三年级语文作文《帮助》怎么写,以帮助为题作文加提纲怎么写

三年级语文作文《帮助》怎么写,以帮助为题作文加提纲怎么写

三年级语文作文《帮》,怎么写?

帮他人 不管在什么地方,帮别人,给别人快乐是美好的;是暖人心脾的;在夏天,给人丝丝凉意;在冬天,让人心里热乎乎的…… 今天,我就碰见了这样的美好的事情。

我与妈妈乘着公交车,去宁波看眼睛。在去的途中,我发现了一个位子,我欣喜若狂。但是,走过去一看,却发现那个位子一半已经湿透了,便由衷地叹了一口气。

坐在旁边的一位大姐姐看出了我的烦恼。 就从她那个鼓鼓的背包里,小心翼翼地拿出一包餐巾纸,从里面抽出一张来。温柔地递给我,说:“位子湿了吧!呐,给,有餐巾纸来擦干净吧!

我很感动,点了点头,就从那位大姐姐那修长的手指上轻轻的接过那张餐巾纸。”

仔认真细地擦这半边座位。

我一边擦心理一边想:“这个世界上的人分为两大类:

一是坏人,因某种途径而思想歧差,走上了不归路;另一种是好人,思想道德,经常帮他人,给予别人所需的,自己也在帮他人的同是得到了快乐。我要做第二种人。”

帮他人利人利己是一种美好的品德。 别人帮我的作文 当我们帮别人时,别人的心里会感到温暖,而别人帮我们时,我们的心中也同样会感到慰藉。记住别人对自己的帮,学会帮他人。

那是一个星期三的早晨,来到学校,我打开书包,突然发现我没有带文具盒,心里一下子慌了起来:没有笔、没有学习文具,让我怎么学习,怎么写字啊! 这时,第一节课的上课铃响了,语文老师走进了教室,让我们写学习本,全班考生全都低头写学习本了,惟独我,在那里傻傻的看着学习本,一个字也写不了。

我已经在发愁,旁边的王新华问我:“你何不写啊?”

我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说:“用我的吧!”

说着,从文具盒里拿出了一支蓝水笔:“给你,快写吧!”

我道了谢,赶快写了起来。可是,这节课下了,还有数学课和英语课咋办,应该如何处理呢?我还在发愁。

当我周围的考生了解了我没带文具盒时,人人都伸出了友爱之手,打开自己的文具盒,这个借我一支铅笔,那个又借我一块橡皮。

看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手,阵阵暖流温暖着我的心灵,有如一束阳光照进了我的心田。

用爱的大伞撑起,装着我们共同的感动,盛着我们和、共同的欢笑.爱需复制,爱心需粘贴.我相信,滴水之恩也可以得到涌泉相报.我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间. 帮作文400字 茫茫人海,一个人就像汪洋中的一滴,每个人的成长都是不可能脱离他人的帮。

我也一样,在成长中受过很多人的帮。而令我感受最深、至今令我难忘的帮就出现在我五岁那年…… 那一天,我和妈妈去“洪城”大厦买东西,我高兴地跑着,把妈妈扔到了后面,上了电梯,我还是继续疯狂地跑着。

年幼的我只认为特别好玩,跑着,跑着,我来到了陌生的地方,呆呆地看着,心想:“这下好了,我迷路了!

我没有找到妈妈了。”

突然,我想起妈妈曾经告诉我的,在什么地方迷路了就在什么地方等着。于是我待在原地等妈妈。

过了令人担心的五分钟、十分钟、二十分钟……我终于坐不住了,一下跪在地上大声哭起来:“哇!妈妈!”这时来了一个小伙子,问我为什么哭。我把事情一五一十地说了。这个叔叔启动问我:“你妈妈的手机是多少?”“我……我”无助的我又哭了起来。“哇,我不、不、不清楚。” 于是,这个哥哥把我带到了总台,告诉阿姨,阿姨对着小话筒启动说了起来:“欢迎各位考生来到洪城大厦!有谁孩子不见了,请前往总台来联系,谢谢合作!” 最后,妈妈把我接了回去。 虽然只是一件小事,可却给了我一种感受:人间处处有真情。 帮别人是快乐的作文 星期天,小明出去玩,路过军烈属的家属院,他看见有一位苍老的老奶奶拿着米袋站在军烈属院子的门口。于是小明跑到老奶奶的跟前,问到:“老奶奶,您要去买米吗?我帮你吧。”老奶奶说:“是的,我还是自己去吧。”看着老奶奶迈着沉重的脚步向粮店走去。小明急忙拦住老奶奶说:“还是我去吧。”老奶奶说:“谢谢你,可是你能拿动米吗?”小明想了想说:“这里有小推车吗?”老奶奶说:“有,你真是一个聪明的孩子。”于是老奶奶把小推车推了出来,说:“过马路要看车,不可以和机动车抢道……” 小明推着小推车到了粮店,买好了米,把米放在小推车的后边,可是前面太轻了,后边太重了,车子差点就翻倒了。于是小明就把米放在放在车子的前边,可之前面又太轻了,后面又重了,小明抬车起来很吃力.小明灵机一动,想出了一个好主意:把米放在小推车的中间,不完全就能够了吗?!终于成功了。 小明回到了军烈属的家属院,把米送到了老奶奶的家中,老奶奶夸小明是个聪明的好孩子。回到了家,小明把这件事情告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈夸小明是个懂事心细的‘男子汉’。小明的心像吃了蜜一样甜,心想:以后我要多帮人。

