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>这篇作文的开头结尾怎样写比较好，作文开头如何写好场景描写句子
<<20年后的学校>>这篇作文的开头结尾怎样写很好？
23年后我回到学校，我发现一切都变了：学校披上了新装，小树苗变成了参天大树，老师的头发也由黑变白了，一切的一切都随着时间的推移在变化，唯一没有改变的是我对学校的崇敬！
作文开头如何写好场景描写？
面
（1）先总写场景主体特点：第1个步骤写整体氛围，如：下课了的铃声响起来了！考生们纷纷走出教室，来到操场进行课间活动，校园里到处都是考生们活动的身影。
（2）马上写考生们都在干什么，可以用到有的……有的……有的……还有的（表示并列关系的关联词）。注意这一段我们采用略写的方法，简单描述一下操场的考生们都做了什么事情。（如：有的考生在跳绳，有的考生在踢足球，还有的考生在打篮球等。）
点
集中精力写某一个场景，换来说之，专注写某一个点，以最吸引人的是……就是一个很棒的开头方法，确定好某个点以后，既然如此那， 大家就来进行重点描写。
最后你再对所写场景进行总结，讨论一下自己有什么不一样的看法，说说考生们都玩得如何，你又玩得如何，或者说你可以采用首尾呼应的写作方法，例如：上课铃声响起来了！考生们依依不舍的离开操场，走进教室里上课了。
这样的写作方法适用于任何一个场景的描写，例如：动物园、商场、菜市场、公园、郊外等场景描写，都可以采用由面到点的写作手法来进行描写。
下面是范文部分，请考生们参考：
课间十分钟
下课了的铃声响起来了！考生们纷纷走出教室，来到操场进行课间活动，校园里一下子热闹起来了！到处都是考生们活动的身影。
考生们的课间活动可丰富了，有的考生在跳绳，有的考生在踢足球，还有的考生在打篮球等……操场上不时传来一阵阵欢笑声。
我找了哪些考生一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我和周琦石头剪刀布，结果我输了，因为这个原因第一局我来扮老鹰，周琦扮鸡妈妈。我可是玩这个游戏的高手呢！我突然往左边跑，“鸡妈妈”也往左跑，“鸡妈妈”恐怕没想到，我采用了声东击西的办法，我急忙又往右边扑去，竟然抓住了一只“小鸡”，“鸡妈妈”连声叹气，表示后悔不已，可是已经为时已晚喽！
“叮铃铃……叮铃铃”上课又铃声响起来了！考生们只好依依不舍的地离开操场，一蹦一跳地返回了教室上课去了。课间十分钟虽然很短暂，但却我们带来了无穷的快乐！
《有你真好》作文开头？
1每个人都拥有不开心时，都拥有迷失时；都拥有茫然时；都拥有徘徊的时候；都拥有茫然时；都拥有徘徊时；都拥有自失时。这时的你何不如找一个朋友来倾诉一下，我有一个朋友，它是天空中飘浮着的一朵云……我还有一个朋友，它是一个无名地带的一从小树林……
2因为有你，我不可以再徘徊，不可以再迷茫，不可以再自失，不可以再孤独，感谢有你，有你真好……
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