八年级上物理第一单元试卷，人教版八年级物理多少个单元啊

八年级上物理第一单元考试试卷？

八年级物理单元试题 （一）

第一章 声情况

一．填空题（共 26分）

1.为了解开物理之谜，在探究物理情况中，我们要做到以下三点：（1）勤于 ，勤于 ；（2）勤于 ，重在 ；（3）联系 ，联系 .

2．一切发声的物体都在() ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的() ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为() .

3．渔民能用到电子发声器把鱼吸引到网里来，表达() 能传声；“土电话号码”表达() 能传声.声音不可以在() 中传播.

4．用大小不一样的力弹同一个琴键，发出声音的() 不一样；用大小一样的力弹不一样的琴键，发出声音的() 不一样；用大小一样的力在不一样的乐器上弹奏同一个音，发出声音的() 不一样.

5．超低空飞行的战斗机有的时候，会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会出现很大的() ，同时声波还可以传递() .

6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音导致() 振动，这样的振动经过听小骨及其组织传给() ，() 把信号传给大脑，这样大家就听到了声音.

7.下面各自不同的情形都没办法听到声音，其因素有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下方罗列出来的空格中：

太阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋友的悄悄话 ；振动的手 .

8．为了保护听力，声音不可以超越__________dB;为了保证工作和学习，声音不可以超越__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不可以超越___________dB.

二、选择题（每小题2 分，共30分）

1．下方罗列出来的说法中正确的是（ ）

A．我们可能听不到已经在振动的物体发出的声音

B．声音的传播速度一定是340m/s

C．声音可以从地球传到其它星球

D．吹哨子是靠声带振动发声的

2．1999年8月17日凌晨，在土耳其出现了一场大地震，致使一万多人丧生.相关人士指出，地震出现后缺少必要的自救知识是丧生人员数量增多的一个因素.下面这些内容就是有关被埋在废墟里的人自救的一部分措施，请指出真真切切可行的是（ ）

A．大声呼救

B．静等救援人员来营救

C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救

D．见缝就钻，从废墟中爬出来

3．下方罗列出来的说法中正确的是（ ）

A．人耳听不到的声音都是超声波

B．超声波传播的能量大，能沿直线传播

C．超声波是传播速度超越声音传播速度的声波

D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波

4．下方罗列出来的说法中正确的是

A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声

B.打开门窗,提高空气的流动,可以减弱马路上的噪音

C.噪声可以影响大家的休息和学习,但不影响健康

D.植树造林可以保护环境,减弱噪音

5.医生用听诊器可以了解地听到患者胸腔内的声音,是因为听诊器可以（ ）

A.提升声音的音调 B.减少声音的分散,提升响度

C.降低声音的音调 D.提高音色

6.钢琴和笛子不可能发出一样声音的 （ ）

A.频率 B.响度 C.音色 D.音调

7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，经常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）

A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播

C．马蹄声不可以由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快

8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）

A.钢、空气、水 B.钢、水、空气

C.水、空气、钢 D.空气、水、钢

9．考生们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（ ）

A．老师讲话声音小

B．教室内不可以出现声的反射

C．回声和原声传到考生耳朵时间差小于0.1s

D．老师讲话声音洪亮

10．下方罗列出来的事例中，属于使用次声的是( )

A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离

C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风

11.下面一部分已经在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时出现频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上面说的三种振动的物体，下方罗列出来的说法中正确的是（ ）

A.甲、乙、丙都是声源，人耳都可以听到它们发出的声音

B.唯有丙是声源，人耳能听到它发出的声音

C.唯有乙是声源，人耳能听到它发出的声音

D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只可以听到丙发出的声音

12.有关声音和振动的关系，下方罗列出来的说法中错误的是（ ）

A.一切已经在发声的物体都在振动

B.发声的物体振动停止，发声也停止

C.发声体的振动停止，声音的传播也停止

D.发声体的振动停止，声音能继续传播

13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就可以区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（ ）

A. 音色不一样

B.音调不一样

C. 响度不一样

D.传播速度不一样

14.人民大会堂四周墙壁做成有不少针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）

A.减弱声波的反射

B.增多声波的反射

C.提高声音的响度

D.装潢礼堂，美观好看

15.马戏团的训狗员，想要狗根据他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（ ）

A.给狗喂食

B.以手示意

C.用灯泡指示

D.用超声波

三．实验题（18分）

1．（10分）小明考生为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置启动，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各自不同的情况下这段距离的大小完全就能够比较不一样材料的隔声性能.

进行实验收集到的数据为：

材料 听不到闹钟指针走动声音时的实质上距离（m）

泡沫塑料板 0.3

玻璃 0.6

木板 0.4

硬纸板 0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：

、 、 、 .

总结好的隔音材料的共同特点之一是： .

2．（8分）为了探究声音出现的条件，有人建议利用以下哪些实验情况.

甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分后，铃声明显减小.

乙：使已经在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.

丙：吹笛子时，手指按住不一样的孔便会发出不一样的声音.

丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，可在纸上画出一条来回弯曲的细线.

你觉得，能说明声音出现的条件的实验情况是哪一个或哪哪些？其他情况虽然不可以说明声音出现的条件，但是，分别说明了什么问题？

四．计算题（共14分）

1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（这个时候气温为15℃）

2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：

（1）哪一个音调高于目前的平均水平？

（2）哪一个声音传得较远？

（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！

五．创新题（共12分）

1．请你展开想像的翅膀，想像假设声速变为和光速一样大，或变为0.1m/s，我们的生活有哪些变化？请分别写出2个合理的场景.