以帮为题作文加概括地叙述纲目、要点的公文?

“你把最好的给予别人,就可以从别人那里取得最好的。你帮的人越多,你得到的也越多。你越吝啬,就越一无全部。”现实就是这样,唯有那些乐于帮他人的人才会取得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事,他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨,然后,也许是害怕惩罚,他跑出家里,对着山谷喊道:“我恨你!我恨你!”马上山谷传来回音:“我恨你!我恨你!”小孩很害怕,跑回家里对母亲说,山谷里有一个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边,并要他喊:“我爱你,我爱你。”小孩照母亲说的做了,而本次他却发现,有一个很好的小孩在山谷里说:“我爱你,我爱你。”

生命就像是一种回声,你送出什么它就送回什么,你播种什么就收获什么,你给予什么就得到什么。只要你付出了,就可以有收获。再多,说来也没用,唯有这一段话,正是助人的真实写照:当我们帮他人时,我们付出的是自己对别人的生命的爱,就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。故此助人不单单是付出,也是收获。

因为有了考生的帮,我才进步作文650字?

人生中会有不少朋友,朋友当中会相互帮。有一件事我至今记忆犹新。 那是一次美术课,粗心的我又没带美工安全刀。当时我就像热锅上的蚂蚁,急得团团转,心想:“今天又要挨老师的骂了!”

正想着,后面传来一阵脚步声,我回头一看,哎呀,不好!老师来检查了,手里还拿着一根小木尺,看来是要打那些两样东西都没带的人的。还好,还好,我带了美工裁纸板的。为了保险,我把手伸进书包,看看在不在。刚把手伸进去,我就认为不对劲了,在小包包里找找,没有;在“本香满房”里找找,没有;在“书香童年”里找找,没有;在“水泵房”里找找,还是没有!

这下糟了,我两样东西都没带,今天一定要走进那个被考生们称为“学生终结地”的“人间地狱”了。

忽然,坐在我后面的刘宝蕊拍拍我的背,悄悄地说:“我这里有两把美工刀,我借你一把,只不过裁纸板唯有一张。这样吧,老师检查我时我用,老师检查你时你用。”

“好!”

我愉快地答应了。

已经在这时,老师过来了。他看了看刘宝蕊的美术用品,点点头说:“很好!”

又转过身去看另一个人。

就在这一刹那,刘宝蕊把裁纸板和美工刀塞给了我。

动作做完了,老师也正好转过身来,看了看我的美工用品,也点了点头,说:“很好!”

便转身去检查下一个的美工用品了。 刘宝蕊帮我度过了本次重难关卡,真是让我感激不尽!我以后也要多帮她。

以帮为主题的作文要有老师评语?

  以帮为题的作文

  那是上个星期出现的事了,那天放学值完日后我就和齐元坤一起回家,我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口,感觉脚下踩到了一个什么东西,我捡起来一看,原来是一本驾照。

  回到家我抓紧拿给妈妈看,妈妈看了看,说这是真的驾照,我一听着急了,

  那么,我们得抓紧找到这个人,丢的人没有驾照就开不了车,一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的,有可能这个人也住在泰山区,妈妈一听连连点头,妈妈联系了泰山区居委会的电话号码,居委会的阿姨一听这个情况,很热情的帮我们查找,可是泰山区并没有这个人。我们又打到了黄山居委会,可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气,不清楚该怎么找这个人,我们没了头绪。

  这时我拿起了那本驾照,发现里面夹着一张粉色的发票是张手机发票,上面有一个手机号,我哈哈大笑起来:“真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!妈妈,你快看,上面有手机号!”我们根据这个手机号拨了过去,一说原来就是泰山去外面的小辣椒川菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气,和老板约好明天还驾照。

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