合适小学生表演的相声？ 马季、姜昆相声选 合适小学生的很搞笑,很有趣,但不要太长的两个人的相声？ 相声剧本台词；相声：《我要出名》 甲：哟，我认识你 乙：你认识我？ 甲：对啊。 像...
小学教育
适合小学生表演的相声
合适小学生表演的相声？
马季、姜昆相声选
合适小学生的很搞笑,很有趣,但不要太长的两个人的相声？
相声剧本台词；相声：《我要出名》 甲：哟，我认识你 乙：你认识我？ 甲：对啊。
像你这么出名的人物谁不认识啊 乙：那你认识我，清楚我叫什么名字吗？ 甲：你不是叫＊＊吗 乙：呵，你还真认识我 甲：那还有假，那你认识我吗？ 乙：你，我还真不太熟悉！ 甲：我叫＊＊＊ 乙：哦……还是不认识 甲：你不认识你总“哦”什么啊？ 乙：不认识就不可以“哦”？ 甲：(小声)他可能在呼唤同一类型 乙：(推甲一下)去，说谁呢 甲：开玩笑清楚你何不认识我吗？ 乙：不清楚 甲：因为我，还不够出名，要是我能像大家王校长那样出名，你肯定就可以认识我了，故此为了让更多的人认识我＊＊＊，我得出名 乙：出名，你以为既然如此那，容易啊！ 甲：我有方式，我先从写诗启动，我要做一位诗人出名！ 乙：对，做诗人能出名，像我们国内著名大诗人李白、杜甫 甲：什么白菜、杜甫的，炖着吃啊 乙：说什么呢，你连李白、杜甫都不清楚，还当诗人呢 甲：礼拜、杜甫算什么，他们写的诗有我好吗？ 乙：什么礼拜呀？你先别吹了，你会写吗？ 甲：什么叫会写，我的文采，出口成章 乙：真的假的，写一首试试！ 甲：听好了，“春眠不觉晓” 乙：等等，这是你写的吗？ 甲：你别急，马上听啊 乙：好，你继续 甲：处处蚊子咬 乙：蚊子咬？(挠头) 甲：打上敌敌畏不了解死多少！ 乙：，那就是你写的诗啊？ 甲：怎么样，有点意思吗？(得意) 乙：太有意思，还真能和李白、杜甫相媲(着重)美呢！ 甲：你看，我没有吹吧 乙：行了，我看，你写诗是不好出名，还是想想别的方式吧！ 甲：写诗不行，我干点别的，不是有句话怎么说啊“条条大路通莱芜” 乙：什么通莱芜是“条条大路通罗马！” 甲：我也不管通那了，我练体育去，体育出名快啊 乙：练体育很好，2023年奥运会在北京举行，目前全国都是体育热，练体育肯定行 甲：你也认为行，我也认为行，可体育老师说不行有小学生搞笑三人相声（要短的）？
甲：唉，我烦透了！
（右手蒙脸）
丙：怎么啦？
甲：学校发了一个表。
丙：那好，有了表，不迟到，不早退，六点起，十点睡……甲：什么乱七八糟的啊。不是钟表是小学生毕业登记表。
丙：噢，小学生毕业登记表啊。那你烦什么呀？
甲：难填呐！
乙：这有哪些难填的？
不懂就问我！（走出场）
甲：问你？
乙：我可什么都清楚。
甲：就拿 “姓名”栏来说吧，我一写名字，大伙就乐了。
丙：你填的是――甲：小胖子。
丙：嗨，你就没别的名字啦？
乙：有啊。他妈叫他小胖子，他爸叫他肥胖子，考生叫他死胖子。
丙：什么啊！填第二栏吧。
（打2人头）
甲：性别。
丙：你不会填成女的了吧？！
甲：不-会，我填的是“小子”！
丙：啊！小子也算性别？
甲：“出身”这一栏就不好填啦。
丙：出身，指的是你出生在什么样的家庭……
甲：NONO，我不是在家里出生的是在医院出生的。
乙：错了！ 出身，就是问你们家里人是干什么的。
甲：哦，这我会填：爸爸打麻将，妈妈炒股票，奶奶打太极，爷爷车马炮（乙做动作）。
乙：（胸前划十字）MY GOD！
甲：这回填的是出生日期。
丙：问爸妈啊？
乙：他爸说他98年，他妈说他99年。
丙：再问爷爷奶奶吧。
乙：爷爷说他元月生，奶奶说他腊月生。
丙：哇塞！你好幸福啊！一年这么多生日，压岁钱很多咧，请我们搓一顿咧（和乙靠近甲，企盼地）。
甲：做你们的白日大头梦去吧（把乙和丙猛地推开）！
甲、乙、丙：谢谢各位考生！
有关毕业的小学生相声，台词？
小学生相声
甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：呦，你又在这拽呢？
甲：拿你来说吧，今年有11了吧？
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿？
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学学成毕业后，你再这么晃几下......
