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安徽省的高考满分作文有谁知道急求
安徽的高中毕业考试满分作文，有谁清楚？急求？
2023年安徽卷高中毕业考试作文题:剧本更改谁说了算! 阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不一样的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是念剧本，可以按照表演的需改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本，反映了作者的艺术追求;假设演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好的视角，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作，不可以抄袭，不可以透露个人有关信息;表达规范，正确使用标点符号。安徽卷 《时间在流逝》题材不限，字数很多于800字。针对作文的表达要有以下几点注意： 1、立意自定，试题自拟，除诗歌外，问题不限；2、不可以套作，不可以抄袭； 3、不可以透露个人信息； 4、表达规范，正确使用标点符号。时间在流逝：春来秋去又一年，燕回还是没有把巢嫌。 无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。 ――题记 不记什么时候拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地址位置，流泪问你：时间，什么时候再能见上一面？ 罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不可以与我同舟。 时间在流逝。春，匆匆路过，没有按要求携带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像现目前的上一天，剩下的回忆一夜变成空白，一些不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。 曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却唯有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却唯有知了的尖叫响应。可能只可以一人自己独立承受这失去的痛苦，抑或唯有自己担负不可以不抛弃的无奈。然而坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深入透彻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，可能一切仍在。 春天，期望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高中毕业考试满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没啥离开，虽然时光很快；没啥不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！ 不管如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！ 是的，既然，冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得努力一生追！
2023年安徽卷高中毕业考试作文题:
剧本更改谁说了算!
阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不一样的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是念剧本，可以按照表演的需改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本，反映了作者的艺术追求;假设演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好的视角，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作，不可以抄袭，不可以透露个人有关信息;表达规范，正确使用标点符号。
安徽卷 《时间在流逝》题材不限，字数很多于800字。针对作文的表达要有以下几点注意： 1、立意自定，试题自拟，除诗歌外，问题不限；2、不可以套作，不可以抄袭； 3、不可以透露个人信息； 4、表达规范，正确使用标点符号。
时间在流逝：
春来秋去又一年，燕回还是没有把巢嫌。
无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。
-题记
不记什么时候拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地址位置，流泪问你：时间，什么时候再能见上一面？
罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不可以与我同舟。
时间在流逝。春，匆匆路过，没有按要求携带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像现目前的上一天，剩下的回忆一夜变成空白，一些不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却唯有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却唯有知了的尖叫响应。可能只可以一人自己独立承受这失去的痛苦，抑或唯有自己担负不可以不抛弃的无奈。然而坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深入透彻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，可能一切仍在。
春天，期望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高中毕业考试满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没啥离开，虽然时光很快；没啥不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！
不管如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！
是的，既然，冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得努力一生追！
一九八五年安徽高中毕业考试作文题？
1985年安徽高中毕业考试作文试题是:“致光明日报编辑部的信”有关环境污染问题，写一篇给《光明日报》编辑部的信，反应社会经济发展对环境导致的污染问题。举一反三，说明经济发展不可以以污染环境牺牲人民生活质量为代价。
一九八五年安徽的高中毕业考试作文试题是：《致：光明日报编辑部的信》附有关链接：有关生态环境污染的问题。
本意是期望学员非常关心环境污染，且对接光明日报编辑部。
2023年安徽高中毕业考试作文剖析解读？
2023安徽高中毕业考试作文就是全国一卷作文，写作思路请看下方具体内容:
1、考试试卷特点
题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本上都差不多，需我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己有什么不一样的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。出题把控掌握时代脉搏，传承优秀传统文化的时候代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考核，引导当代青年提升知识能力、提高生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。
2、试题剖析解读
材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，反映齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。试题材料对三个人物各有讲解，引用孔子、司马迁，评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的详细情境，要求学生紧跟材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发表讲话稿。
3、写作的视角
试题要求学员选好的视角，实际上就是要求学员选择自己擅长的的视角，或者有话可说，有素材累积，题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述就可以。要注意的是试题提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？要对这一进行回答，以中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最后要详细指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。
个人见解，仅供参考。
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