六年级语文第十课竹节人生字，生字大写字母有哪些?

六年级语文第十课竹节人生字？

凛lǐn

凛烈

[ lǐn liè ]

基本解释

凛烈 lǐnliè 因为某种性质

如酸味、气味、猛烈性、凶暴性,寒气,或精力

的显著发展而突出于其同一类型

【棍】gùn （木棍）（棍棒）（恶棍）音序：G，字义：（1）棒。（2）称坏人。

【裁】cái （裁缝）（裁剪）（别出心裁）音序：C，字义：（1）具体安排取舍。（2）用剪子剪布或用刀子割纸。（3）削减，去除一些。

【筹】chóu （筹划）（统筹）（技高一筹）音序：Ch，字义：（1）谋划（2）计数的用具，多用竹子制成。

【橡】xiàng （橡树）（橡胶）（橡皮）音序：X，字义：（1）橡胶树，树的乳状枝叶可制橡胶。（2）橡树，即栎树。

【雕】diāo （雕刻）（木雕）（雕梁画柱）音序：D，字义：（1）刻竹、木、玉、石、金属等（2）鸟名，即老雕。（3）用彩画装饰。

【跺】duò （跺脚）（捶胸跺脚）音序：D，字义：顿足，提起脚来使劲踏。

【颓】tuí（颓废）（颓然）（颓风败俗）音序：T，字义：（1）崩坏，倒塌。（2）败坏。

【沮】jǔ （沮丧）（沮其成行）音序：J，字义：（1）坏，败坏（2）阻止。

豁huō（豁开、豁子、豁出去）

凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）

疙gē（疙瘩）

瘩da（疙瘩）

棍gùn（棍子、冰棍、木棍）

裁cái（体裁、裁定、别出心裁）

筹chóu（筹划、筹备、一筹莫展）

橡xiàng（橡胶、橡树、橡皮）

雕diāo（雕刻、木雕、石雕）

跺duò（跺脚）

颓tuí（颓然、颓废、颓败）

沮jǔ（沮丧）

趴pā（趴下、趴着、趴窝）

屉tì（抽屉、笼屉、床屉）

生字大写字母有什么？

大写字母：SHENG

组词：生活，生意，生气，

造句

1、老师的脸色超级难看，可能又跟谁生气了。

2、一条公路修进山里，给荒凉的山村带来了生气。

3、她一点儿笑模样都没有，又跟谁生气了？

4、我之故此，生气是因为你一而再，再而三地犯同样的错误。

5、她脾气不好，一生气就可以闹得天翻地覆。

大写字母：SHENG

孪生

[ luán shēng ]

基本解释

属性词。（两人）同一胎出生的：～子。～兄弟。通称双生。

具体解释

双胞胎，孪生兄弟。亦用以比喻一样或很相似者。

《方言》第三：“ 陈 楚 当中，凡人嘼乳而双产，谓之釐孳； 秦 晋 当中谓之僆子；自 关 而东， 赵 魏 当中，谓之孪生。” 清 和邦额 《夜谭随录·孪生》：“ 同州 有兄弟孪生者，年各二十，貌皆姣好，声音笑言，虽家人时常悮识。”

生字大写字母有5个，它们分别是:S H E N G

生字大写字母有；SHENG

草房子生字？

簟，dian二声.

本意：竹席

璁，cong一声.

似玉的美石，如，璁珑：明洁的样子，玉石碰击声

醭，bu二声.

醋或酱油等表面长的白色霉。

歙，she四声.

县名，安徽南部的县，徽墨、歙砚为其特产。

艽，jiao一声.

“秦艽”草名，龙胆科，多年生草本，根入药。

绱，shang四声.

“绱鞋”

癀huang二声.

（癀病）（方）牛、马、猪、绵羊等家畜的炭疽病。

穑se四声.

本义：收获庄稼。如，不稼不穑。（种之为稼jia四声）

魍wang三声.

精怪，如魍魅（山川木石的精怪），魍魅：传说中的山川精怪

旃zhan一声.

本义：赤色的曲柄旗，亦泛指旌旗，通“毡”

偬zong三声.

“倥（kong一声）偬”：书1.（事情）急迫匆忙：如，戎马倥偬。2.穷困。

彘zhi四声.

本指大猪，后泛指大多数情况下的猪。如，彘牢（猪圈）

硪wo四声.

石硪， 砸地基或打桩等用的一种工具。如，硪筑（用石硪夯筑）

钚bu四声.

锕系元素中的放射性金属元素。

鲥shi二声.

鲥鱼，背部黑绿色，腹部银白色带金光。鳞下有丰富的脂肪，肉鲜嫩是名贵的食用鱼。属于海产鱼类，春季到我们国内珠江、长江、钱塘江等河流中产卵。

硐dong四声.