乙：怎么样？
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快？
乙：太快了。
甲：可我们一部分考生学员不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的？
甲：有一个考生叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢？
甲：“怎么还不放学呀？”
乙：老盼放学啊？
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？
乙：我学习呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不清楚。”
乙：作业写完了吗？
甲：“嘻――不清楚。”
乙：考试及格了吗？
甲：“嘻――不清楚。”
乙：这也不清楚啊！
甲：“嘻――不清楚。”
乙：你本次数学考多少分？
甲：“9分......”
乙：不是不清楚啊？
甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？
乙：我看，再不珍惜时间，就不可以学成毕业后。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习时间太少了。
乙：是吗？
甲：每一年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去除星期六和星期天两天，还剩多少？
乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢？
甲：每天不可以四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不可以全是学习呀！
乙：还干什么呀？
甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习？
甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了？
甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的考生一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就可以真不可以毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：故此，我期望你这样的好考生，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语清楚的多吗？
乙：清楚一部分。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
乙：清楚，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有不少说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是成功。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢？
甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐？
甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？
甲：撕一张，少一张！
乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都差不多的。
乙：很公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来？
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，就算是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么觉得。你问他：给你五分钟，你能干什么？
乙：他怎么说？
甲：“五分钟能打一回牌。”
乙：那十分钟呐？
甲：“打两回。”
乙：你不可以珍惜这点时间学习学习吗？
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”
乙：怎么不好？
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”
乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌时，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是，我们考生学员应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力！
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的写作上的文章造诣。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.”
甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：大家俩人一块写。
甲：，时间最最珍贵，
乙：，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花，
乙：闪着点亮多么美！
甲：你这是什么词儿呀？
乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。
乙：不论谁都得挨个排队。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进，
乙：快追；
甲：前进，
乙：迈腿。
甲：怎么迈腿也出来了？
乙：不迈腿怎么前进呀！
甲：前进，
乙：迈腿。（乙迈步下场）
甲：快追。（甲迈步下场）
拓展资料
相声是一种中国曲艺表演艺术，于清朝道光年间，在北京产生，其前身为八角鼓。主要功夫分四门功课：说、学、逗、唱。
相声一词，古作像生，原指模拟别人的言行，后发展为象声。象声又称隔壁戏。经清朝时期的蓬勃发展和进步直至民国初年，象声渐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就随之转变为相声。
由单口相声，后来一步一步发展出对口相声、群口相声，综合为一体，成为名副实际上的相声。而经过多年的蓬勃发展和进步，对口相声最后成为最受观众喜爱的相声形式。相声在两岸三地有不一样的蓬勃发展和进步模式。
小学生单人小品？
去百度一下，不少题材的
正能量有道理的相声稿小学，简短？
甲：我有一种特殊的功夫。
乙：什么功夫？
甲：我会削铅笔。
乙：嘁！谁不会削铅笔！
甲：我削的铅笔跟别人明显不同。
乙：有哪些明显不同的？
甲：我削的铅笔有尖。
乙：没有尖那是筷子。
甲：不但有尖，那笔杆也削得匀称，十分的好看
请各位考生帮我想哪些合适小学生表演的节目，要有创意，创新，越具体越好？
不了解是几年级的孩子？我觉得低年级的还是以跳舞为主，高年级的则可偏重于表演（1.演一两则有意义的寓言故事，最好含旁白＜我推荐＞、2.小品＜话题为有关留守儿童＞），唱歌（最好还是加入舞蹈元素），或让班级里有特长的孩子展现他们的才华（这样做可展现老师你对孩子们的关心和对孩子兴趣培养的重视），当然老师也可以同台表演。
也就想到这些，再最问吧！
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