进入三年级以后您在辅导孩子学习方面有哪些，辅导三年级的小孩子

中宇考试网 2023-07-18 专业 次
进入三年级以后您在辅导孩子学习方面有哪些，辅导三年级的小孩子

进入三年级以后，您在一对一辅导孩子学习方面有什么疑惑？孩子在学习、生活中有什么问题？您最想得到哪方面的？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不一样。这一点家长也需要大家特别注意。

结合我家上三年级后的情况，详细谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一部分生字搞定了，成绩都会很好。

而且，不少孩子上过学前班，早一点就把小学一年级的拼字字词都搞定了，故此，一二年级看不出来孩子有哪些区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都可以达到优秀。

不清楚别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子成绩，不超过要求规定的时间末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级后面，优的标准就变了，改成85分上面这些内容就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本超级难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级启动孩子们启动慢慢分化了，原来都差很少的成绩，目前也启动拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最最重要，要优先集中精力的一点，不少阅读理解试题出的很是似是并不是，家长有的时候，候给人的印象都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有的时候，候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么详细指导，我期望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要时间太早地写招数和陷阱文。但是，后来发现，任由他自己写，常常不符合相关规定和要求，例如他的文字风格很幽默，因为他平日间看各种幽默的书籍非常多，我认为也蛮不错，很有趣，但是，老师时常说，这个跑题了，或者说不符合相关规定和要求。

没办法，还得需规范化。

应对方式：

三年级的阅读理解和作文是两大重难关卡，阅读理解要靠平日间多读书，孩子在三年级以前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不一样种类的书籍让孩子尽量地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写不少字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以总体了解孩子这一天出现了什么。

2.数学

数学方面就是试题数量突然变大了，不少孩子有点吃力了。而且，作业也启动留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一部分作业，3年级作业还是蛮多的。不少孩子还有课外班，等赶回家再写作业，差不多都没啥时间写了。故此，不少老师要求课堂上就写。

应对方式：

找准孩子弱项，专门训练

例如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增多到10道，也不能让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性试题，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，实际上这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长能有效的帮孩子建立错题本，同时家长帮孩子挑选一部分容易出错的经典试题，这样的能力慢慢要教会孩子，尤其是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典试题，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，实际上就是一种语言能力，不少孩子，特别是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且，三年级后面英语考试也会涉及到一部分语法，过去式，有的时候，候还要有写一小段话，这样的针对没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，在内容框中填写is，are，有的时候，候都会搞混。

应对方式：

1.多听

英语要听说读写，最最重要，要优先集中精力的是听，听的多了就可以有语感，这一点实际上在孩子小时完全就能够做，假设以前没有做，孩子上三年级了启动，那就要学会见缝插针式，例如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长假设有基本英语基础，不妨在平日和孩子说一说，就是平日的吃饭，睡觉，情景式教学，假设家长不可以做，可以让孩子每天自己练习三句话，日积月累；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一部分英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，纯粹背单词比较容易忘掉，或者以新概念为基本读本，假设新概念都背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

事实上这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时是养成好习惯时，有的孩子一二年级不是很突出，但是，三四年级就渐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和非常多的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就可以慢慢起来。

这个时期应该注意的有三大方面。

1. 注意储备知识孩子已经启动进入小升初的储备期，一部分含金量高的证书一定要在这一年考取。奥数和英语更是重中之重，引导孩子多特别要注意关注一部分小升初的动向。孩子每当经过长假，都会在学习上松懈，导致学习状态不好。提不起学习兴趣，作业不积极主动。但凡是考试最后期间，家长就可以对孩子的学习状态比较担心，大多数情况下都会给孩子找一对一辅导老师，加大上课频率。与其这样，不如鼓励孩子考一部分证，这样可以争强孩子的进取心，而且，可以为孩子的未来的中高中毕业考试，夯实良好的基础。小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目标是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯。兼顾学习的同时，鼓励孩子学习一部分课外的课程，如口语演讲，奥数等，为小升初做准备。

2. 要适应身心转变第一，从孩子自己的的视角，他们启动变得更聪明。三年级对应的年龄是9-10岁，这个时期是孩子大脑发育的重点时期。这时候孩子的自主意识渐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物。有的时候，还对师长的正当干涉感到反抗抵制，同时情绪也不稳定。家长要留心孩子的变化，引导孩子注意调节和控制自己的情绪。不要让不良情绪影响了孩子的学习和生活。这时，假设处理不好，会直接对孩子小升初出现不良影响。

3. 注意培养领导力孩子能力的培养也要从这个时期抓起，越晚效果越差，比如领导力的培养。目前，美国等西方国家的学校已经把领导力的培养引入正常教学实践中，他们把从小培养孩子领导力，让他们成为未来社会的领袖精英作为重要教育课题。而在中国，不少教育专家也越来越重视这个问题的研究，出于孩子未来发展的视角考虑，我觉得需要帮孩子提升领导力。可以预见，中国未来的蓬勃发展和进步理所当然很渴求具备领导力的人才。培养领导力这方面我觉得你可以特别要注意关注一下「当班长」少年领导力学院的“当班长少年领导力”。他们推出的少年领导力课程已正式上线，充分利用碎片时间，同事家孩子目前敢于竞选班长了，跟考生的关系也更融洽了，一改之前内向处世的性格，我认为效果挺明显。

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