仿写中考作文那天是个好日子，送杜少府之任蜀州仿写古诗

中宇考试网 2023-07-21 学科专业 次
仿写中考作文那天是个好日子，送杜少府之任蜀州仿写古诗

仿写中考作文那天是个好日子？

两百米一圈的跑道就在前方，就在脚下，就在拼搏与坚持间，红色的跑道在阳光的照射下，泛出点点金黄。

我抬头仰望天空，阳光温暖的刺眼，那天真是个好日子，不只是第二名，更有豆豆为我奋力挥动的手臂。那天是个好日子，金色阳光，点点期望，红色的跑道，延伸着梦想。

送杜少府之任蜀州仿写，送给马上就要中考的学长？

磨练三春秋，苦学几岁月。

眼望中考即，豪迈赠吉言。

考场须冷静，答题要细心。

审视好试题，先易再攻难。

把控掌握好时机，定得好成绩。

仿写，送学长：学长去中考，应该起得早，挥手打招呼，一定要考好。

仿写句子的方式？

1. 第一，选择一个句子作为被模仿的原句；2. ，在模仿句中保持原句基本结构和句子组成元素，比如：第一句的主语、谓语和宾语等；3. 但是，将原句中的词语和语法变化，从而来模仿出新句子；4. 最后，完成新句子再来对比新旧句子，筛选最好效果。

实际上仿写语句考试试卷有一定的综合性，它时常涉及语法结构、表达方法、语意连贯、修辞运用、风格谐调等不少方面，也间接地考核学员的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考核语言表达能力的重要题型。

　　（一）仿写的基本要求：

　　仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指出题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要讨论一下隐性要求：

　　1、内容要协调完全一样，前后呼应。

　　内容协调完全一样，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的主要内容要有内在的联系，要可以相互搭配，相互衔接。二是仿句与被仿句的主要内容和精神本质要完全一样。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的详细情况详细分析。

　　前后呼应是指假设被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，既然如此那，仿句也需要在语意上反映这样的相互联系、相互呼应的关系。

　　2、句式要统一。

　　句式，即句子的结构形式。句式要统一是指仿句与被仿句的结构要完全一样。这个问题就要求学员仿写前认真观察。观察从整体到局部， 考试试卷时常给出了句式，或要求与某一画线语句句式一样。这样，句式的完全一样就成了所造语句是不是符合相关规定和要求的重点。有的时候，要仿写的是一个短语，那就要第一考虑到短语结构完全一样，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

　　3、修辞要一样。

　　修辞要一样。是指仿句和被仿句所用的修辞方式要完全一样。仿写前要认真审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方式。

　　4、字数要相等或总体相等。

　　（二） 仿写要注意的哪些问题：

　　1、仿句与被仿句不可以雷同。二者的主要内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

　　2、修辞要合适。熟知各自不同的修辞的特点和要求，做到心中有数，

　　3、用词不可以重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽量不与被仿句重复，不要语意雷同。

　　二、考点举要

　　语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性很强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考核学生：

　　1、考核考生们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

　　学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野是接受阳光暴雨的天空是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风是洗涤狭隘自私的雨水是_____________________。（2023年嘉兴市中考题）

　　分析：（1）中心词不一样。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语不一样。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把控掌握该句的修辞（比喻）

　　例句 ：是饱经飞沙走石的沙漠是敲打谎言虚伪的冰雹。

　　2、考核考生们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

　　比如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。

　　分析：该题是问题回答式仿句，题目作答时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

　　例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

　　3、对考生们的思想认识水平的检测，涵盖道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

　　比如：人生的意义不在于索取而在于贡献，假设你是一颗大树，就撒下一片阴凉；假设你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。

　　分析：（1）要把控掌握句式（假设，就）（2）要把控掌握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把控掌握达到内容（贡献精神）

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