2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方法交谈，对才能够否听到？为什么？假设为了听到对方的说话声，可以采用什么措施？

第一章检测题答案

一．填空题

1.观察、动手、思考、理解、实质上、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；

3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50

二．选择题

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D

三．实验题

1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平；

2.甲说明声音的传播需介质、乙和丁能说明声音出现的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率相关。

四．计算题

1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同时传到

五．创新题

1.（1）假设声速等于光速：A.大家看见闪电的同时也听见雷声 ；B.大家没办法用声呐探测海的深度（2）假设声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的考生看到老师说话的口型与声音不完全一样； B.下课铃响后几分钟，离铃较远的班级才听到铃声。

2.太空中是真空，没有传播声音的介质。故此，不可以听到对方的声音。可以用无线电话号码交谈，或者把两人的头盔撞见一起再交谈

人教版八年级物理多少个单元？

人教版八年级物理有十二个单元，第一单元机械运动，第二单元声情况，第三单元物态变化，第四单元光情况，第五单元透镜，第六单元质量和密度，第七单元力，第八单元运动和力，第九单元浮力，第十单元压强，第十一单元功和机械能，第十二章简单机械！

人教版八年级物理共有十二个单元。这当中上册有六个单元，下册有六个单元。

初中物理共多少单元？

一共个十五单元，分初二初三两本考试教材学习，初二考试教材是八个单位，初三考试教材是七个单元，大体上还是分力热声光电五大领域，热学，光学，声学，力学是初二时学习，初三都是讲电学部分，还有电磁学，能量守恒定律，做功与热传递，物质世界等问题。

初二上册物理二单元总结:详细情况请看下方具体内容？

八年级上第二章 运动和能量重要内容及核心考点总结

重要内容及核心考点一：认识运动

1．宏观物体的运动：

（1）机械运动:物理学中，把物体的位置变化叫机械运动。

（1）直线运动：经过的路线是直线的运动叫做直线运动。

（2）曲线运动：经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。

2．微观世界的运动:

（1）一切物质都是由分子组成的，分子由原子组成的；

（2）原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成。

（3）组成物质的粒子在做着永不停息的运动，但不属于机械运动；

重要内容及核心考点二：运动的描述

（1）参照物：判断物体是不是运动和如何运动，第一要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。

（2）对参照物的理解：

（1）参照物的选取是任意的。

（2）不可以选取所研究的物体本身做参照物。

（3）同一个物体是在运动还是静止，主要还是看所选的参照物。

（4）假设两个物体的运动快慢和运动方向一样，它们彼此相对静止。

（3）运动和静止的相对性：

判断一个物体是运动的还是静止的，还有他的运动情况如何，主要还是看所选的参照物。那就是运动和静止的相对性。

（4）绝对运动与相对静止

因为整个宇宙都在做机械运动，宇宙中的任何物体都无时无刻地运动着，故此，物体的运动是绝对的；但静止只可以是对比某一参照物来说的，但绝对静止是没有的。

（5）判断物体是不是运动的方式：第一选择参照物；其次观察研究对象对比参照物的位置是不是出现改变；第3个步骤就是判断，若研究对象对比参照物的位置出现改变，则研究对象对比参照物是运动的，若研究对象对比参照物的位置没有出现改变，则研究对象对比参照物是静止的。（涉及到三个物体：观察者、研究对象、参照物）

重要内容及核心考点三：运动快慢的描述

1．比较物体运动的快慢的方式：

（1）一样时间比较路程（2）一样路程比较时间（3）时间和路程均不一样时，计算在一样时间内通过的路程

2．速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

3．国际单位：米/秒经常会用到单位：千米/时换算：1米/秒=3．6千米/时

4．匀速直线运动及其速度：

（1）匀速直线运动：物体沿着直线，在任意相等时间内通过的路程自始至终相等的运动，叫做匀速直线运动。即匀速直线运动是一个沿着直线且运动快慢不变的运动。

（2）速度：（1）在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程；

（4）公式 v=s/t 中不可以说v与s成正比，也不可以说v与t成反比。做匀速直线运动的物体，速度v是一个定值，即： s与t的比值是不变的，即v是不变的；

（5）在匀速直线运动中s与t成正比（s=vt，这当中在匀速直线运动中v是一个定值）；

（6）s-t图像与v-t图像，如上图：

5．变速运动及其平均速度：

（1）变速运动：在单位时间内通过的路程依然不会相等的运动，叫做变速运动。

（2）平均速度：

（1）平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。它不可以把物体在某段路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来；

（2）公式：计算平均速度：、计算路程：、计算时间：；

这当中，s表示某段路程，t表示通过这段路程所耗费时长间，表示这段路程（或这期间）的平均速度

（3）平均速度表示物体通过某段路程（或某段时间内）的平均快慢程度。平均速度总是针对某一段路程(或时间间隔)来说的。计算某一段路程的平均速度时，一定要用这段路程除以通过这段路程所用的总时间。某段路程内（时间内）的平均速度大小不代表其它路程段（时间段）内的运动快慢程度；

（4）平均速度不是速度的平均：平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的这段路程与物体在这段路程上总时间的比值。例如某物体在前一半路程的速度是v1，在后一半路程的速度为v2，则物体在这一段路程的平均速度为

重要内容及核心考点四：能量

1．能量是与物体运动相关的物理量。

2．一切物体都具有能量，不一样运动形态对应着不一样的能量形式。

3．能量形式具有多样性。

4．几种最基本的能量形式：光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学能、核能。

5．能量可以相互转化，也可相互转移。

6．利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。

物理备考资料及辅导课程

物理培训班名师辅导课程