通“洞”，“峒”。用于山洞，窑洞。

生字注音怎么教？

生字注音教法不唯一。大多数情况下注意音节构成，声母韵母认清，零声母加说明。先读准声韵母再带出声调读准整个字，反复读几遍达到熟记，然后结合生字练习写拼音。在教的途中这要与易混音比较，达到正确拼写。

3课桂花雨生字注音？

懂dǒng(懂这个行业，了解这个行业、懂得、似懂非懂)

兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)

箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)

婆pó(外婆、公婆、老太婆)

糕gāo(蛋糕、糕点、年糕)

饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)

缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)

捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)

1、捡(jiǎn)，10画，左右结构，部首：扌

组词：捡拾(jiǎn shí) | 披沙捡金(pī shā jiǎn jīn) |

2、茶(chá)，9画，上下结构，部首：艹

组词：喝茶(hē chá) | 茶几(chá jī) | 茶叶(chá yè) | 茶楼(chá lóu) | 品茶(pǐn chá) | 茶馆(chá guǎn) |

3、缠(chán)，13画，左右结构，部首：纟

组词：缠绵(chán mián) | 难缠(nán chán) | 缠绕(chán rào) | 纠缠(jiū chán) | 缠裹(chán guǒ) | 缠萦(chán yíng) |

4、浸(jìn)，10画，左右结构，部首：氵

组词：浸没(jìn mò) | 沉浸(chén jìn) | 浸染(jìn rǎn) | 浸透(jìn tòu) | 浸浸(jìn jìn) | 浸渍(jìn zì) |

5、饼(bǐng)，9画，左右结构，部首：饣

组词：饼干(bǐng gān) | 糕饼(gāo bǐng) | 薄饼(báo bǐng) | 月饼(yuè bǐng) | 肉饼(ròu bǐng) | 烙饼(lào bǐng) |

6、糕(gāo)，16画，左右结构，部首：米

组词：糕饼(gāo bǐng) | 糟糕(zāo gāo) | 雪糕(xuě gāo) | 年糕(nián gāo) | 蛋糕(dàn gāo) | 花糕(huā gāo) |

7、婆(pó)，11画，上下结构，部首：女

组词：媒婆(méi pó) | 产婆(chǎn pó) | 外婆(wài pó) | 婆心(pó xīn) | 婆子(pó zi) | 婆娘(pó niáng) |

8、箩(luó)，14画，上下结构，部首：⺮(竹)

组词：箩筐(luó kuāng) |

9、兰(lán)，5画，上下结构，部首：丷

组词：梅兰竹菊(méi lán zhú jú) | 荷兰(hé lán) | 芬兰(fēn lán) | 春兰(chūn lán) | 波兰(bō lán) | 白兰(bái lán) |

10、懂(dǒng)，15画，左右结构，部首：忄

组词：懂得(dǒng de) | 懵懂(měng dǒng) | 听懂(tīng dǒng) | 难懂(nán dǒng) | 懂事(dǒng shì) | 听不懂(tīng bù dǒng) |

声母和αn的汉字有什么？

声母和an相拼的汉字有不少，比如：

（1）声母g和an的汉字有：干，敢，

（2）声母k和an的汉字有：砍，看，

（3）声母h和an汉字有：寒，喊，

（4）声母p和an的汉字有：盼，潘，

（5）声母Ⅰ和an的汉字有没：兰，揽

……等

什么是生字？

生字拼音

　　【注音】： sheng zi

　　生字解释

　　【意思】：不认识的字。

　　生字造句：

　　1、你一定要认识这些生字。

　　2、在每一课文的通道入口，都排列着一队音节分开的生字的哨兵，不允许通行的重音符号就像一把把瞄准的刺刀，阻挡了小孩的心的进入入口通道。

　　3、物理学家已经展示了一串离子中的生字可以表现的好似一个计算机。

　　4、将一个生字拆成一部分我所清楚的部份来了解其含义。

　　5、使用诗歌韵文记忆生字。

　　6、忘记学那丑陋的生字，知识在他们浩瀚的脑海中不可以占有一席之地。

　　7、每一次他向导师背诵课文或生字，导师都很难听到他的微弱声音。

　　8、假设你已经在阅读，在内文中的生字下划线，不过先不要查它的意思。

　　9、我不可以吸收这麽多生字。

　　10、学习语文生字。

　　11、当你碰见了生字，要把它写下来避免忘了。

　　12、当我们发现生字时，我们可以查字典。

　　13、这是不容易记住中文生字的.意思，笔顺及拼音。其实，这是很乏味和令人沮丧的。

　　14、学到新的生字时，请自行心理联想以便熟记。

　　15、假设你是在看电视或是听演讲，则尽量地将生字拼出来。

　　16、 书里面有生字。

　　17、你是足球运动的支持者吗？玩玩这游戏，看看你清楚多少相关足球的生字。你可打败龙门吗？祝你好运！

　　18、书虫很饿，它要吃不少字母！听听生字及为书虫找出正确的字母。你会拿到几多分呢？

　　19、我忙著在字典里查本课全部的生字。

　　20、字典的作用是帮学生查生字的词义和用法。

　　21、依课程进度介绍生字、句型并练习。

　　22、我对孩子的期待很小，期待他们会掌握并熟悉一个生字，背诵一篇课文，懂得一个道理，明辨一个是非。

　　23、记住在儿童学习入门书里你学到的第一个生字也是最最重要，要优先集中精力的一个字-大大的“看”字。

　　24、我能用一下吗？我想查哪些生字。

　　25、学习新生字最好的方式是什么？

　　26、知识的储备需持续性的复现刺激记忆的形成，教师要注意引导学生积极的学习学过的生字。

　　27、涵盖阅读、文法、生字及写作练习，都练习以主题式编排。

　　28、假设你每天学十个生字，就有期望把英语说得流利了。

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