好，谢谢。 2. 你喜欢什么颜色？- 我喜欢红色。 3. 你今天穿的衣服很漂亮啊！- 谢谢，这是我妈妈给我买的。 4. 你会游泳吗？- 是的...
英语口语
口语是什么耳语是什么
口语是什么？耳语是什么？
口语，就是平日口头交谈时使用的语言。
耳语：就是对着耳朵小声说话，悄悄话。口语的意思就是通过嘴巴表达出来的语言，就是口语。耳语的意思就是唯有靠近耳朵才可以听到的一部分语言，形容声音的特别小。
与家长沟通时交际口语的使用要求？
与家长沟通交际口语大多数情况下是比较正式的礼貌用语，不可以太随意。
口语交际的主要特点？
1、口语交际具有互动性：口语交际强调信息的往来交互,因为这个原因,参加交际的人,不仅要仔细倾听,还需要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中达到信息的沟通和交流.
2、口语交际具有实用性：口语交际其交流，题来自于学生生活之中,训练的形式多是当面交谈,与生活实质上状况没什么明显的区别,学生课堂上学的,正是生活中要用的,颇具实用价值.
3、口语交际需更全面的表达技巧：既然，是面对面的接触、交流,就不可以像自言自语那样,爱说什么就说什么,爱怎样说就怎样说,而应该考虑语言、情感、举止等综合原因.故此，,口语交际不仅需听说技巧,还要有待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养.
口语交际的主要元素？
一、口语交际的内涵
口语交际是指以口头语言为载体进行人际交往的一种双向信息交流活动，普遍出现社会生活各个领域。
二、口语交际的特点
1．思维的及时性。语言是思维的外壳，思维是语言的内核。口语表达过程其实是把思维的结果表达出来的过程，口语交际中思维的品质和水平，很大程度上制约着口语交际的质量。口语交际一开头，思维就一定要及时跟上，这个问题就要求交际者一定要思维敏捷，反应灵活，表达快速。因为这个原因，口语交际训练离不开思维训练。
2．时间的突发性。口语交际的出现，不是事先预约好的，有很强的突发性。有的是双方都毫无准备，如不期而遇。有的是一方没有准备，如学生突然被老师叫去谈话。
3．情境的特定性。交际性口语具有情境原因的特定性。其情境原因主要是交际对象、时间、空间和详细的场景。
4．能力的综合性。口语交际的能力不只是“听、说”的能力，它反映的是一个人的综合素质，诸如思想、人格、形象、风度、个性、气质、修辞技巧等。
三、口语交际能力的构成要素
口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性。它一定要由各种原因构成，这当中主要原因是：
1．良好的语音能力。口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音的变化是比较复杂的，区别又比较细微，要合适、准确地运用语音来表达，就一定要具有很好的语音能力，涵盖发音准确、规范、标准；音质纯净，音量适中；音调优美动听，发音有一定的节奏，快慢适中；声音有一定力度，并能控制自如，做到强弱、大小一定程度上，等等。
2．敏捷的思维能力。口语表达要经过内部言语－－选词组句－－外部言语三个环节，其过程基本上是闪电般的快捷。因为这个原因，说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的反而马上要说的，就是这样现听现想，现想现说，持续性把自己的意思和情感完整、清晰地表达出来。三个环节环环相扣，中途任何一个环节出了问题，就可以答非所问，结结巴巴，影响口语交际的效果。唯有思维敏捷，反应快速，才可以灵活应变，应答自如。
3．迅速的语言组合能力。与人当面交谈，不可能有不少准备和思考时间，为了在短时间内说出有一定条理的一段话，一定要快速地组织语言，迅速地选择词语和句式，运用修辞方式和叙述、说明、描述等表达方法。基本上，组织语言的速度和能力，将决定口头表达的效果是口语交际能力的一个重要组成部分。
4．得体的举止谈吐能力。表目前：（1）姿态自然，举止大方。站，自然站正，微收下巴，不颤腿，不绞衣角；坐，自然挺胸，全身放松。说话时，眼神不游离，不闪躲，不目中没有人，面带微笑，不伸舌头、不做鬼脸；（2）用语合适，礼貌待人。能按照不一样的对象、不一样的场合及不一样的谈话内容，说合适、得体，。还能按照表达的需，正确使用礼貌用语，并辅以表情和手势等体态语，加强口语的表达效果。
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