作文结尾万能句小学？ 1.乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 2.命运是项羽英...
小学作文
作文结尾万能句小学
作文结尾万能句小学？
1.乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
2.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
小学生作文几种常见的结尾方式？
文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方式，并不是是不可捉摸的，从不少人写作实践中，有很多写好结尾的经验和方式，可以借鉴，受到启发，以此开拓结尾的思路。
下面讲解几种经常会用到的结尾方式：
一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了很鲜明的印象。
二、交代结果。如小学语文课文《黄继光》的结尾：战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的都敌人。这个问题就交代了事情的结果，以此结束全文。
三、写出感受，总结全文，点明中心。如小学语文课文《登山》，作者在记叙了列宁和巴果茨基一起走过了那条危险的小路后，在结尾时写道：就是因为我害怕它。我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。最后一句，写出了感受，总结了全文，点明了中心。
四、篇末点题。如小学语文课文《下雪的声音》，最后一句就是篇末点题:下雪的声音,春天的序曲。
五、表达感情和愿望。如课文《十里长街送总理》的结尾：灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。大家还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等着周总理回来。又如课文《形形色色的植物》结尾：植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有不少秘密正等待你去发现呢。
六、首尾呼应。这样的结尾方式有各种形式，有的是用一样的句子呼应，如作文《各就广大，预备》，用各就广大，预备开头，记叙了参与体育测试，联想到学习和要为以后参与祖国建设作准备，最后又用各就广大，预备结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你就可以清楚的知道道，大海深处是什么样的吗？结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
除以上这些结尾方式外，还有不少其他的结尾方式。对小学生来说，这些结尾方式在写事时可以灵活选用。不过，可不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况。
小学作文结尾技巧？
小学作文结尾技巧请看下方具体内容:
1、自然收束，水到渠成
自然收束，即自然而，然地结束全文，不去设计蕴意深入透彻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾。比如，一位考生的《一堂有趣的科学课》是这样结尾的：下课铃声响了，当考生们恋恋不舍地放下手中的实验时，都不由自主地埋怨道：“怎么搞的？这节课时间这么短！”
2、卒章显志，画龙点睛
文章结束时，以全文的主要内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文马上就要结尾时，把写作意旨交待了解，使文章中心思想鲜明突出。比如，一位考生的《承诺》这样结尾：不管我在人生中碰见什么样的困难，都不会放弃，我要做生活的强者――那就是我的承诺。
3、首尾呼应，隐藏在整体中，却又能一眼看出来主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心中的美感。请看一位考生的《战胜自己》：
开头：擅长于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”是害怕困难缺乏勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：擅长于战胜自己，那就是我的长处。困难前面不失去信心，要有勇气战胜它；成功时不趾高气扬，保持冷静的头脑。
4、引用佳句，多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，以耐人寻味的寓意打动读者。比如，一位考生的《美好的明天》这样结尾：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。期望各位考生能把控掌握今天，创造出更美好的明天。
5、巧妙发问，引人深思
提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。比如，一位考生的《我的语文老师》这样结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你有幸碰见这样的老师吗？
6、联想引申，韵味无穷
由此及彼，展开联想，由表及里，使主题得到升华。比如，一位考生的《花》这样结尾：多姿多彩的花朵在学校念书园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……。
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